- •Заявление
- •3. Описание целей и задач программы.
- •4.Научные, методологические и методические основания программы.
- •5.Обоснование необходимости реализации данной программы для достижения указанных целей и решения поставленных задач.
- •Содержание программы.
- •Методические рекомендации по созданию портфолио старшеклассника.
- •Достижения до поступления в школу
- •2. Достижения в начальной школе.
- •3.Психологическая диагностика.
- •Достижения в учебно-исследовательской и проектной деятельности.
- •Достижения в системе дополнительного образования.
- •Достижения в социальной деятельности.
- •Профессиограмма.
- •1Тема.Нормативно –правовые основы технологии обнаружения заимствований.22часа
- •2 Тема. Организационная структура внедрения в образовательный процесс вуза электронной системы обнаружения заимствования.2часа.
- •3 Тема. Методические основы сопровождения технологии обнаружения заимствований в вузовском образовании.12часов
- •4 Тема. Историческая ретроспектива создания разных видов электронных систем обнаружения заимствований. 2часа
- •5 Тема. Технический потенциал электронной системы обнаружения заимствований. 2часа
- •6 Тема. Эбс и электронные системы обнаружения заимствований. 26часа
- •8. Обоснованные критерии ограничения и противопоказания на участие в освоении программы.
- •9.Описание способов, которыми обеспечивается гарантия прав участников программы.
- •10.Описание сфер ответственности, основных прав и обязанностей участников программы (специалистов, детей, родителей, педагогов).
- •11. Ресурсы, которые необходимы для эффективной реализации программы.
- •13.Сроки и этапы реализации программы.
- •14.Ожидаемые результаты реализации программы (промежуточные и итоговые).
- •15.Система организации внутреннего контроля за реализацией программы.
- •16.Критерии оценки достижения планируемых результатов:
- •17.Сведения о практической апробации программы на базе образовательного учреждения.
- •«Психолого-акмеологические стратегии повышения уровня оригинальности структурно-содержательных компонентов электронного «Портфолио достижений»».
5.Обоснование необходимости реализации данной программы для достижения указанных целей и решения поставленных задач.
Модернизация образования в России заключается как в разработке и научно-технологическом обеспечении инновационных преобразований, так и в достижении ею современного качества в результате сохранения фундаментальности образования и соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства. В концепции образования РФ особое внимание уделено подготовке квалифицированного работника соответствующего уровня и профиля, конкурентоспособного на рынке труда, компетентного, ответственного, способного к самостоятельному осмыслению и творчеству, готового к постоянному личностному росту, социальной и профессиональной мобильности.Система «Антиплагиат» реализует технологию проверки текстовых документов на наличие заимствований из общедоступных сетевых источников. Указанная система использует алгоритмы, разработанные российскими учеными, что обеспечивает быстрый и эффективный поиск заимствованных фрагментов, а также гарантирует корректную обработку русскоязычных текстов. Стратегической задачей системы является повышение качества образования продуктов интеллектуальной деятельности субъектов образования системно представленных в электронном «Портфолио достижений». Эта задача решается путем побуждения субъектов образовательного пространства к самостоятельному созданию продуктов интеллектуальной деятельности, а не создания их, например, путем компиляции найденных в Интернете продуктов интеллектуальной деятельности других авторов.
6. Структура и содержание программы (перечень и описание программных мероприятий, функциональные модули, дидактические разделы, учебно-тематические планы, описание используемых методик и технологий, психологического и психолого-педагогического инструментария с указанием источников, списки литературы и т.д. в зависимости от вида программы – профилактическая, коррекционно-развивающая, развивающая, обучающая, диагностическая);
Перечень и описание программных мероприятий.
1. Обучающие курсы для старшеклассников,студентов, аспирантов.
2. Обучающие курсы для учителей школ,преподавателей, академических консультантов, тьюторов.
3.Сопровождение в конструировании электронного«Портфолио – достижений»: индивидуальные и групповые консультации.
4. Проведение круглых столов с субъектами образовательного пространства на предмет вооружения их алгоритмами работы с электронными системами обнаружения заимствования.
5. Конкурс «Портфолио достижений».Презентацияэлектронного«Портфолио – достижений».
6. Презентация конкурса «Портфолио достижений»в средствах массовой информации.
Структура программы.
Модуль 1. Авторские системы повышения оригинальности продуктов интеллектуальной деятельности учителя, преподавателя, ученика, выпускника вуза и школы.
Модуль 2. Теоретико-методологические и практические основы моделирования структурно-содержательных компонентов электронного «Портфолио достижений» как презентационной технологии продукта интеллектуальной деятельности субъектов образования.
Модуль 3. Психолого-акмеологическое проектирование стратегии повышения оригинальности продуктов интеллектуальной деятельности субъектов образованиясредствами электронной системы обнаружения заимствований.