На VIII Всероссийский конкурс психолого-педагогических программ «Новые технологии для «Новой школы»

Номинация «Развивающие психолого-педагогические программы»

Программа по развитию эмоционального интеллекта у подростков

«Хозяин эмоций»

Автор:

Кокорина Наталья Александровна,

педагог-психолог высшей квалификационной

категории МАОУ «Лицей №9»

г. Новосибирска

Контактная информация:

Кокорина Наталья Александровна,

e-mail: natakokorina@yandex.ru,

тел. 8-903-904-97-90,

факс. (383)220-36-91,

630111, г. Новосибирск,

ул. Кропоткина, д.118, кв.385.

В Оргкомитет VII Всероссийского конкурса

психолого-педагогических программ

«Новые технологии для «Новой школы»

Заявление

Автор (авторский коллектив в составе) Кокорина Наталья Александровна

(ФИО полностью)

направляет для участия в VII Всероссийском конкурсе психолого-педагогических программ «Новые технологии для «Новой школы» в номинации Развивающие психолого-педагогические программы

«Хозяин эмоций»

Практическая апробация указанной программы проведена с сентября 2015 года по май 2016 года специалистами муниципального автономного образовательного учреждения города Новосибирска «Лицей №9».

(название образовательного учреждения)

Отзыв образовательного учреждения прилагается.

Автор (авторский коллектив в составе) Кокорина Наталья Александровна

(ФИО полностью)

согласен на публикацию, представленной на Конкурс программы, в научно-методическом сборнике; направление в органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие управление в сфере образования, а также в образовательные учреждения и иные формы распространения с обязательным указанием авторства.

Подпись (подписи)____________________/__________________/

« 27» июня 2016 г.

Аннотация к развивающей психолого-педагогической программе «Хозяин эмоций»

Предлагаемая программа развития эмоционального интеллекта у подростков «Хозяин эмоций» является психолого-педагогической развивающей программой дополнительного образования и направлена на развитие эмоционального интеллекта (эмоциональной компетентности) у интеллектуально способных и одаренных подростков.

Апробация программы проходила в муниципальном автономном образовательном учреждении города Новосибирска «Лицей №9» с сентября 2015 года по май 2016 года, при участии 29 обучающихся 6-го специализированного класса (программа повышенного уровня сложности математического профиля). С октября 2015 года программа тиражирована во все образовательные учреждения Новосибирской области, входящих в сеть специализированных классов (осуществляющих обучение на повышенном уровне по инженерно-технологическому и естественнонаучному профилю), как примерный вариант усиления ресурсов аффективно-эмоциональной сферы личности интеллектуально одаренных школьников.

Необходимость разработки программы обусловлена проблемным состоянием развития аффективно-эмоциональной сферы интеллектуально способных школьников.

Цель программы – развитие эмоционального интеллекта (эмоциональной компетентности) у интеллектуально одаренных подростков.

Согласно поставленной цели, можно выделить следующие задачи:

1. Развить способность осознавать и понимать свои эмоции;

2. Развить умение конструктивно выражать свои эмоции;

3. Сформировать умение распознавать чувства другого, эмпатии;

4. Обучить соразмерять свое поведение с чувствами и интересами другого человека.

Ожидаемые результаты.

1) формирование базовых понятий из области психологии общения, психологии эмоций, эмоционального интеллекта;

2) развитие осознания и понимания собственных эмоций и эмоций окружающих;

3) развитие способности к эмпатии, пониманию переживаний, состояний других людей;

4) обучение способам поведения в отношениях с другими, умению устанавливать и поддерживать контакты, сотрудничать, избегать конфликтных ситуаций;

5) развитие навыков произвольного управления своим поведением, регулированием эмоционального состояния, профилактика переутомления и снижения работоспособности.

6) повышение стрессоустойчивости во время интеллектуальных испытаний.

Продолжительность реализации программы 1 учебный год, 36 академических часов.

На Программу получены положительные отзывы в ходе областных мероприятий по анализу, обобщению распространению психолого-педагогического опыта:

• региональный мастер-класс для педагогов-психологов специализированных классов «Развитие эмоционального интеллекта» в рамках психолого-педагогической мастерской «Особенности постановки и реализации задач развития аффективно-эмоциональной сферы интеллектуально одаренных школьников»;

• рецензия ГАУ ДО НСО «Областной центр развития творчества детей и юношества»;

• рецензия ГБУ НСО «Областной центр диагностики и консультирования».

Содержание программы представлено в публикации информационно-методического сборника программ для педагогов-психологов специализированных классов «Развивающие психологические программы для обучающихся специализированных классов».

Развивающая программа предназначена для использования её школьными психологами и психологами учреждений дополнительного образования. Содержание программы носит вариативный характер, продолжительность реализации, структура и содержание программы могут быть изменены в зависимости от конкретных условий образовательного учреждения или муниципального образования. Внедрять программу можно как элективный курс, так и брать отдельные занятия для развития точечных компетенций. Программа может быть реализована не только при сопровождении подростков с признаками интеллектуальной одаренности, но и при работе с детьми, обучающимися в общеобразовательных классах массовых школ и различных учреждениях дополнительного образования, у которых наблюдаются проблемы развития аффективно-эмоциональной сферы.