§ 13. Употребление отрицаний.

1. В русском языке мы можем употребить несколько отри­цаний в одном и том же отрицательном предложении. Например: Я никому ничего не говорил.

В английском языке допускается только одно отрицание, которое выражено либо отрицательной формой гла­гола, либо отрицательным местоимением. Например:

Не does not know anything Он не знает ничего об этом.

about it.

Не knows nothing about it. Он ничего не знает об этом. Neither of us knows about it. Никто из нас не знает об этом. No man can do this work. Ни один человек не может сделать эту работу.

2. Место отрицания в английском предложении меняет смысл предложения:

Не could not order me to Он не мог приказать мне

do this work. сделать эту работу.

Не ordered me not to do Он приказал мне не делать

this work. эту работу.

3. Имеются также идиоматические выражения с отрица­нием. Например:

I could not help laughing. Я не мог удержаться от смеха.

I could not but tell him about Я не мог не рассказать ему it. об этом.

§ 14. Словообразование.

В английском языке существуют следующие основ­ные способы словообразования:

1. Словосложение слов или основ слов.

2. Конверсия.

3. Аффиксация (префиксация и суффиксация).

В данном параграфе для обозначения структуры слов а виде моделей используются следующие сокра­щения:

А — adjective — прилагательное, Adv.— adverb — наречие,

N — noun — существительное, Num.— numeral — числительное, P. I — Participle I — причастие I, P. II — Participle II — причастие II, Prep — preposition — предлог, R — root — основа, корень V — verb — глагол

1. Словосложение является одним из основных способов пополнения словарного состава в английском языке. Образование нового слова происходит путем соединения двух и более слов в одно составное слово по следующим моделям:

а) сложные имена существительные:

N + N coal-field угольный бассейн

А + N blackboard классная доска

Prep + N inside внутренняя часть

V + N grindstone точило

N + Prep + N father-in-law тесть

б) сложные имена прилагательные:

А + A dark-red темно-красный

Num. + N first-class первоклассный

N + A waterproof водонепроницаемый

N + Р I water-bearing водоносный

А + Р- II whitewashed побеленный

Adv. + Р. II well-known хорошо известный

N + P. II man-made искусственный

в) сложные глаголы: А + V to broadcast передавать по радио

2. Конверсия — переход слова из одной части речи в другую.

а) без изменения написания и произношения слова:

V — N — A to light — light — light освещать — свет —светлый

V — N to work — work работать — работа

V — A to free — free освобождать — свободный

б) с изменением конечного звука или ударения:

N — V 'increase — to in'crease увеличение — увеличи­вать, use [ju:s] —to use [ju:z] употребление — упот­реблять

3.Префиксация — образование новых слов с по­мощью префиксов:

а) re- [ri:] имеет значение повторности:

re + A/N/V recurrent повторяющийся, recast переделка, переработка, to re-read перечитывать

б) со- имеет значение общности:

co+A/N/V co-existence сосуще­ствование, to co-operate сотрудничать

в) out- имеет значение выхода за пределы чего-л.:

out + A/N/V outstanding выдающийся, outhouse фли­гель, to outweigh перевешивать

г) over- означает «сверх», «над», «пере-»: over + N overload перегрузка

д) рrе- имеет значение «до», «перед»: pre + N prewar довоенный

е) sub- имеет значение «под»: sub -f- N subsoil подпочва

ж) префиксы с отрицательным значением:

nоn -N/A non-aggression ненападение, non-existent не­существующий

un- + A uncommon необычный

mis- + V misunderstand неправильно понять

il/im/in/ir - + A/N illiterate неграмотный, impossible не­возможный, incomplete неполный, irregular нерегу­лярный

4. Суффиксация — образование новых слов с помощью суффиксов.

а) Словообразовательные модели конкретных суще­ствительных, обозначающих профессию, национальность, лицо или производителя действия:

V/R + er/or/ent teacher учитель, elevator элеватор, student студент

N/R + ary/ist/ian revolutionary революционер, artist ху­дожник, librarian библиотекарь, Russian русский

б) Модели существительных, обозначающих отвлечен­ные понятия:

V/R + sion/ation/tion/ssion explosion взрыв, combination соединение, introduction введение, transmission пере­дача

V/A/N + ance/ence/dom/ment/ness/ship/ure/hood ap­pearance внешний вид, difference разница, freedom свобода, payment платеж, darkness темнота, friend­ship дружба, pressure давление, childhood детство

в) Модели имен прилагательных:

N/R + al/a(i)ble/ful/ic/a(e)nt/ive/ish/y central цент­ральный, breakable ломкий, powerful сильный, pa­triotic патриотический, distant отдаленный, active ак­тивный, Polish польский, icy ледяной

г) Модели числительных:

Num + teen/ty/(e)th fourteen четырнадцать, forty со­рок, fourth четвертый, fortieth сороковой

д) Модели наречий:

N + ly namely а именно; А + ly hardly вряд ли

е) Модели глаголов:

R/N/A + ate/ute/ish/(i)fy/ize/en to graduate from окон­чить вуз, to contribute внести вклад, to finish закончить, to purify очищать, to specialize специали­зироваться, to harden укреплять, твердеть

ж) Модели причастий:

V + ing/ed studying, played