МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Институт агроэкологии
ФИЛИАЛ ФГБОУ ВО
«ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Теория Эволюции
Методические указания к лабораторным занятиям
для студентов агрономического факультета
Миасское
2016
Методические указания к выполнению лабораторных занятий предназначены для студентов агрономического факультета обучающихся по направлению 35.03.04 «Агрономия», 35.03.07 «Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции» на очной и заочной формах обучения с целью освоения дисциплины «Теория эволюции».
Составитель:
Матвеева Е. Ю. – канд. биол. наук (Институт агроэкологии – филиал ФГБОУ ВО ЮУрГАУ)
Рекомендовано учебно-методической комиссией Института агроэкологии к использованию в учебном процессе и к изданию (протокол № 4 от 17.06.2016 г.)
© Южно-Уральский государственный аграрный университет, 2016
© Институт агроэкологии, 2016 Содержание Структура и оценивание отчета по лабораторному занятию……………….4
Свойства и уровни организации живой материи………………….………….5
Моделирование эволюции………………………………………….…………24
Эволюционные взгляды ученых………………………………….…………..26
Эволюционные теории Ж. Б. Ламарка и Ч. Дарвина………….…………….79
Основные этапы развития органического мира……………….…………….90
Эволюция организмов как адаптациогенез…………………………………108
Генетические основы эволюции……………………………………………..118
Факторы макроэволюции……………………………………………………..128
Структура и оценивание отчета по лабораторному занятию
Отчет по лабораторному занятию используется для оценки качества освоения студентом образовательной программы по темам дисциплины. Отчет оценивается оценкой «зачтено», «не зачтено» (таблица 1).
Таблица 1 – Критерии оценивания отчета
Шкала |
Критерии оценивания |
Оценка «зачтено» |
- изложение материала логично, грамотно; - свободное владение терминологией; - умение высказывать и обосновать свои суждения при ответе на контрольные вопросы; - умение проводить и оценивать результаты измерений; - допускается наличие малозначительных ошибок или недостаточно полное раскрытие содержание вопроса или погрешность непринципиального характера в ответе на вопросы. |
Оценка «не зачтено» |
- отсутствие необходимых теоретических знаний; допущены ошибки в определении, не правильно оцениваются результаты измерений; - незнание основного материала учебной программы, допускаются грубые ошибки в изложении. |
Содержание отчета и критерии оценки ответа (таблица 1) доводятся до сведения студентов в начале занятий. Оценка объявляется студенту непосредственно после сдачи отчета.
Содержание отчета по лабораторному занятию
1 Тема лабораторного занятия
2 Выполненные задания
3 Ответы на контрольные вопросы
Свойства и уровни организации живой материи Введение
Органический мир представляет собой единое целое, т. к. составляет систему взаимосвязанных частей (в которых существование одних организмов зависит от других), и в то же время дискретен (состоит из отдельных единиц – организмов, или особей). Каждый живой организм также дискретен, так как состоит из отдельных органов, тканей, клеток, но вместе с тем каждый из органов, обладая определенной автономностью, действует как часть целого. Каждая клетка состоит из органоидов, но функционирует как единое целое. Наследственная информация осуществляется генами, но ни один из генов вне всей совокупности не определяет развитие признака и т. д.
С дискретностью жизни связаны различные уровни организации органического мира, которые можно определить как дискретные состояния биологических систем, характеризующихся свойствами соподчиненности, взаимосвязанности, специфическими закономерностями. При этом каждый новый уровень отличается особыми свойствами и закономерностями прежнего, низшего уровня, поскольку каждый организм, с одной стороны, состоит из подчиненных ему элементов, а с другой – сам является элементом, входящим в состав какой-то макробиологической системы. На всех уровнях жизни проявляются такие ее атрибуты, как дискретность и целостность, структурная организация, обмен веществом, энергией и информацией. Существование жизни на всех уровнях подготавливается и определяется структурой низшего уровня. Характер клеточного уровня организации определяется молекулярным и субклеточным уровнями, организменный – клеточным, тканевым и т. д.
Структурные уровни организации жизни чрезвычайно многообразны, но из всего их многообразия основными являются молекулярно-генетический, онтогенетический, популяционно-видовой и биосферный.