- •I часть. Программа учебной дисциплины Содержание программы
- •Тема 1. Логопедия как отраслевая наука специальной педагогики.
- •Тема 2. Анатомо-физиологические, нейропсихологические и психолингвистические основы речевой деятельности.
- •Тема 3. Виды и формы речи.
- •Тема 4. Формирование речи в онтогенезе.
- •Тема 5. Речевые нарушения.
- •Тема 6. Выявление, изучение, преодоление и профилактика речевых нарушений.
- •Тема 7. Организация логопедической помощи в России.
- •Тема 8. Работа психолого-медико-педагогической комиссии по комплектованию специализированных детских учреждений для детей с речевыми нарушениями.
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины, наличие литературы Рекомендуемая литература:
- •Тема I. Логопедия как отраслевая наука специальной педагогики.
- •1 Ранняя и дошкольная логопедия .1. Определение логопедии. Предмет, объект, цель и задачи логопедии. Структура современной логопедии.
- •Логопедия
- •1.2. Связь логопедии с другими науками.
- •Внутри- системные связи
- •Логопедия
- •1.3. История развития логопедической помощи.
- •Тема 2. Анатомо-физиологические, нейропсихологические и психолингвистические основы речевой деятельности.
- •2.1. Нейропсихологические основы речи. Учение а.Р. Лурия о трех функциональных блоках мозга.
- •Теория и.П.Павлова о динамической локализации психических функций.
- •2.2. Анатомо-физиологические основы речевой деятельности.
- •Периферический речевой аппарат
- •2.3. Психолингвистические основы речевой деятельности.
- •Общефункциональные механизмы
- •Специфические речевые механизмы
- •Рецептивное звено
- •Речевоспроизводящее звено
- •2.5. Функции речи
- •Тема 3. Виды и формы речи.
- •3.1. Виды речи.
- •Импрессивная
- •3.2. Формы речи.
- •3.3. Речь и язык.
- •Тема 4. Формирование речи в онтогенезе.
- •4.1. Характеристики основных структурных компонентов речи и речевых единиц.
- •Понимание воспринятой речи
- •Единицы речи
- •Тема 5. Речевые нарушения.
- •4.2. Классификации нарушений речи.
- •4.3. Клинико-педагогическая классификация речевых нарушений.
- •4.4. Психолого-педагогическая классификация
- •Тема 6. Выявление, изучение, преодоление и профилактика речевых нарушений.
- •6.1. Основные направления диагностического обследования речевой деятельности.
- •Направления логопедического обследования
- •Сбор анамнестических данных о ребенке на основе:
- •Практическое исследование состояния речи ребенка
- •6.2. Принципы анализа речевых нарушений.
- •6.3. Логопедическое заключение.
- •6.4. Цель, задачи, принципы и методы логопедического воздействия при коррекции речевых нарушений.
- •Логопедическое воздействие строится с учетом
- •Формы логопедического воздействия.
- •6.6. Профилактика речевых расстройств.
- •Тема 7. Организация логопедической помощи в России.
- •7.1. Современное развитие логопедии как отрасли специальной педагогики в России.
- •Тема 8. Работа психолого-медико-педагогической комиссии по комплектованию специализированных детских учреждений для детей с речевыми нарушениями.
- •8.1. Организация работы пмпк. Основные нормативные документы, определяющие работу пмпк по комплектованию специализированных детских учреждений для детей с речевыми нарушениями.
- •8.2. Перечень документов, предоставляемых на пмпк.
- •8.3. Комплектование групп для детей дошкольного возраста с нарушениями речи.
- •Группы для детей с нарушениями речи
- •8 Логопедическая помощь детям школьного возраста. .4. Логопедическая помощь детям школьного возраста.
- •(Школы V-го вида)
Учебно-методическое обеспечение дисциплины, наличие литературы Рекомендуемая литература:
Основная:
Логопедия: Учеб. Для студентов дефектол. фак. пед. ин-тов / Л.С. Волкова, Р.И. Лалаева, Е.М. Мастюкова и др. Под ред. Л.С. Волковой. – 2-е изд. – В 2-х книгах. М.: Просвещение: Владос, 2008.
Настольная книга логопеда: справ.-методич. Пособие / авт.-сост. Л.Н.Зуева, Е.Е.Шевцова. – М: АСТ: Астрель: Приф-издат, 2005.
Основы логопедической работы с детьми: Учебное пособие для логопедов, воспитателей детских садов, учителей начальных классов, студентов педагогических училищ / Под общ.ред. д.п.н., проф. Г.В. Чиркиной. – М.: АРКТИ, 2005.
Селиверстов В.И. История логопедии. Медико-педагогические основы. – М., 2003.
«Шпаргалка» для учителя-логопеда дошкольного образовательного учреждения: Справочное пособие для логопеда-практика / Автор-составитель Р.А. Кирьянова. – СПб.: КАРО, 2008.
Дополнительная:
Акинская А.А., Барановская Ф.А. – Русская фонетика. М., 1990.
Алексеева М.М., Яшина В.И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. – М., 1997.
Бекер К.П., Совак М. Логопедия. М., 1981.
Волосовец Т.В., Горина Н.В., Зверева Н.И. и др. Основы логопедии с практикумом по звукопроизношению. – М.: Академия, 2000г.
Выготский Л.С. Развитие высших психических функций. – М.,1960.
Выготский Л.С. Мышление и речь // Собр. Соч. – М.,1982. – Т.2.
Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи. – М., Изд-во АПН РСФСР, 1961.
Диагностика нарушений речи у детей и организация логопедической работы в условиях дошкольного образовательного учреждения: Сб. методических рекомендаций. – Санкт-Петербург, 2001.
Игнатьева С.А., Блинкова Ю.А. Логопедическая реабилитация детей с отклонениями в развитии. – М., 2004г.
Зингер Л.Р. Общая фонетика. М., 1979.
Лурия А.Р. Основы нейропсихологии. – М., 1973.
Малофеев Н.Н. Социо-культурные основы становления и развития государственной системы специального образования в России. – Дисс. … докт.пед.наук. – М., 1996.
Малофеев Н.Н. Специальное образование в России и за рубежом: В 2-х частях. Часть 1. Западная Европа. - М.: «Печатный двор», 1996.
Методы обследования речи детей: Пособие по диагностике речевых нарушений / Под общ.ред. проф. Г.В.Чиркиной. – М.: АРКТИ, 2005.
Нейман Л.В., Богомильский М.Р. Анатомия, физиология и патология органов слуха и речи. – М., 2001.
Основы логопедической работы с детьми.: Учебное пособие для логопедов, воспитателей детских садов, учителей начальных классов, студентов педагогических училищ/Под общ.ред. Г.В.Чиркиной. – М., 2005.
Основы теории и практики логопеда // Под ред. Р.Е. Левиной. – М,1968.
Панов М.В. Современный русский язык – фонетика. М., 1979.
Педагогика: учебное пособие /под ред. П.И.Пидкасистого. – М., 2007.
Поваляева М.А. Справочник логопеда. – Ростов-на-Дону: «Феникс», 2001.
Понятийно-терминологический словарь логопеда / Под ред. В.И.Селиверстова. – М., 1997.
Правдина О.В. Логопедия. М., 1973.
Филичева Т.Б., Чевелева Н.А., Чиркина Г.В. Основы логопедии. – М., 1989.
Хватцев М.Е. Логопедия. — М., 1959.
Хрестоматия по логопедии: Учеб. пособ. для студ. высших и средних спец. пед. учеб. заведений: В 2 тт. /Под ред. Л.С.Волковой и В.И.Селиверстова. – М, 1997.
Краткий курс лекций и планы практических занятий по учебной дисциплине