Вместе на чистой земле

Для своей работы мы взяли одну из проблем – состояния мусорных свалок города и утилизация мусора.

Цель проекта: влияние мусора на окружающую природу и жизнь человека

Задачи экологического проекта:

1. Показать разнообразие бытового и строительного мусора, встречающегося на городских свалках и его влияние на окружающую среду.

2. Знакомство с мировым опытом утилизации и переработки отходов.

3. Определить проблемы утилизации мусора.

4. Как решить проблему мусорных свалок в городе Бугульма.

5. Создать модель «Наша чистая школа», позволяющей наиболее грамотно и полно осуществлять утилизацию и переработку бытовых отходов с минимальным вредом для экологии.

Проблема: увеличение количества мусора в городе и в окрестностях может привести к ухудшению здоровья и жизни населения и к отрицательному влиянию на окружающую природу.

Объект: твердый бытовой мусор (ТБО).

Предмет: мусорные свалки района школы и микрорайона Су-2.

Актуальность: тема актуальна в связи с тем, что в настоящее время остро стоит вопрос переработки мусора со свалок. Свалки (особенно вокруг крупных городов) занимают огромные площади, ядовитые вещества, оказывающиеся на свалках (в отработанных батарейках, аккумуляторах, термометрах и т.д., а также в гниющих пищевых отходах и разлагающихся пластмассах), проникают в подземные воды, которые часто используются в качестве источников питьевой воды, развеиваются ветрами по окрестностям и тем самым наносят ущерб окружающей среде. Некоторые продукты гниения (в первую очередь дифосфин Р₂H₄) способны самовоспламеняться, поэтому па свалках регулярно возникают пожары, при которых в атмосферу выбрасывается сажа, фенол, бензапирен и прочие ядовитые вещества.

Гипотеза: талая вода, которая, проходя через мусорные отходы, уносит в реки продукты разложения. Речная вода используется жителями города и района для хозяйственных нужд и для питья. Вредные бактерии, попавшие в воду, могут привести к эпидемиям, заболеваниям, кишечным отравлениям.

Какие основные причины экологических проблем в городе:

а) низкий уровень экологической культуры населения;

б) недостаточный уровень государственного административного контроля;

в) отсутствие заинтересованности населения в сохранении окружающей среды;

г) отсутствие (недостаток) информации о возможных негативных последствиях в результате причиненного ущерба природе;

д) недостаточное количество урн и контейнеров для мусора;

е) недостаточное количество или отсутствие пунктов приема вторсырья;

ё) несвоевременный вывоз мусора;

ж) отсутствие заводов по переработке промышленного и бытового мусора.

Для своей работы мы взяли одну из проблем – состояния мусорных свалок города и утилизация мусора.

Практическая часть экопроекта.

Цель практической части:

изучение экологической обстановки микрорайона на предмет выявления мест несанкционированных свалок, выявление причин образования несанкционированных свалок, определить, насколько опасны мусорные свалки в микрорайоне для экологии и здоровья человека, исследовать состав свалок, осветить в глазах учеников, родителей, проблему и найти пути её решения.

Результаты исследования по практической части.

В результате исследования экологии микрорайона Су-2 и территории школы Мы выяснили, что в восточной части, в 3 км от города в районе аэропорта отведено место для «официальной» свалки. Но кучи мусора разбросаны далеко за пределами «официального места». Ещё хуже обстоит дело с мусором  на территории микрорайона СУ-2. При обходе территории микрорайона выявлено 4 несанкционированные свалки, площади которых от 25 м²до 50м². Среди ТБО преобладают крайне медленно разлагающиеся пластмассы, стекло, картон. При сильном ветре по территории микрорайона и территории школы разлетаются упаковочные пакеты и бумага.

Осмыслив материалы исследования, мы пришли к выводу, что подлинная причина ухудшения экологической обстановки в микрорайоне, а также в городе кроется в сознании человека. Только воспитав экологическую культуру человека, мы сможем изменить облик микрорайона и своего города в лучшую сторону.

ВЫВОДЫ

При работе над экопроектом мы пришли к мнению, что необходимо уделить вопросам экологического воспитания жителей микрорайона и города. Именно это позволит добиться создать эко чистый город, эко чистый воздух, эко чистую среду

Необходимо при этом:

• Обеспечить горожан информацией о целесообразности раздельного сбора мусора.

• Информировать население об отходах в быту, среди которых есть и весьма опасные.

• Организовать правильный раздельный сбор мусора и бытовых отходов, изучив при этом способы их захоронения, переработки и их использования.

Принцип «Думай глобально, действуй локально» призывает каждого внести практический вклад в улучшение окружающей среды. Необходимо пробуждать интерес к окружающей среде, формировать осознанное отношение к экологическим проблемам, вырабатывать опыт принятия решений, побуждать к активным действиям. На наш взгляд, в программу предмета технологии и в систему дополнительного образования в школе необходимо включить разделы, изучающие проблемы ТБО в нашей стране, в городе, обязательно совмещая теорию с практическими делами (сбор макулатуры, экологические десанты, экобригады, выставки поделок из ненужных вещей, выставки рисунков и т.п.) и обязательно освещать всю эту работу в печати, радио, телевидении школы и города.

Закончить работу хотелось бы словами И. Ф.Гёте «Думать легко, действовать трудно, а превратить мысль в действие - самая трудная вещь на свете».

Понятно, что в одиночку мир не изменить, но можно подать хороший пример обществу.

У нас появилась надежда, что не все потеряно, что вместе мы справимся с этой проблемой!

Список использованной литературы:

1. Никитин Д. П., Новиков Ю. В. «Окружающая среда и человек». – М., 1986

2. Протасов В. Ф. «Экология, здоровье и охрана окружающей среды».

3. http://www.ronl.ru/puti_resheniya_ekologicheskih_problem/15386.htm

4.  http://musor.net/articles/article15.php

Пискунова М.А.,

ГAПОУ «Чистопольский многопрофильный колледж»;

научный руководитель: Ионычева А.Л.