Исследование качества питьевой воды в когпоау «вятский электро- машиностроительный техникум»

Актуальности исследования. Вода – источник жизни на Земле. Она необходима для поддержания жизни во всех живых организмах. В.И. Вернадский говорил: "Вода стоит особняком в истории нашей планеты. Нет природного тела, которое могло бы сравниться с ней по влиянию на ход основных, самых грандиозных геологических процессов. Нет земного вещества - минерала, горной породы, живого тела, которое её не заключало бы. Всё земное вещество ею проникнуто и охвачено". Человек на 70% процентов состоит из воды и для нормальной жизнедеятельности нужно постоянно пополнять водный баланс. Большая часть воды на земле не пригодна для питья, потому что она соленая. По разным подсчётам доля пресной воды к общему количеству воды на Земле составляет 2,5-3 %. Так что вполне возможно, что 1% пригоден для питья. В современном урбанизированном мире у большинства людей есть доступ к пресной воде, но из-за предприятий, неполноценного ухода за водопроводными трубами и халатностью сотрудников коммунальных систем, вода, которая течет к вам, может быть не пригодна для питья.

Можно ли пить воду из-под крана? Для этого нужно на минутку представить себе, что пьет вместе с поступающей водой житель большого города. В первую очередь, при транспортировке по трубам, в воду попадет ржавчина. Во вторую очередь, во многих населенных пунктах воду и до сих пор хлорируют. В-третьих, вода в кранах в больших городах подается из рек, которые, как правило, сильно загрязнены. В основном вода загрязняется промышленными стоками и стоками сельского хозяйства, хозяйственно-бытовыми стоками.

Цель работы: Исследовать качество питьевой воды в КОГПОАУ ВЭМТ

Задачи:

• Изучить теоретические основы методик органолептических показателей

• Взять образцы питьевой воды в различных источниках техникума

• Исследовать качество воды, которой пользуются студенты техникума

• Сделать заключение о качестве воды в техникуме

• Дать рекомендации по улучшению качества воды.

Объект исследования: источники питьевой воды в техникуме.

Предмет исследования: образцы питьевой воды.

Методы исследования: теоретические, эмпирические.

Для того чтобы выяснить какую воду для питья используют студенты нашего техникума, было проведено анкетирование среди студентов. Получены следующие результаты:

34 % студентов используют воду из столовой техникума, 46 % студентов предпочитают воду из питьевого фонтана и 20 % пользуются другими источниками воды. Приложение 1. Анализ диаграммы показывает, что наибольшей популярностью среди студентов техникума пользуется питьевой фонтан.

 В результате проведенного исследования органолептических показателей и химического анализа проб питьевой воды в техникуме выяснилось, что источники №1, №2, №4 являются пригодными для использования в питьевых целях. Вода в столовой, фонтане и «Ключе здоровья» не содержит взвешенных частиц, не имеет запаха и значение pН в пределах нормы, а также не содержит железа, хлора и мягкая. У воды из учебного корпуса обнаружен незначительный желтый оттенок, болотный запах и содержания хлорид – ионов.

По результатам проведенного анализа мы вышли с предложением к администрации техникума: обновить фильтр в питьевом фонтане и установить в учебном корпусе новый питьевой фонтан.

Список использованной литературы

1. Харьковская Н.Л., Асеева З.Г. Анализ воды из природных источников// Химия в школе. – 1997. - №3. – С. 72

2. химия и экология 8-11 классы: материалы для проведения учебной и внеурочной работы по экологическому воспитанию/сост. Г.А. Фадеева, В.А. Попова.- Волгоград: Учитель, 2004.Исаев Д.С. Анализ загрязнений воды// Химия в школе. – 2001. - №5 – С. 77

3. Шабрева Е.В. Современные экологические проблемы с точки зрения химика// Химия в школе. – 1997. - №1. – С.14.5. СанПиН 2.1.4.1074-01

4. «Гигиенические требования и нормативы качества питьевой воды» Минздрав России, М., 2003.

6. Кукушкин Ю. Н. «Химия вокруг нас» - М; «Высшая школа», 1992.     

7. Ширшина Н.В. «Химия. Проектная деятельность учащихся» - Волгоград: Учитель, 2007.

8. https://ru.wikipedia.org

9.http://www.korolevpharm.ru/articles/286-metod-opredeleniya-vodorodnogo-pokazatelya.html

10. http://www.textreferat.com/referat-297.html

11. http://www.docload.ru/Basesdoc/11/11489/index.htm

Ибрагимова А.И, Нуреев М.Г,

ГБПОУ «Казанский техникум информационных технологий и связи»;

научный руководитель: Салитова Ж.В.