МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ФИЛИАЛ ТЮМГУ В Г. ТОБОЛЬСКЕ

Кафедра педагогики, психологии и социального образования

УТВЕРЖДАЮ

Директор Института

_______________________ /Н.В.Фролова/

__________ _____________ 2016г.

Учебно-методический комплекс дисциплины Психологическая практика

Рабочая программа учебной дисциплины

Направление подготовки

«Педагогическое образование»

профиль подготовки

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

очная

Тобольск 2016

ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ

от 02.09.2016

Автор: Бостанджиева Т.М., канд. психол.наук, доцент кафедры педагогики, психологии и социального образования

Объем _28____стр.

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

Целью психологической практики является приобретение опыта деятельности в организации взаимодействия с детскими коллективами для решения профессиональных задач, формирование профессионально-педагогических навыков к наблюдению.

Задачи практики:

• закрепление знаний в области психологии человека в условиях практического применения психологических методов изучения индивидуальности школьников;

• формирование профессиональной направленности на взаимодействие и навыков анализа социально-психологических явлений повседневной жизни и ситуаций, возникающих в педагогической деятельности;

• получение представления о применяемых в школьной практике методах исследования.

• формирование умений: психолого-педагогического наблюдения учащихся на уроке; применения современных методов диагностирования возможностей и потребностей обучающихся и воспитанников в области образования.

2. Место дисциплины в структуре ооп впо

Учебная психологическая практика относится к базовой части профессионального цикла. Для выполнения заданий практики студенты используют знания, умения и навыки, сформированные в процессе изучения раздела «Психология человека» дисциплины «Психология».

3. Требования к результатам освоения содержания практики

Процесс прохождения практики направлен на формирование и развитие общекультурных и профессиональных компетенций:

а) общекультурных (ОК):

ОК-1: Владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (способен к определению ценностных оснований профессиональной деятельности в сфере образования).

б) профессиональных (ПК):

ОПК-2: способен использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (способен использовать концептуальные основы решения социально-психологических и профессионально-педагогических задач).

ПК-3: Способен применять современные методы диагностирования достижений обучающихся и воспитанников, осуществлять педагогическое сопровождение процессов социализации и профессионального самоопределения обучающихся, подготовки их к сознательному выбору профессии (способен реализовать прикладной аспект психологического исследования).

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

- теоретические основы, понятийный аппарат психологической науки, методы изучения и описания закономерностей функционирования и развития психики;

- способы психологического изучения обучающихся;

будет уметь:

- проводить психологический анализ учебно-воспитательного мероприятия;

- использовать знания о структуре и динамике познавательных процессов, мотивационно-волевой и эмоциональной сферы, самосознания, личностных черт характера, темперамента и пр.;

- отбирать и применять психодиагностические методики, адекватные целям, с последующей обработкой, интерпретацией, разработкой рекомендаций;

иметь опыт (навыки):

- психологического наблюдения, проведения психологического анализа учебно-воспитательного мероприятия;

- применения психодиагностических методик, адекватных целям, с последующей обработкой, интерпретацией, разработкой рекомендаций;

Общая трудоемкость дисциплины составляет _2__ зачетных единицы