Конспект урока по русскому языку

Тема «Второстепенные члены предложения»

(5 класс; 1-й урок в теме)

Цели:

1. Дать понятие о второстепенных членах предложения в распространенных предложениях, обеспечить закрепление этого понятия.

2. Формировать умение находить в тексте дополнение и графически его обозначать.

3. Совершенствовать умения использовать дополнения в качестве текстообразующего средства.

4. Развивать умения самостоятельно анализировать языковые явления и делать правильные выводы.

5. Воспитание познавательной активности учащихся.

Тип урока: урок новых знаний

Оборудование:

1. Русский язык: учебное пособие для 5 класса / Л. А. Мурина, Ф. М. Литвинко, Г.И. Николаенко и др. – Минск, 2014.

2. Раздаточный материал (карточки)

План урока

1. Организационная подготовка учащихся к работе. (1 минута)

2. Проверка домашнего задания с одновременной актуализацией опорных знаний. (7 минут)

1.Устный фронтальный опрос

2.Полная проверка домашнего задания

3. Объявление темы, постановка целей урока (2 минуты)

1.Сообщение учителя

4. Введение нового материала. (5 минут)

1.Нахождение и анализ языкового явления

2.Сообщение учителя

5. Первичное закрепление знаний. (2 минуты)

1.Устный индивидуальный опрос

6. Формирование учебно-языковых и правописных умений (13 минут)

1.Письмо с обоснованием

2.Осложненное списывание

7. Включение нового материала в систему ранее усвоенных знаний, формирование речевых и правописных умений и навыков. (7 минут)

1.Конструирование предложений с последующей проверкой

8. Подведение итогов урока (3 минуты)

1.Устный фронтальный опрос

2.Оценивание учебной деятельности учащихся

9. Информация о домашнем задании. (2 минуты)

1.Сообщение учителя

10. Рефлексия (2 минуты)

Ход урока

1. Организационная подготовка учащихся к работе. (1 минута)

2. Проверка домашнего задания с одновременной актуализацией опорных знаний. (7 минут)

1. Устный фронтальный опрос:

- Как называется раздел науки о языке, который изучает словосочетания и предложения?

- На какие виды делятся предложения по цели высказывания?

- Что такое сказуемое?

- Что такое подлежащее?

- Чем чаще всего выражено сказуемое?

2. Полная проверка домашнего задания (1 ученик объясняет выбор орфограмм устно, 1 ученик у доски выполняет морфологический и фонетический разборы).

Задание (упражнение 139 было задано на дом)

1. Спишите, вставляя пропущенные окончания глаголов и объясняя свой выбор. (задание на 6 баллов)

2. Спишите, вставляя пропущенные окончания глаголов и объясняя свой выбор. Выполните синтаксический разбор предложения Звезды меркнут и гаснут. (задание на 7-8 баллов)

3. Спишите, вставляя пропущенные окончания глаголов и объясняя свой выбор. Выполните синтаксический разбор предложения Звезды меркнут и гаснут. Выполните разбор по составу слова тропинка и фонетический разбор слова роса (задание на 9-10 баллов)