7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Основная литература

Панфилова А.П. Взаимодействие участников образовательного процесса : учебник для бакалавров по педагогическим направлениям и специальностям [Гриф УМО] / А. П. Панфилова, А. В. Долматов ; [под ред. А. П. Панфиловой] ; [Рос. гос. пед. ун-т им. А. И. Герцена]. - Москва : Юрайт, 2015. - 486, [1] с. : ил., табл. - (Бакалавр. Базовый курс). - Библиогр.: с. 485-487

Резник С.Я. Студент вуза: технологии обучения и профессиональной карьеры [Текст] : учебное пособие для вузов [Гриф УМО] / С. Д. Резник, И. А. Игошина ; под общ. ред. С. Д. Резника. - 3-е изд., перераб. и доп. - Москва : ИНФРА-М, 2014. - 507, [1] с.

Самойлов В.Д. Педагогика и психология высшей школы. Андрогогическая парадигма: учебник для вузов [Гриф Учебно-методического центра "Профессиональный учебник"] / В. Д. Самойлов. - Москва : ЮНИТИ-ДАНА : Закон и право, 2014. - 207 с.

Дополнительная литература

Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Конфликтология. М.,1999.

Баныкина С. Конфликты в школе – можно ли их избежать? // Воспитание школьников. 1997. №2. с. 13-14.

Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. Психология человеческой судьбы. СПб.: Питер, 2005. .

Бодалев А.А. Личность в общение. М., 1995.

Бойко В.В. Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и на других. М., 1996.

Бороздина Г.В. Психолого-педагогическая подготовка преподавателей высшей школы: опыт, проблемы, перспективы // Становление сознания специалиста: междисциплинарный диалог. Киров, 2003.

Бринкман Р., Кершнер Р. Гений общения. СПб., 1997.

Бочкарев В.И. Директору школы о самоуправлении. Пособие для руководителей общеобразовательных школ. М.,2001.

Брудный А.А. Понимание и общение. М., 1989.

Вишнякова Н.Ф. Конфликт - это творчество: Тренинговый практикум по конфликтологии. Мн., 1996.

Галицких Е.О. Становление интегрального стиля профессионального мышления будущего педагога // Становление сознания специалиста: междисциплинарный диалог. Киров, 2003.

Глозман Ж.М. Общение и здоровье личности. М., 2002.

Григорьева Т.Г. Основы конструктивного общения: Практикум. Новосибирск, 1999.

Гримак Л.П. Общение с собой: Начала психологии активности. М., 1991.

Гришина Н.В. Психология конфликта. СПб., 2000.

Доценко Е.Л. Психология манипуляции: феномены, механизмы, защита. М., 2000.

Емельянов С.М. Практикум по конфликтологии. СПб., 2000.

Иванова Е.Н. Эффективное общение и конфликты. СПб.; Рига, 1997.

Икрянникова Т.Н. Проблемы во взаимодействии со сверстниками 5-7 лет// Начальная школа плюс до и после. 2005, № 7. с. 62-65.

Кабуш В.Т. Ученическое самоуправление. Пособие для классных руководителей и педагогов. М., 1998.

Ковалев А.Г. Курс по социальной психологии.СПб, 1992.

Коломинский Я.Л., Панько Е.А. Диагностика педагогического взаимодействия: Метод. пособие. М., 1993.

Конопкин О.А. Психологические проблемы саморегуляции деятельности: Учебное пособие М.: Академия, 1998.

Королева Е.В.и др. Проблемные ситуации в школе и способы их решения. М., 2006.

Каган М.С. Мир общения. М., 1988.

Кан-Калик В.А. Грамматика общения. М., 1995.

Карнеги Д. Как завоевать друзей и оказывать влияние на людей? Мн., 1990.

Козлов Н.И. Как относиться к себе и людям? М., 1994.

Краснова Е.Ю. Практикум по диагностической работе агрессивного поведения детей. Магнитогорск, 2005.

Краснова Е.Ю. Практикум по коррекционной работе с агрессивными детьми. Магнитогорск, 2005.

Кривцова С.В., Мухаматулина Е.А.Воспитание: наука хороших привычек. М., 1996

Крутов Н.Н., Крутова О.Н. Человек среди людей. М., 1989.

Кухарев Н.В., Решетько В.С. Диагностика педагогического мастерства и педагогического творчества: Опыт, критерии измерения, прогнозирование. Мн., 1996.

Крысько В.Г. Социальная психология: Учебник для вузов. М., 2002.

Лаптенок С.Д. Этика и этикет: Уч.-метод. пособие для учителей. Мн., 1998.

Леви В.Л. Искусство быть другим. М., 1980.

Леви В.Л. Искусство быть собой. М., 1991.

Леонтьев А.А. Психология общения. М., 1999.

Лемяскина Н.А. Предмет «Культура общения» в начальной школе // Начальная школа. 2002, №6. с. 68-69.

Ликсон Ч. Конфликт: семь шагов к миру. СПб., 1997.

Литвак М.Е. Если хочешь быть счастливым: Учеб. пособие по психотерапии и психологии общения. Ростов н/Д, 2002.

Литвак М.Е. Психологический вампиризм. Ростов н/Д, 2002.

Лозован Л.Я. Учим детей общаться // Начальная школа плюс до и после. 2007. №8. с. 59-62.

Лозовский Б.Н. Искусство взаимопонимания. Свердловск, 1990.

Лукашонок О.Н., Щукова Н.Е.Конфликтологический этюд для учителя. М., 1998.

Лукьян Я.А. Барьеры общения. Конфликты. Стресс. Мн., 1986.

Максимов С.В., Лобейко Ю.А. Диагностика и развитие творческой личности педагога в общении. Ставрополь, 1994.

Малисова И.И. Рефлексивная и коммуникативная компоненты межличностного понимания. М.,1990.

Мамед-заде Р. Профессиональная этика учителя. Баку, 1990.

Мириманова М.С. Конфликтология.Ростов н/Д, 2004.

Михайловская И.Б., Вершинина Г.В. Трудные ступени: профилактика антиобщественного поведения. М., 1990.

Мишаткина Т.В., Бороздина Г.В. Культура делового общения. М., 1997.

Мишаткина Т.В., Яскевич Я.С. Феномен общения в философии и культуре ХХ века. Мн., 2000.

Мишаткина Т.В. Этика.Учеб. пособие для студ. высш. уч. зав. М.: Педагогика, 2007.

Мухина В.С. Возрастная психология. М., 1998.

Ниянченко Е.А. Учим детей общаться // Начальная школа. 2002,№6. с. 63-71.

Основы психологии и педагогики высшей школы / Под ред. Л.К. Аверченко. Новосибирск, 1997.

Основы психологии и педагогики высшей школы / Под ред. А.В. Петровского. М., 2005.

Основы социально-психологической теории / Под ред. А.А. Бодалева,А.Н.Сухова.М., 1995.

Павлова Л.Г. Спор, дискуссия, полемика. М., 1991.

Паламарь А.О. Мудрость общения. М., 1990.

Петровская Л.А. Компетентность в общении. М., 1984.

Пидкасистый П.И., Портнов М.Л. Искусство преподавания. М., 1998.

Практическая психология для преподавателей / Под ред. М.К. Тутушкиной. М., 2007.

Пиз А. Язык телодвижений. М.: Ай кью, 2008.

Писаренко В.И., Писаренко И.Я. Педагогическая этика. М.: Академия, 2006.

Попова Ж.Г. Как научиться общаться эффективно// Начальная школа. 2006, №9. с. 32-35.

Рогов Е.И. Психология общения. М., 2005.

Рудакова И.А. Конфликтология для педагогов. М., 2005.

Сафьянов В.И. Этика общения. М., 1991.

Слепухина Г.В. Диагностика межличностных отношений. Магнитогорск, 2002.

Соболева О. Диагностика уровня коммуникативных способностей. Магнитогорск, 2005.

Толстых А.В. Наедине со всеми: о психологии общения. М., 1990.

Харин С.С., Башлакова Л.Н., Клышевич Н.Ю. Диагностика и коррекция коммуникативной деятельности педагогов. М., 1996.

Хорни К. Наши внутренние конфликты. Конструктивная теория невроза М.: Прогресс, 1995.

Хорни К. Невротическая личность нашего времени; Самоанализ. М.: Прогресс, 1993.

Чернокозов И.И. Профессиональная этика учителя. Киев, 1988.

Шаронов В.В. Психология класса: проблемы методологии. Л., 1980.

Чернышев А.С. Практикум по решению конфликтных педагогических ситуаций. М., 1999.

Шейнов В.П., Шишко Г.Б. Руководителю об управлении. М., 2001.

Шмидт Р. Искусство общения. М., 1992.

Шостром Э.Антикарнеги. М., 1992.

Юсупов И.М. Психология взаимопонимания. Казань, 1991.

Периодические издания:

Вестник МГУ. Серия «Психология»

Вопросы образования

Вопросы психологии

Воспитание школьников

Журнал практического психолога

Культурно-историческая психология

Педагогика

Первое сентября

Психологическая наука и образование

Психологический журнал

Психология в вузе

Психология и школа

Развитие личности

Социальная педагогика

Школьный психолог – Первое сентября

Официальные документы в образовании:

Учительская газета

Газеты Издательского дома «Первое сентября»

8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета.

Оборудование учебного кабинета: столы, стулья, доска, мел, учебная литература, методические и дидактические пособия, таблицы, схемы, видеоматериалы, экран для проектирования видео- и мультимедийных материалов.

Технические средства обучения: компьютеры (ноутбуки), мультимедийная установка, интерактивная доска, видеопроектор, множительная техника.

Учебно-методический комплекс дисциплины