- •Часть 1
- •Содержание
- •Раздел 1. Анатомическая терминология
- •План лз.
- •Вопросы для самостоятельной работы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема №2. Особенности латинского произношения. Ударение. Техника чтения План лз
- •Долгие суффиксы существительных
- •Краткие суффиксы существительных
- •Долгие суффиксы прилагательных
- •Краткие суффиксы прилагательных
- •Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы
- •1. Читайте, обратите внимание на произношение гласных и согласных:
- •2. Обратите внимание на чтение буквы I :
- •3. Читайте, обратите внимание на произношение дифтонгов и диграфов:
- •5. Читайте, запоминайте особенности произношения и написания греческих слов:
- •6. Правильно читайте буквосочетания ch, ph, rh, th,sch :
- •Определите, на каком слоге должно стоять ударениe:
- •2. Отметьте знаком долготы или краткости предпоследний слог и поставьте ударение:
- •Тема №3. Имя существительное: категории, типы склонения. Существительные 1-го склонения. План лз
- •Анатомическая лексика-минимум существительных
- •Вопросы для самостоятельной работы
- •Тема № 4. Существительные 2-го склонения. Анатомические термины с несогласованным определением. План лз
- •Анатомическая лексика-минимум существительных
- •А) мужской род
- •Б) средний род
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Тема №6. Существительные 3-го склонения. Словарная форма, подтипы. Практическая основа План лз
- •Анатомическая лексика-минимум существительных
- •А) мужской род
- •Б) женский род
- •В) средний род
- •Вопросы для повторения и самостоятельной работы
- •Прилагательные 3-го склонения (вторая группа прилагательных)
- •Вопросы для повторения и самостоятельной работы
- •Превосходная степень сравнения прилагательных
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема № 8. Существительные 4-го и 5-го склонения. Анатомические термины с двумя видами связи. План лз 8
- •Вопросы для повторения и самостоятельной работы
- •Вопросы для повторения
- •Тема № 9. Множественное число существительных и прилагательных.
- •План лз
- •Окончания именительного и родительного падежей множественного числа 5-ти склонений
- •Тема № 10.Множественное число существительных и прилагательных.
- •План лз
- •Окончания именительного и родительного падежей множественного числа 5-ти склонений
- •Задания для самостоятельной работы
- •Контрольная работа по анатомической терминологии к Модулю 2 Вариант 5
- •Вариант 3
- •Вопросы к зачету по латинскому языку
- •Примеры практических заданий:
- •Литература
- •Часть 1
- •39200, Г. Тамбов, ул. Советская, 6
Тема № 10.Множественное число существительных и прилагательных.
Genetivus pluralis
План лз
1.Множественное число существительных и прилагательных.
2.Genetivus pluralis существительных и прилагательных в терминах.
3.Итоговая контрольная работа по анатомической терминологии.
Образование множественного числа существительных и прилагательных происходит по следующим правилам:
1) Окончания присоединяются к практической основе.
2) В родительном падеже множественного числа (Genetivus pluralis) имена среднего рода имеют окончания в зависимости от типа склонения:
3) Существительные и прилагательные мужского, женского и среднего рода в. Genetivus pluralis (родительном падеже множественного числа) имеют окончания в соответствии с типом склонения.
Методические указания. Множественное число существительных и прилагательных. Genetivus pluralis
Образование форм множественного числа Genetivus существительных и прилагательных необходимо для построения анатомических терминов, обозначающих множественные объекты- несогласованные определения. Genetivus pluralis образуется от практической основы существительных и прилагательных в зависимости от их типа склонения, например, 1 склонение - arum , 2 склонение – orum и т д.
Окончания именительного и родительного падежей множественного числа 5-ти склонений
Число |
Падеж |
1 скл. |
2 скл. |
3 скл. |
4 скл. |
5 скл. |
Plur. |
Nom. |
Ae |
Masc. I Neutr. A |
Masc. Fem.}es Neutr. A |
Masc. us Neutr. Ua |
Fem es |
|
Gen. |
Arum |
Orum |
um, ium |
Uum |
erum |
Задания для самостоятельной работы
На основе изучения материалов учебных изданий подготовьте ответы, выполните задания:
Задание 1.Образование Genetivus pluralis существительных и прилагательных.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Задание 2. Заполните таблицу примерами анатомических терминов:
Число |
Падеж |
1 скл. |
2 скл. |
3 скл. |
4 скл. |
5 скл. |
Plur. |
Nom. |
Ae |
Masc. I Neutr. A |
Masc. Fem.}es Neutr. A
|
Masc. us Neutr. Ua |
Fem es |
|
Gen. |
Arum |
Orum |
um, ium |
uum |
Erum
|
Задание 3. Поставьте существительные и прилагательные в родительном падеже множественного числа (Genetivus pluralis):
Vertebra, ae cervicalis f; nervus, I m trigeminus; pulmo, onis m dexter; articulatio, onis f humeri; species, ei f sedativa; processus, us m superior, abscessus, us m chronicus; f; musculus latissimus ; linea, ae f nuchae suprema f; cornu,us n majus et minus
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Задание 4. Переведите термины на латинский язык:
Сосуды сосудов, фиброзные влагалища пальцев кисти, отверстия легочных вен правого предсердия, длинные мышцы, поднимающие ребра, сплетения лимфатических сосудов, каналы большого и малого каменистых нервов, перегородка лобных пазух
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Задание 5. Выполните контрольную работу
