- •Часть 1
- •Содержание
- •Раздел 1. Анатомическая терминология
- •План лз.
- •Вопросы для самостоятельной работы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема №2. Особенности латинского произношения. Ударение. Техника чтения План лз
- •Долгие суффиксы существительных
- •Краткие суффиксы существительных
- •Долгие суффиксы прилагательных
- •Краткие суффиксы прилагательных
- •Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы
- •1. Читайте, обратите внимание на произношение гласных и согласных:
- •2. Обратите внимание на чтение буквы I :
- •3. Читайте, обратите внимание на произношение дифтонгов и диграфов:
- •5. Читайте, запоминайте особенности произношения и написания греческих слов:
- •6. Правильно читайте буквосочетания ch, ph, rh, th,sch :
- •Определите, на каком слоге должно стоять ударениe:
- •2. Отметьте знаком долготы или краткости предпоследний слог и поставьте ударение:
- •Тема №3. Имя существительное: категории, типы склонения. Существительные 1-го склонения. План лз
- •Анатомическая лексика-минимум существительных
- •Вопросы для самостоятельной работы
- •Тема № 4. Существительные 2-го склонения. Анатомические термины с несогласованным определением. План лз
- •Анатомическая лексика-минимум существительных
- •А) мужской род
- •Б) средний род
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Тема №6. Существительные 3-го склонения. Словарная форма, подтипы. Практическая основа План лз
- •Анатомическая лексика-минимум существительных
- •А) мужской род
- •Б) женский род
- •В) средний род
- •Вопросы для повторения и самостоятельной работы
- •Прилагательные 3-го склонения (вторая группа прилагательных)
- •Вопросы для повторения и самостоятельной работы
- •Превосходная степень сравнения прилагательных
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема № 8. Существительные 4-го и 5-го склонения. Анатомические термины с двумя видами связи. План лз 8
- •Вопросы для повторения и самостоятельной работы
- •Вопросы для повторения
- •Тема № 9. Множественное число существительных и прилагательных.
- •План лз
- •Окончания именительного и родительного падежей множественного числа 5-ти склонений
- •Тема № 10.Множественное число существительных и прилагательных.
- •План лз
- •Окончания именительного и родительного падежей множественного числа 5-ти склонений
- •Задания для самостоятельной работы
- •Контрольная работа по анатомической терминологии к Модулю 2 Вариант 5
- •Вариант 3
- •Вопросы к зачету по латинскому языку
- •Примеры практических заданий:
- •Литература
- •Часть 1
- •39200, Г. Тамбов, ул. Советская, 6
Вопросы для повторения
1. Что называется термином?
2. Какими частями речи выражены общие термины. Приведите примеры.
3. Какой частью речи выражены термины, указывающие на расположение и направление частей тела?
4. Какими частями речи выражены термины, указывающие на отношение к органу или части человеческого тела, его размеры и порядок расположения? Приведите примеры.
5. На каком месте в сложном термине ставится определяемое слово?
6. На каком месте ставится определение в двучленном латинском термине?
7. Как распределяются определения в многочленном термине?
8. Как согласуются прилагательные с существительными?
9. Каков порядок слов при переводе сложных латинских терминов на русский язык и с русского на латинский?
10. Назовите виды определений. Приведите примеры.
11. Какие части речи употребляются в качестве согласованного определения?
12. Изменяются ли согласованные определения по падежам?
13. Какой частью речи выражается несогласованное определение?
14. В каком падеже стоят существительные - несогласованные определения?
Содержание задания:
Задание 1. На основе изучения материалов учебных изданий подготовьте ответы на вопросы 1-6 с примерами
Задание 2. Назовите признаки существительных 4 и 5 склонений.Приведите примеры.
Задание 3. Как отличить существительные мужского рода 4 склонения от существительных мужского рода 2 склонения.Перечислите частотные существительные 4 склонения мужского рода на – us .
Задание 4. Определить склонение следующих существительных:
costa, costae f , incisura, incisurae f, ligamentum, ligamenti n, nervus, nervi m, ductus, ductus m cornu, cornus ,n sinus, sinus m , facies, faciei f ,apex, apicis m, tendo, tendinis
Задание 5. Тест.
1.В каком типе склонения слова всех родов:
(а) во II (б) в III (в) в IV ( г) в V
2.Ко 2-му и 4-му склонениям относятся существительные:
(а) мужского и женского рода (б)женского и среднего рода
(в)всех родов (г)мужского и среднего рода
3 . Слово cornu, us ( n) имеет в Nominativus и Accusativus pluralis форму :
(а)cornu (б)cornus (в) cornua (г) cornibus
4.Типы связи в анатомических терминах:
(а) согласование (б) примыкание и управление (в) управление
(г) согласование и управление
5. В многословных терминах прилагательные согласуются с существительными:
(а) в роде (б) в числе (в) в типе склонения (г) в падеже
6.Порядок слов в латинских многословных терминах:
(а) свободный (б) фиксированный (в) совпадает с порядком слов в русском языке
(г) определение стоит на первом месте
Задание 7. Составьте схему терминов, переведите
Методические рекомендации: Многословные термины состоят из двух и более слов и называют объект, уточняя его характеристики. Связь слов в составных терминах бывает двух основных типов: согласование и управление. Если термин построен при помощи управления, в этом случае к главному слову в именительном падеже присоединяется определяющее его существительное в родительном падеже: Многословные анатомические термины с двумя, тремя несогласованными определениями переводятся в порядке расположения слов в словосочетании. Например: crista capitis costae - гребень головки ребра, fovea capitis ossis femoris - ямка головки бедренной кости (кости бедра). Термины, построенные со связью управление, можно представить схемами, демонстрирующими их структуру.
ПримерС1 - С2 угол грудин angulus (Cl) sterni (C2)
При наличии нескольких зависимых существительных (несогласованных определений) схема, естественно, разрастается.
С1 – С2 – С3 ножки дуги позвонка
pedunculi(Cl)arcus(C2) vertebrae (СЗ)
