- •Портфолио
- •1 Раздел. Личные данные
- •2 Курс Утверждаю __________________________________________________
- •3 Курс Утверждаю __________________________________________________
- •4 Курс Утверждаю __________________________________________________
- •2 Раздел. Результаты и достижения в учебной деятельности
- •2.1 Эффективность и качество работы обучающегося во время теоретической подготовки
- •2.2 Эффективность и качество работы обучающегося во время прохождения практики
- •2.3Результаты участия в олимпиадах, учебных и профессиональных конкурсах и т.П.
- •2.4Достижения в системе дополнительного профессионального образования
- •2.5Достижения в профессиональной сфере*
- •Раздел 3. Результаты и достижения в научно-исследовательской деятельности
- •3.4. Членство в сно и организация научных мероприятий
- •Раздел 4. Результаты и достижения в общественной жизни
- •4.1 Участие в деятельности органов студенческого самоуправления оу во «юуиУиЭ»
- •Спортивные достижения
- •Творческие достижения
2.2 Эффективность и качество работы обучающегося во время прохождения практики
Курс |
Вид практики |
Виды работы |
Оценка |
ФИО, подпись руководителя практики от Института |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.3Результаты участия в олимпиадах, учебных и профессиональных конкурсах и т.П.
№ п/п |
Наименование мероприятия (олимпиада, учебные и профессиональные конкурсы, форумы, соревнования профессионального мастерства, конференции, слеты, круглые столы, семинары и т.п.) |
Уровень (международный, всероссийский, межрегиональный, региональный, муниципальный, внутривузовский) |
Дата |
Результат (победитель, призер, участник) |
Документ, подтверждающий результат |
1 |
II Всероссийская заочная олимпиада «Менеджмент и маркетинг: пути к совершенствованию» |
Всероссийский |
20.12.2016 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|