МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН

ГБПОУ ТУЙМАЗИНСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ

Методические рекомендации

ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ

ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ

МДК 02.05 Теория и методика музыкального воспитания с практикумом

по специальности 44.02.01 Дошкольное образование

(заочная форма)

Туймазы, 2016 г.

Составитель: Валеева Зульфия Зульфатовна, преподаватель ГБПОУ ТПК

Методические указания для выполнения практических работ являются частью основной профессиональной образовательной программы ГБПОУ Туймазинский педагогический колледж по специальности СПО 44.02.01 «Дошкольное образование» в соответствии с требованиями ФГОС СПО 3+.

Методические указания по выполнению практических работ адресованы студентам заочной формы обучения.

Методические указания включают в себя учебную цель, перечень образовательных результатов, заявленных во ФГОС СПО 3+, обеспеченность занятия, задания для практической работы студентов и инструкцию по ее выполнению, методику анализа полученных результатов, порядок и образец отчета о проделанной работе.

Основная цель практических занятий – совершенствование

профессиональной подготовки будущих воспитателей детских образовательных учреждений. В ходе практических занятий студенты должны закрепить теоретические знания по курсу теории и методики музыкального воспитания дошкольников и овладеть умениями и навыками практической работы: познакомиться с организацией музыкально-образовательного процесса в детском саду через самостоятельное моделирование видов музыкальной деятельности детей и форм организации, апробировать разные методы и приемы работы по музыкальному воспитанию, проработать систему диагностирования музыкальных способностей ребенка. Первоначальные умения и навыки в дальнейшем закрепляются и совершенствуются в процессе учебной, производственной и преддипломной практики.

По итогам выполнения практических работ выпускник должен владеть умениями:

• определять цели, задачи, содержание, методы и средства руководства музыкальной деятельностью детей;

• использовать разнообразные методы, формы и средства организации деятельности детей на музыкальных занятиях;

• анализировать проведение игры и проектировать ее изменения в соответствии с возрастом и индивидуальными особенностями детей группы,

• составлять программу работы с детьми в соответствии с индивидуальными особенностями развития личности ребенка;

• использовать технические средства обучения (ТСО) в образовательном процессе;

• петь, играть на детских музыкальных инструментах, танцевать;

• организовывать детский досуг;

• анализировать подготовку и проведение праздников и развлечений;

• осуществлять самоанализ, самоконтроль при проведении занятий.

Содержание

Темы практических занятий	Страницы
Освоение элементов музыкальной грамоты	4
Виды музыкальной деятельности: слушание	5
Виды музыкальной деятельности: пение	7
Виды музыкальной деятельности: музыкально – ритмические движения	11
Формы организации музыкальной деятельности	13

Основы музыкальной грамоты