Л.И. Бурова, З.А. Кокарева

Реализация регионального компонента предметной области

«Окружающий мир» в Вологодской области.

Методическое пособие

Вологда: ВИРО -2015

Научный редактор: Л.И. Бурова, доктор педагогических наук, профессор кафедры начального образования Института педагогики и психологии ФГОУ ВПО «Череповецкий государственный университет»

Рецензент: Л.С. Гугова, методист лаборатории развития общего образования АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»

Л.И. Бурова, З. А. Кокарева.

Реализация регионального компонента предметной области «Окружающий мир» в Вологодской области: методическое пособие

В пособии рассматриваются особенности организации образовательной деятельности обучающихся начальной школы на основе программы учебного курса «Родной край - Вологодская область» и программы внеурочной деятельности «Экологическая практика».

Программа учебного курса и программа внеурочной деятельности разработаны в соответствии с требованиями ФГОС НОО, в содержании представлены методические рекомендации для учителя, дидактические материалы для проведения уроков и внеурочных занятий.

Пособие адресуется учителям начальной школы, преподавателям колледжей и вузов, методистам, руководителям школ, родителям.

Содержание

Введение

Часть I. Реализация регионального компонента на уроках окружающего мира на основе учебного курса «Родной край - Вологодская область»

1. Пояснительная записка---------------------------------------------------------------------------

2.Планируемые результаты программы «Родной край - Вологодская область»------

3.Содержание программы «Родной край - Вологодская область»----------------------

4.Методические рекомендации по реализации программы «Родной край - Вологодская область»---------------------------------------------------------------------------------

5. Дидактические материалы к урокам окружающего мира по программе «Родной край - Вологодская область»…………………………………………………………….

Часть II. Экологическая практика во внеучебной деятельности обучающихся начальной школы

1.Пояснительная записка---------------------------------------------------------------------------

2.Содержание программы «Экологическая практика»-----------------------.

3.Планируемые результаты программы по экологической практике----------------

4.Методические рекомендации по проведению экологической практики в 1 классе

5.Методические рекомендации по проведению экологической практики во 2 классе

6.Методические рекомендации по проведению экологической практики в 3 классе

7.Методические рекомендации по проведению экологической практики в 4 классе

Литература

Приложения

Введение

Подрастающее поколение юных вологжан важно приобщить к природным и культурным ценностям Вологодского края, обогатить их знания и представления о достижениях земляков, о природном и историческом своеобразии и самобытности Вологодской области. Средством реализации регионального компонента в системе начального общего образования служит программа учебного курса «Родной край- Вологодская область» и программа внеурочной деятельности «Экологическая практика». Программа учебного курса и программа внеурочной деятельности разработаны в соответствии с требованиями федерального государственного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО), регламентирующего необходимость учета региональных и этнокультурных аспектов содержания образования. (Двадцать процентов основной образовательной программы формируется участниками образовательного процесса. В связи с данными требованиями, программа может быть дополнена региональным, краеведческим компонентом, который позволит ознакомить младших школьников с природой, историей, экономикой и традициями своего родного края).

Цель изучения курса «Окружающий мир»- формирование целостной картины мира и осознание места в нем человека на основе единства научного познания и эмоционально-ценностного осмысления ребенком личного опыта общения с взрослыми и сверстниками, с природой. Достижение данной цели невозможно без рассмотрения природы родного края, исторических и культурных особенностей региона. Все содержательные линии окружающего мира для младшего школьника необходимо конкретизировать знаниями об объектах живой и неживой природы, находящихся на территории Вологодской области, объектах, созданных руками человека, и представляющими ценность для жизни людей. Программы «Родной край - Вологодская область» и «Экологическая практика» являются средством реализации регионального компонента. В данных программах интегрированы идеи и положения проекта «Вологодская область - душа Русского Севера».

Структура программы:

• Пояснительная записка;

• планируемые результаты обучения двух уровней: выпускник научится и выпускник получит возможность научиться;

• содержание учебного материала в контексте разделов «Человек и природа» и «Человек и общество» и примерных тем, в которых оно может быть реализовано;

• методические рекомендации для учителя;

• дидактические материалы для учащихся;

• программа внеурочной деятельности «Экологическая практика»

• методические рекомендации для учителя по организации экологической практики.