- •Дружба и вражда
- •Разберемся в сущности этических понятий «дружба» и «вражда»:
- •2. Как вы понимаете значение афоризмов?
- •3. Прочитайте стихотворение в.С. Высоцкого «Песня о друге» и выполните задания:
- •6. Напишите сочинение-рассуждение по типу задания №25 егэ по русскому языку, предварительно заполнив таблицу:
- •7. Выполните задание на повторение предметных умений по русскому языку и стилистике:
- •8. Подготовьте реферат на тему «Мотив дружбы и вражды в творчестве а.С. Пушкина» опыт и ошибки
- •1. Заполните таблицу:
- •2. Литература часто заставляет задуматься о взаимосвязи опыта и ошибок. Попробуйте соотнести характер опыта и ошибок с известными вам произведениями:
- •4. Составьте кластер:
- •6. Подготовьте реферат на тему «Размышления об опыте и ошибках на материале отечественной литературы»
- •Разум и чувства
- •Поразмышляй над сущностью приведенных афоризмов о разуме и чувства. Соотнесите их содержание с возможными аспектами направления:
- •2. Прочитайте отрывок из научной статьи а.П.Маркова «Смысл как антропологическая константа и базовая ценность культуры»:
- •3. Сформулируйте проблему-вопрос, который предлагает обсудить тема-высказывание.
- •5. Ф.М. Достоевский в разное время говорил:
- •6. Прочитайте текст (Из киМов по егэ). Сформулируйте позицию автора по каждой названной проблеме.
- •Победа и поражение
- •1. Направление позволяет размышлять о победе и поражении в разных аспектах:
- •4. Одерживает победу человек, народ. Попробуйте соотнести нравственную оценку героя(-ев) и художественное произведение:
- •5. А теперь попробуйте дать нравственную оценку тем литературным героям, которые потерпели поражение:
- •7. Напишите небольшое эссе по поводу сущности одного из афоризмов:
- •8. Произведите комплексный анализ текста (егэ по русскому языку):
- •Честь и бесчестье
- •1. В основе нравственности человека лежат многие понятия. Честь – одно из них. В толковых словарях можно найти самые различные определения данного слова:
- •2. Познакомьтесь с «размышлениями о чести и бесчестье». Составьте вопросник, который сориентирует в ценности содержания данных размышлений.
- •3. Соотнесите афоризмы с содержанием размышлений. Сущность каких из них находит подтверждение в тексте? Отметьте их «V»
- •4. Ознакомьтесь с возможными формулировками сочинений, выделите в каждой из них ключевые слова.
- •7. Прочитайте кодекс чести русского офицера. Определите, какие представления о чести офицера являются общими для нравственной категории «честь»? Выделите эти позиции в тексте.
6. Подготовьте реферат на тему «Размышления об опыте и ошибках на материале отечественной литературы»
Памятка «Основные требования к содержанию реферата»
Общие положения
Реферат – это самостоятельная исследовательская работа, в которой автор раскрывает суть исследуемой проблемы; приводит различные точки зрения, а также собственные взгляды не нее. Содержание реферата должно быть логичным; изложение материала носит проблемно-тематический характер.
Требования к реферату
Автор реферата должен продемонстрировать достижение им уровня мировоззренческой, общекультурной компетенции, т.е. продемонстрировать знания о реальном мире, о существующих в нем связях и зависимостях, проблемах, о ведущих мировоззренческих теориях, умении проявлять оценочные знания, изучать теоретические работы, использовать различные методы исследования, применять различные приемы творческой деятельности. 1. Необходимо правильно сформулировать тему, отобрать по ней необходимый материал. 2. Использовать только тот материал, который отражает сущность темы. 3. Во введении к реферату необходимо обосновать выбор темы. 4. После цитаты необходимо делать ссылку на автора, например [№произведения по списку, стр.]. 5. Изложение должно быть последовательным. Недопустимы нечеткие формулировки, речевые и орфографические ошибки. 6. Оформление реферата (в том числе титульный лист, литература) должно быть грамотным. 7. Список литературы оформляется с указанием автора, названия источника, места издания, года издания, названия издательства, использованных страниц.
Разум и чувства
Направление предполагает раздумье о разуме и чувстве как двух важнейших составляющих внутреннего мира человека, которые влияют на его устремления и поступки. Разум и чувство могут быть рассмотрены как в гармоническом единстве, так и в сложном противоборстве, составляющем внутренний конфликт личности. Тема разума и чувства интересна для писателей разных культур и эпох: герои литературных произведений нередко оказываются перед выбором между велением чувства и подсказкой
Поразмышляй над сущностью приведенных афоризмов о разуме и чувства. Соотнесите их содержание с возможными аспектами направления:
АСПЕКТЫ НАПРАВЛЕНИЯ |
АФОРИЗМ, В КОТОРЫХ ЭТИ АСПЕКТЫ НАХОДЯТ СВОЕ ОТРАЖЕНИЕ |
Разум и чувства влияют на устремления и поступки человека |
|
Разум и чувства в гармоническом единстве |
|
Разум и чувства сложном противоборстве, составляющем внутренний конфликт личности |
|
Предлагаемый список афоризмов для заполнения второй графы:
Мысль прежде чем стать мыслью, была чувством. (К. С. Станиславский)
Великие мысли происходят от великого чувства. (Франсуа де Ларошфуко)
Высота чувств — в прямом соотношении с глубиной мыслей. Сердце и ум — два конечных баланса. Опустите ум в глубину познания — вы поднимете сердце до небес. (В. Гюго)
Если чувства будут не истинны, то и весь наш разум окажется ложным. (Лукреций)
Разум и чувство — две силы, равно нуждающиеся друг в друге, мертвы и ничтожны они одна без другой. (В.Г. Белинский)
В неразумный век разум, выпущенный на свободу, губителен для его обладателя (Джордж Савил Галифакс).