- •Основы науки о языке Задания к практическим занятиям для студентов 1 курса
- •Список рекомендуемой учебной литературы
- •Раздел I. Фонетика
- •Тема I. Акустико-артикуляционная характеристика звуков речи
- •1. Строение речевого (произносительного) аппарата
- •Вопросы и задания
- •2. Артикуляция и ее фазы
- •Вопросы и задания
- •3. Артикуляционная база языка
- •Вопросы и задания
- •Тема II. Функциональный аспект звуков языка: понятие фонемы
- •1. Звук и фонема
- •Вопросы и задания
- •2. Функции фонемы
- •Вопросы и задания
- •3. Фонема и аллофоны; позиции фонемы
- •Вопросы и задания
- •4. Система фонем
- •Вопросы и задания
- •Контрольные задания по I – II темам
- •Тема III. Вокализм: классификация гласных и их изменение в речевом потоке
- •1. Система гласных
- •Вопросы и задания
- •2. Фонетические изменения гласных в потоке речи
- •Вопросы и задания
- •Контрольное задание по III теме
- •Качественная редукция (сильная и слабая редукция; редукция, осложненная аккомодацией)
- •Тема IV. Консонантизм: классификация согласных и их изменения в потоке речи
- •1. Классификация согласных фонем
- •Вопросы и задания
- •А. А. Реформатский б. И. Головин
- •2. Фонетические изменения согласных в потоке речи
- •Вопросы и задания
- •Комбинаторные изменения звуков
- •Контрольное задание поIv теме
- •Подготовка к итоговой контрольной работе по разделу «Фонетика»
- •Раздел II. Грамматика
- •Тема I. Морфема и морфемная структура слова
- •Вопросы и задания
- •Тема II. Грамматическое значение, грамматическая форма
- •Грамматическое значение
- •Вопросы и задания
- •2. Грамматическая форма
- •Вопросы и задания
- •Тема III. Способы и средства выражения грамматических значений
- •1. Грамматический способ
- •Вопросы и задания
- •2. Грамматические средства
- •Вопросы и задания
- •Тема IV. Грамматическая категория
- •Вопросы и задания
- •Тема V. Морфологическая классификация языков
- •Вопросы и задания
- •Казахский Грузинский
- •Ненецкий Татарский
- •Контрольная работа по разделу «Грамматика»
- •Раздел III. ЛекСика
- •Тема I. Слово как центральная единица языка с номинативной функцией
- •1. Центральное положение слова (лексемы) в языковой структуре;
- •Его отличие от других единиц языка и связь с ними
- •Вопросы и задания
- •2. Внутренняя форма слова
- •Вопросы и задания
- •Тема II. Лексическое значение слова
- •Вопросы и задания
- •Тема III. Лексическая система
- •Домашняя контрольная работа
Тема V. Морфологическая классификация языков
ОЛ: Кодухов: 252-259 (289-300)
Реформатский: 450-464 (443-456)
ДЛ: Маслов: 293-298
Баранникова: 316-323
Основные термины: флективные языки, агглютинативные языки, корневые (изолирующие), инкорпорирующие (полисинтетические), языки синтетического строя, языки аналитического строя (= 6).
Вопросы и задания
№ 1. Сравните по схеме, предложенной в задании № 41 РТ, соотношение синтетических и аналитических форм в параллельных текстах на русском, болгарском и изучаемом вами иностранном языке:
а) болг.: рус.:
Фонетичният облик на корена Фонетический облик корня может
може да се мени в отделните думи. изменяться в отдельных словах.
б) англ.:
Something is rotten in the state of Прогнило что-то в Датском
Denmark. королевстве.
в) нем.:
Der Mohr hat seine Schuldigkeit Мавр сделал свое дело,
getan, der Mohr kann gehen. мавр может идти/уходить (уйти?).
г) фр.:
Le latin c’est la raison du français. Латынь – это смысл французского языка.
•К какому морфологическому типу относятся все эти языки? Одинаков ли их грамматический строй?
Доп. № 2. К какому морфологическому типу принадлежит арабский язык, если трансфикс – основное грамматическое средство этого языка – нередко интерпретируют как внутреннюю флексию (см. Реформатский: с. 269, сноска)?
№ 3. Пронаблюдав за образованием различных грамматических форм существительных в следующих языках, определите, к какому типу принадлежат эти языки.
Казахский Грузинский
ат – конь сахл – дом
атгыт – наш конь сахлс– дому
аттаргыт – наши кони сахлеб– дома
сахлебс – домам
Ненецкий Татарский
хонёлава – спальня ит – собака
хонёлавана – наша спальня иттэ – о собаке
хонёлавахана– в спальне итлэр – собаки
хонёлаваханана – в нашей спальне итлэртэ – о собаках
• Какому фонетическому закону подчиняются аффиксы в языках этого типа?
Доп. № 4. В книге «Лингвистические задачи» (М., 1983) приводятся следующие словоформы азербайджанского глагола бахмаг (смотреть):
бахмаг – смотреть
бахабилмамаг – не мочь смотреть
бахабилдымы – мог ли он смотреть?
бахыраммы – смотрю ли я?
бахдырырам – я заставляю смотреть
бахмалыдысан – ты должен был смотреть
бахышабилырлар – они могут смотреть друг на друга
бахмадылар – они не смотрели.
Выделите в этих словоформах корень и аффиксы со следующими значениями: инфинитива – …; мн.. ч. – …; 1-го лица – …; 2-го лица – …; наст. вр. – …; пр. вр. – …; возможности (мочь) – …; долженствования – …; принуждения – …; отрицания – …; вопроса-сомнения – …; взаимности действия – ...?
Переведите на азербайджанский язык:
Я не могу смотреть.
№ 5. Как называется описанный в задании № 3 способ присоединения аффиксов-прилеп к основе? Чем этот способ отличается от фузии? Приведите примеры одного и другого явления.
№ 6. Попытайтесь определить структуру следующих слов-комплексов чукотского языка:
мытылкытыркын – идем
мытгытгылкытыркын – к озеру идем
мытмайныгытгылкытыркын – к большому озеру идем.
• Можно ли эти формы назвать агглютинативными? В чем их своеобразие? К какому морфологическому типу относится чукотский язык? Назовите другие языки этого же морфологического типа.
№ 7. По-китайски предложение «Уо бу па та» («Uo bu pa ta») означает «Я не боюсь его»,предложение «Та бу па уо» («Ta bu pa uo») – «Он не боится меня». Каким способом (средством) выражены здесь грамматические значения и какие именно?
• К какому морфологическому типу принадлежит китайский язык? Назовите другие языки этого же морфологического типа.
Доп. № 8. Как соотносятся морфологический тип китайского языка и китайская иероглифическая письменность?
№ 9. Как соотносятся морфологическая типология и генеалогическая классификация языков? К какому типу принадлежат
– индоевропейские языки,
– тюркские языки,
– финно-угорские языки,
семито-хамитские языки,
– китайско-тибетские языки,
– палеоазиатские языки?
