2. Место дисциплины в структуре опоп

Дисциплина «Методика преподавания иностранных языков» является дисциплиной вариативной части профессионального цикла дисциплин образовательной программы по направлению 45.03.02 Лингвистика профиль подготовки: «Иностранный язык» (квалификация –бакалавр).

Дисциплина «Методика преподавания иностранных языков» базируется на знаниях, полученных при изучении дисциплины «Психология».

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения программы выпускник должен обладать следующими

общекультурными компетенциями (ОК):

• ОК-1 способностью ориентироваться в системе общечеловеческих ценностей и учитывать ценностно-смысловые ориентации различных социальных, национальных, религиозных, профессиональных общностей и групп в российском социуме;

• ОК-3 владением навыками социокультурной и межкультурной коммуникации, обеспечивающими адекватность социальных и профессиональных контактов;

• ОК-6 владением наследием отечественной научной мысли, направленной на решение общегуманитарных и общечеловеческих задач;

• ОК-11 готовностью к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства; может критически оценить свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства саморазвития;

• ОК-12 способностью к пониманию социальной значимости своей будущей профессии, владением высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;

профессиональными компетенциями (ПК):

• ПК-1 владением теоретическими основами обучения иностранным языкам, закономерностями становления способности и межкультурной коммуникации;

• ПК-2 владением средствами и методами профессиональной деятельности учителя и преподавателя иностранного языка, а также закономерностями процессов преподавания и изучения иностранных языков;

• ПК-8 владением методикой подготовки к выполнению перевода, включая поиск информации в справочной, специальной литературе и компьютерных сетях;

• ПК-18 владением нормами этикета, принятыми в различных ситуациях межкультурного общения (сопровождение туристических групп, обеспечение деловых переговоров, обеспечение переговоров официальных делегаций);

общепрофессиональными компетенциями (ОПК):

• владеет профессиональной методической терминологией;

• имеет способность к методической рефлексии;

• умеет анализировать, сравнивать существующие подходы в преподавании иностранного языка и их методическую сущность при формулировании целей обучения, а также раскрыть их суть;

• соотнести тематику учебного общения с требованиями нормативных документов. Определить тематику учебного общения для конкретного возраста, пользуясь программными материалами.

• представить и спланировать комплекс решаемых целей и задач в рамках изучения темы с учетом реальных возможностей и потребностей обучаемых;

В результате освоения программы выпускник должен

1. Знать:

• основные положения лингводидактики как общей теории обучения иностранным языкам;

• цели, принципы, содержание языковой политики в области лингвистического образования;

• связь методики обучения иностранным языкам с другими науками;

• особенности, экстралингвистические, этнокультурные, психологические и лингвистические трудности порождения и понимания иноязычных высказываний;

• формы, способы, методы организации учебного процесса по иностранному

языку на разных образовательных этапах (в школе, в вузе, на языковых курсах) с учетом профессиональных интересов обучающихся.

Уметь:

• определять конкретную методическую задачу урока;

• оценивать учебные действия преподавателя и учащихся;

• планировать учебные действия по введению и отработке нового языкового материала;

• уметь творчески использовать теоретические положения методики для решения

практических задач с использованием междисциплинарных знаний из области педагогики, психологии, психолингвистики, языкознания, культурологи.

Владеть:

• методами и приемами обучения устному и письменному общению на иностранном языке;

• приемами и способами развития фонетических, лексических и грамматических навыков.