Гра «Палички»

Для гри візміть 30-40 паличок (сірників). Грати краще удвох.

Психолог. Я покажу тобі фігурку з паличок, і за 1-2 секунди накрию її аркушем паперу. Ти маєш її викласти. Потім, будь ласка, звір зі зразком, виправ і підрахуй свої помилки.

Заняття 5. Коли всім весело, а одному сумно

Мета. Учити дітей співпереживати; розвивати вміння розрізняти й розуміти емоційні стани; виховувати привітність і щирість.

Вправа «Настрій»

Ведучий показує дітям картинки облич у різних емоційних станах: радості, суму, веселощів, злості, подиву тощо. Діти вибирають та імітують якесь із них. Учитель запитує, що дитині хочеться зробити у цьому стані, подобається їм чи ні така людина і чому? Коли буває у вас такий настрій?

Психолог. За кольором можна побачити різні предмети, живих істот. Через колір людина навіть може висловити свій настрій. Коли людині радісно, у неї все виходить, вона задоволена – тоді кажуть, що вона усе бачить у рожевому світлі. А коли в людини неприємності, якого кольору у неї настрій? (відповіді дітей).

Отже, якщо настрій гарний, то його «малюють» яскравими, світлими тонами: жовтим, жовтогарячим, червоним, ясно-зеленим, блакитним. Поганий настрій – темні кольори: чорний, коричневий. Якщо важко визначити настрій, показати його можна за допомогою синіх, зелених, сірих відтінків. Я вам пропоную щодня малювати свій настрій.

Малювання

Діти малюють обличчя мами, братів, сестер – які вони бувають найчастіше.

Заняття 6. Чарівні слова

Мета: концентрація уваги, уміння вільно викладати свої думки, встановлення значеннєвих зв'язків; виховання культури поведінки, бажання дотримуватися правил поведінки; використання у мовленні «чарівних слів» (дякую, до побачення тощо).

Психолог. Коли люди говорять: «здоровенькі були», - вони не тільки вітають одне одного, але й бажають здоров'я. Будь-яка зустріч починається з вітання. Які слова-вітання ви знаєте? А ще як можна привітатися? (кивнути головою, помахати рукою, потиснути руку).

Розминка

Запропонуйте дітям походити по класу і привітатися одне з одним. Чиє привітання сподобалося найбільше? Чому?

Вправа «а так буває?»

Розкажіть дітям неправдиву історію й запитайте: «А так буває?». Якщо дитина відповідає «ні», уточніть, чого саме не буває, і чому. Якщо дитина вважає все розказане правдою, варто переконатися, що вона зрозуміла історію. Запитайте, які чарівні слова рули у розповіді.

Вправа «Скільки знаємо різних слів? Скільки однакових?»

Граємо з усіма дітьми. Ведучий називає якесь слово, а діти згадують інші, що означають майже те саме, але трохи відрізняються – синоніми. Потім завдання змінюється. Ведучий просить назвати слова, які описують певний предмет (ліс – густий, темний), - епітети.

Психолог.

Слова «До побачення!»,

«Спасибі!», «Пробачте!».

Щедро даруйте.

Даруйте перехожим,

Друзям і знайомим,

В автобусі, у парку,

І в школі, і в дома.

Слова ці дуже важливі,

Вони людині,

Як повітря, потрібні.

Без них не можливо на світі прожити. Слова ці потріюно радо дарувати. Із ким можна вітатися, а з ким ні: вдома, у школі, на вулиці? У яких випадках ми говоримо: «Дякую», «Будь ласка», - і чи завжди їх треба вимовляти? Згадайте, будь ласка, випадки, коли вам допомогли «чарівні слова».