Види дипломних робіт

Дипломна робота (ДР) – це вид кваліфікаційної роботи випускника певного освітньо-кваліфікаційного рівня метою, головним змістом якої є розв’язання актуальної наукової, науково-технічної, виробничої, науково-методичної або навчально-методичної проблеми (задачі). Вона пов’язана з аналізом (синтезом), теоретичною розробкою актуальних питань, моделюванням (інформаційним або математичним), дослідженням процесів, об’єктів, систем у певній галузі науки і техніки.

Для освітньо-кваліфікаційних рівнів “спеціаліст” та “магістр” ДР має бути закінченим дослідженням певного аспекту наукової (науково-технічної, виробничої, науково-методичної або навчально-методичної) проблеми, а для освітньо-кваліфікаційного рівня “бакалавр” – мати фрагменти такого дослідження.

Єдина назва ДР для всіх освітньо-кваліфікаційних рівнів використовується з двох причин: по-перше, підкреслити основне призначення подібних робіт, пов’язане з тим, що за результатами їх захисту видається диплом відповідного освітньо-кваліфікаційного рівня, а по-друге, забезпечити уніфікованість форм документів щодо ДР та державної атестації випускників (титульної сторінки пояснювальної записки, завдання на ДР, відгуку керівника, рецензії, протоколів і звітів ДЕК тощо).

Зміст та обсяг ДР повинен відповідати вимогам ОКХ відповідного освітньо-кваліфікаційного рівня, часу, виділеному навчальним планом спеціальності на розробку ДР, методичним рекомендаціям (вказівкам) з виконання ДР випускаючої кафедри та завданню на ДР. Для фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня “магістр”, одним із напрямків майбутньої діяльності яких є науково-дослідний, управлінський або науково-педагогічний у сферах науки, техніки, економіки, освіти, передбачається виконання лише ДР. Для ОКР “спеціаліст” та “бакалавр” можуть виконуватися як дипломні проекти, так і ДР, причому з інженерних спеціальностей або напрямів підготовки переважно дипломні проекти, а з гуманітарно-економічних – переважно ДР.

Студентами КНУКіМ та КУК виконуються ДР.

Дипломні роботи можуть бути класифіковані:

за практичною спрямованістю:

• академічні (навчальні);

• реальні.

Академічна навчальна ДР передбачає розв’язання студентом навчальних завдань, рішення яких потребує від нього певних знань та професійних умінь згідно з ОКХ фахівця даного освітньо-кваліфікаційного рівня.

Реальна ДР – це така, що відповідає хоча б одній із наступних умов:

• тема роботи пов’язана з конкретною науково-дослідною роботою кафедри або виконана на замовлення і в інтересах зовнішніх організацій (установ, підприємств, НДІ тощо), підтвердженням чого є наявність відповідно оформленого технічного завдання на ДР;

• результати ДР доведені до стану, що дозволяє використовувати їх для впровадження в науку, техніку, технології, сучасне виробництво. Підтвердженням цього є наявність акту про впровадження результатів, підписаного членами повноважної комісії і завіреного печаткою підприємства (організації, НДІ тощо) або запиту підприємства на передачу (на підставі акту про передачу) матеріалів ДР;

• за матеріалами виконання ДР автором отримані патенти (заяви на патент, прийняті до розгляду), опубліковані статті, отримані зразки матеріалів (виробів), виготовлені діючі макети обладнання тощо.

за змістом та галузевою приналежністю:

• конструкторські – передбачають конструювання та розрахунок нових технічних пристроїв та систем або модернізацію існуючих з метою покращення їх характеристик;

• технологічні – передбачають розробку нових виробництв, технологічних процесів, реконструкцію або технічне переоснащення існуючих підприємств, впровадження сучасних технологій тощо;

• інженерно-економічні – передбачають розробку економічно ефективних виробництв, процесів, систем та заходів щодо управління якістю продукції, управління ДР тощо;

• соціально-економічні – передбачають аналіз соціально-економічних процесів, розробку науково-обґрунтованих рекомендацій, спрямованих на їх стабілізацію, гармонізацію та шляхи розвитку;

• інформаційно-технологічні – передбачають аналіз інформ аційних технологій, методів, засобів та систем; розробку науково-обґрунтованих рекомендацій, спрямованих на інформаційно-технологічне забезпечення вирішення поставлених проблем та задач, тощо.

за характером виконання:

• індивідуальні;

• комплексні.

Індивідуальні ДР є найпоширенішим видом і передбачає самостійну роботу студента над темою ДР під керівництвом викладача.

Комплексні ДР виконуються, коли тема ДР за обсягом та/або змістом потребує залучення групи студентів однієї або кількох спеціальностей. Залежно від того, які саме студенти залучаються до такої ДР, вони можуть бути кафедральними, міжкафедральними, міжфакультетськими та міжвузівськими. У всіх випадках вони повинні мати логічно завершені та не дубльовані за змістом частини, які виконуються за індивідуальним завданням кожним студентом, та загальну частину, що зв’язує окремі частини до єдиної роботи і визначає її комплексність.