8. Основная часть дипломной работы

Основная часть дипломной работы студента-выпускника юридического факультета включает разделы и подразделы; слушателя-выпускника ИПКиП – главы и параграфы. Далее, называя разделы и подразделы, подразумеваем, соответственно, главы и параграфы.

При полуторном интервале объем Основной части дипломной работы студента-выпускника юридического факультета должен составлять примерно 60 страниц компьютерного текста, слушателя-выпускника ИПКиП – примерно 43–45 страниц.

Желательно, чтобы по объему разделы (главы) были одинаковыми. Если план Основной части дипломной работы студента-выпускника юридического факультета включает три раздела, то они должны быть примерно по 20 стр., четыре – по 15 стр. Для дипломной работы слушателя-выпускника ИПКиП главы должны быть соответственно по 15 или 10 страниц. То же касается и объемов подразделов (параграфов).

Написание дипломной работы требует научного подхода. Научный подход заключается в комплексном характере исследования.

О методах дипломного исследования подробно было сказано выше. Методы надо не только указать во Введении, но и использовать их при написании дипломной работы.

Дипломная работа – это понятие, которое охватывает процесс и результат, т.е. мысль и письменный текст.

Мыслительный процесс заключается в том, что в ходе работы необходимо:

1) изучить законодательство;

2) проанализировать теорию;

3) изучить практику правоприменения;

4) выявить проблемы в этих областях;

5) предложить свое решение проблем.

Изучение законодательства проводится для того, чтобы:

1) продемонстрировать в тексте дипломной работы полноту исследования проблемы;

2) выявить проблемы нормативного закрепления запретов совершать общественно опасные деяния, нормативного регулирования общественных отношений, разрешение которых требует научного подхода.

Включает:

1) изучение действующего законодательства Республики Беларусь по теме дипломной работы (не только уголовного права, но и других отраслей права, что обязательно при бланкетном характере исследуемых уголовно-правовых норм);

2) исторический анализ развития (генезиса) законодательства по теме дипломной работы;

3) сравнительно-правовой анализ законодательства Республики Беларусь и других стран.

Изучение действующего законодательства Республики Беларусь предполагает:

1) установление всего перечня нормативных источников по подлежащему исследованию вопросу (их потом необходимо будет включить в Список использованных источников);

2) определение иерархии нормативных источников с учетом их юридической силы и соподчиненности (в соответствии со ст. 10 Закона Республики Беларусь «О нормативных правовых актах Республики Беларусь»);

3) изучение каждого нормативного правового акта в отдельности;

4) сравнение текстов нормативных источников по вопросам дипломной работы.

Исторический анализ развития (генезиса) законодательства проводится для более широкого взгляда на исследуемую проблему, понимания логики законодателя на различных этапах с учетом государственно-политического устройства, выявления положительного и отрицательного в законодательном установлении уголовно-правовых запретов в разное время. Позволяет оценить, что из опыта прошлого может быть использовано при дальнейшем изменении законодательства, а что – нет.

Сравнительно-правовой анализ законодательства Республики Беларусь и других стран проводится для того, чтобы выявить сходство и различия в законодательном регулировании определенной области общественных отношений, установлении законодательных запретов на совершение общественно опасных деяний, подходов к криминализации и декриминализации деяний. Позволяет сделать вывод о том, что из зарубежного законодательного опыта может быть использовано в Республике Беларусь, а что заимствовать не стоит.

Для того, чтобы анализировать законодательство Республики Беларусь и других стран, надо взять в руки тексты нормативных правовых актов по теме. При этом следует обращаться только к проверенным источникам нормативных правовых актов.

Следует помнить положения, содержащиеся в Законе Республики Беларусь «О нормативных правовых актах Республики Беларусь». В частности, что «под официальным опубликованием нормативных правовых актов понимается доведение их до всеобщего сведения путем воспроизведения текста нормативных правовых актов в периодическом печатном издании Национального реестра правовых актов Республики Беларусь, его электронной версии и иных официальных изданиях, определяемых Президентом Республики Беларусь» (ст. 62).

Ст. 63: «Нормативные правовые акты могут быть опубликованы в изданиях, не являющихся официальными, а также доведены до всеобщего сведения по телевидению и радио, переданы посредством иных способов распространения информации.

Нормативные правовые акты могут быть опубликованы в неполном изложении с пометкой «Извлечение».

Опубликование нормативных правовых актов в изданиях, не являющихся официальными, является неофициальным.

Неофициальное опубликование нормативного правового акта осуществляется только после его официального опубликования с соблюдением требований, предъявляемых к деятельности по распространению правовой информации. При этом для каждого нормативного правового акта обязательно указываются также источник официального опубликования, номер и дата выдачи специального разрешения (лицензии) на распространение правовой информации, если в соответствии с законодательством Республики Беларусь наличие этого специального разрешения (лицензии) необходимо».

Но при обращении даже к проверенным источникам (в том числе официальным) следует учитывать, что после принятия и опубликования в нормативные правовые акты могли вноситься изменения и дополнения. В окончательном виде, действующем на момент подготовки дипломной работы, нормативные правовые акты переиздаются не всегда. Поэтому при обращении к письменному или электронному тексту нормативного правового акта следует обращать внимание на год издания (опубликования), а также по состоянию на какую дату приводится в издании текст нормативного правового акта.

Использование в дипломной работе нормативных правовых актов в устаревшей редакции недопустимо, за исключением случаев, когда проводится историческое исследование развития норм законодательства, но при этом в тексте должны быть ссылки на ранее действовавшие редакции актов законодательства, а сами они (недействующие редакции) должны быть приведены в Списке использованных источников.

Обращаться при поиске нормативных правовых актов к интернет-источникам (ресурсам удаленного доступа) надо аккуратно. Нормативные правовые акты в актуальном виде, т.е. с учетом всех изменений и дополнений, содержатся только в справочно-правовых системах «Эталон» и «Консультант +». Выложенные же на различных сайтах тексты нормативных правовых актов могут быть искажены (в т.ч. и намеренно), кроме того, неизвестно, в какой редакции (по состоянию на какую дату) они размещены, учтены ли в них последние изменения.

С использованием справочно-правовых систем «Эталон» и «Консультант +» можно проводить исторический анализ развития законодательства. В этих справочно-правовых системах нормативные правовые акты размещены не только в актуальном виде, но также во всех предыдущих редакциях, приводятся нормативные правовые акты, на которые есть взаимные ссылки. Кроме того, в справочно-правовых системах сохраняются и прекратившие свое действие нормативные правовые акты.

Использование ссылок в названных справочно-правовых системах делает удобным и сравнение текстов разных нормативных источников по вопросам дипломной работы.

Анализ теории предполагает обстоятельное изучение имеющихся теоретических источников и учебной литературы. Проводится для того, чтобы:

1) продемонстрировать в тексте дипломной работы охват всех теоретических источников по теме и тем самым – полноту исследования проблемы;

2) выявить нерешенные в теории проблемы либо проблемы, которые, по мнению автора, решены некачественно, неполно, что требует продолжения теоретической разработки темы.

Для анализа теории надо сразу составить список основных источников, а в ходе работы над текстом дипломной работы постоянно его пополнять для последующего включения в Список использованных источников.

Рекомендуется при обращении к конкретному источнику (на бумаге), когда студент (слушатель) делает выписки из него для цитирования, сразу записать себе сведения о нем для последующего включения в Список использованных источников, а также обязательно номера страниц, на которых расположена цитата; если это интернет-источник (ресурс удаленного доступа) – режим доступа и дату доступа к этому источнику (подробнее об этом ниже в разделе 10. Составление списка источников).

Плагиат, т.е. использование чужого текста без ссылок на него и без указания в Списке использованных источников, недопустим.

Подобрав литературу, надо исследовать историю вопроса, имеющиеся точки зрения ученых, современные научные подходы к решению проблемы, и, что самое важное, понять суть споров и мотивировку учеными своих решений проблемы.

В монографиях, научно-практических пособиях, научных статьях авторы анализируют точки зрения других ученых, при этом приводят ссылки на их труды, что позволяет в ходе написания дипломной работы пополнять Список источников, находить эти источники и изучать их, приводить в тексте дипломной работы, следовательно, расширять теоретическую базу исследования.

В дипломной работе следует избегать проявлений максимализма почти состоявшегося юриста – излишнего критиканства, резкости в оценках. Надо уважать мнение каждого из оппонентов – ведь он тоже думал, когда предлагал свое решение проблемы.

Научное исследование – это диалог с другими авторами. Корректная научная дискуссия при оценке теоретических положений других авторов может проводится в двух направлениях:

1) содержательное направление – выявление недостатков в содержании чужого текста, в аргументации (к примеру, несоответствие выдвигаемых теоретических положений действующему законодательству, недостаточная аргументация выводов и т.д.);

2) формальное направление – выявление нарушений правил формальной логики при определении понятий, при выделении признаков какого-либо явления, при классификации и систематизации и т.д.

В научных работах принято не употреблять местоимение «я». В научной дискуссии в тексте работы, а также при формулировании выводов и предложений следует писать: «мы считаем …», «на наш взгляд …», «представляется, что …», «нами сформулирован вывод о том, что …», «нами предлагается …».

Следует помнить, что анализ теории не может проводиться в отрыве от анализа законодательства. Теоретические разработки реализуются в законодательстве либо, напротив, законодателем отвергаются.

Изучение практики правоприменения проводится для того, чтобы:

1) продемонстрировать в тексте дипломной работы полноту исследования;

2) выявить проблемы правоприменительной практики, разрешение которых требует научного подхода;

3) иллюстрировать теоретические положения работы конкретными примерами из практики.

Включает:

1) изучение практики применения уголовного права органами уголовного преследования и судами Республики Беларусь по теме дипломной работы;

2) исторический анализ развития практики правоприменения по теме дипломной работы;

3) сравнительно-правовой анализ практики применения уголовного права в Республике Беларусь и других странах.

Сравнение с практикой в зарубежных странах проводится для выявления сходства и различий в подходах органов уголовного преследования и судов к квалификации преступлений, назначению наказания и применению иных мер уголовной ответственности, освобождению от уголовной ответственности и наказания и т.д. Такой анализ позволяет в итоге решить, что из зарубежного опыта может быть использовано в Республике Беларусь, а что – нет, и предостеречь практических работников органов уголовной юстиции Республики Беларусь от повторения чужих ошибок.

Источниками для изучения практики применения уголовного права являются:

1) опубликованные обзоры (обобщения) следственной, прокурорской и судебной практики по уголовным делам определенной категории, по отдельным вопросам применения норм Общей части уголовного права (размещаются в отдельных изданиях – Сборниках обзоров, в издаваемых в Республике Беларусь научно-практических журналах «Судовы веснiк», «Законность и правопорядок» и др., в зарубежных изданиях, в справочно-правовой базе «Консультант+»);

2) опубликованные статистические данные о результатах работы судов и органов уголовного преследования по уголовным делам (в научно-практических журналах);

3) неопубликованные обзоры следственной, прокурорской и судебной практики (в архивах правоохранительных органов);

4) неопубликованные статистические данные (в архивах правоохранительных органов);

5) опубликованные выдержки из процессуальных документов по конкретным уголовным делам (к примеру, выдержки из определений кассационной и надзорной инстанций суда, протестов прокурора, опубликованные в отдельных изданиях или в научно-практических журналах);

6) архивные уголовные дела и архивные материалы (к примеру, надзорные производства в архиве прокуратуры).

При отборе и использовании в тексте дипломной работы фактических данных обязательно соблюдать правила охраны тайны закрытого судебного заседания, сведений о мерах безопасности, применяемых в отношении участников уголовного процесса, следственной, государственной, служебной, коммерческой, банковской, личной, врачебной и других охраняемых тайн.

Выявление проблем, разрешение которых требует научного подхода, проводится по направлениям:

1) законодательство;

2) теория;

3) практика правоприменения.

Проблемы в праве, в том числе в уголовном праве, и при его применении обычно вызываются:

1) наличием в законодательстве оценочных понятий (признаков) и, как следствие, существованием различных подходов теоретиков к их определению, а практиков – к применению норм права с оценочными понятиями;

2) противоречиями (коллизиями) в законодательстве;

3) пробелами в установлении законодательных запретов, правовом регулировании общественных отношений и т.д.

Коротко об источниках этих проблем.

Оценочные понятия. Несмотря на все отрицательные моменты их использования в законодательной технике и справедливую критику как со стороны теоретиков, так и со стороны правоприменителей, существование оценочных понятий в законе неизбежно. Задача науки состоит в том, чтобы выработать надежные критерии оптимального соотношения в законе формально определенных и оценочных понятий, добиться, чтобы одни и те же оценочные понятия однозначно толковались на всей территории Республики Беларусь, а также чтобы терминологически и содержательно они совпадали с явлениями, которые отражают.

Юридические коллизии (противоречия). Они обусловлены тем, что 1) нормативных источников, регулирующих конкретное общественное отношение, как правило, много, 2) нормативные предписания имеют многоуровневый характер – от Конституции Республики Беларусь, кодексов, законов до локальных нормативных правовых актов. Их большое количество, а также постоянное изменение с течением времени приводит к возникновению противоречий.

Пробелы в законодательстве возможны даже при обширной нормативной базе. Следует учитывать, что ст. 72 Закона Республики Беларусь «О нормативных правовых актах Республики Беларусь», разрешая в принципе преодоление пробелов путем использования институтов аналогии закона и аналогии права, вместе с тем ограничивает применение аналогии в случаях привлечения к ответственности, ограничения прав и установления обязанностей. Применение уголовного закона по аналогии не допускается (ч. 2 ст. 3 Уголовного кодекса Республики Беларусь).

При написании дипломной работы следует не только «выхватить проблему». Необходимо обеспечить полноту содержания, полное раскрытие темы.

Если тема работы предполагает юридический анализ состава конкретного преступления, следует придерживаться такого порядка (в том числе и при структурировании работы):

1) понятие рассматриваемого преступления;

2) его общественная опасность;

3) объект преступления:

– родовой и непосредственный;

– основной и дополнительный (обязательный и факультативный)

– потерпевший от преступления; предмет преступления; юридическое значение потерпевшего и предмета; отграничение рассматриваемого преступления от других схожих преступлений по потерпевшему и предмету;

4) объективная сторона преступления:

– вид состава преступления по конструкции объективной стороны (материальный или формальный);

– обязательные признаки объективной стороны (для формальных составов – только общественно опасное деяние; для материальных составов – общественно опасное деяние, общественно опасное последствие, причинная связь между ними), их содержание;

– момент окончания преступления, стадии преступной деятельности;

– юридическое значение факультативных признаков объективной стороны (место совершения преступления, время и т.д.);

– разграничение рассматриваемого и других схожих преступлений по признакам объективной стороны (к примеру, по действию, последствиям, способу совершения и т.д.);

– отграничение от иных правонарушений по признакам объективной стороны;

5) субъективная сторона преступления:

– форма и вид вины; ее содержание (с учетом вида состава преступления по конструкции объективной стороны – материальный или формальный);

– юридическое значение мотива и цели преступления;

– разграничение рассматриваемого и других схожих преступлений по признакам субъективной стороны (к примеру, по форме вины, по мотиву или цели);

– отграничение от иных правонарушений по признакам субъективной стороны;

6) субъект преступления:

– признаки общего субъекта, в том числе возраст уголовной ответственности;

– признаки специального субъекта;

– разграничение рассматриваемого и других схожих преступлений по признакам субъекта (к примеру, по специальному субъекту);

7) квалифицирующие и особо квалифицирующие признаки, их содержание (характеристику этих признаков надо основывать на нормах не только Особенной части Уголовного кодекса Республики Беларусь, но и Общей части УК; к примеру, при анализе квалифицирующего признака «совершение преступления группой лиц» следует рассмотреть соответствующие положения ст.ст. 16 и 17 УК и теоретические точки зрения).

8) иные вопросы квалификации:

– разграничение противоправного и правомерного поведения;

– отграничение рассматриваемого преступления от иных правонарушений;

– разграничение рассматриваемого преступления и иных преступлений;

– квалификация рассматриваемого преступления по совокупности с другими преступлениями.

Если тема дипломной работы содержит слова «уголовная ответственность», ее содержание должно включать, кроме юридического анализа состава преступления, еще и вопросы ответственности и наказания:

1) виды и размеры наказаний, предусмотренные санкциями исследуемой статьи Особенной части Уголовного кодекса Республики Беларусь (в том числе при наличии квалифицирующих признаков);

2)  изменения, внесенные в санкции – виды и размеры наказаний (историческое исследование ужесточения и смягчения ответственности);

3) правила назначения наказания, предусмотренные Общей частью Уголовного кодекса Республики Беларусь, рекомендованные в постановлениях Пленума Верховного Суда Республики Беларусь;

4) применение иных мер уголовной ответственности за исследуемое преступление;

5) освобождение от уголовной ответственности по основаниям, предусмотренным в Общей части Уголовного кодекса Республики Беларусь и примечаниях к статьям Особенной части УК.

Предложение решения выявленных проблем.

Анализ – это процесс, изложенный в тексте основной части работы. Но анализ – не самоцель. В результате анализа должны быть сформулированы теоретические выводы, а также предложения по совершенствованию законодательства и практики правоприменения.

Теоретическое значение дипломной работе придают предлагаемые автором новые понятия, классификации и т.д.

При формулировании понятий следует соблюдать логические правила определения понятий:

1) понятия должны определяться через род и видовое отличие (отличительные признаки); к примеру: «Кража – это похищение чужого имущества (родовое понятие), совершаемое тайно (видовое отличие)»;

2) понятие должно определяться только через основные существенные признаки; основные признаки достаточны для того, чтобы отличать определяемое явление от других; существенные признаки – необходимые, устойчивые, повторяющиеся признаки;

3) каждому понятию должно соответствовать одно определение и, наоборот, каждому определению должно соответствовать одно понятие (правило однозначности);

4) в определение понятия можно включать только ранее определенные понятия (правило компетентности); нельзя определять неизвестное через неизвестное.

5) определение и определяемое (понятие) должны быть равны по объему.

Обычные ошибки, допускаемые при определении понятий:

1) слишком широкое определение – объем определения шире объема определяемого (понятия); к примеру: «кража – это похищение чужого имущества» (упущено слово «тайное»);

2) слишком узкое определение – объем определения уже объема определяемого (понятия); к примеру: «кража – это похищение чужого личного имущества, совершаемое тайно» (кражей является похищение не только личного имущества);

3) одновременно и слишком широкое, и слишком узкое определение; к примеру: «кража – это похищение чужого личного имущества»;

4) понятийный сдвиг; к примеру: «кража – это похищение человека, совершенное тайно» (кража – только хищение имущества; применительно к человеку употребляется термин «похищение» – ст. 182 Уголовного кодекса Республики Беларусь);

5) определение понятия через определяемое: «кража – это тайная кража чужого имущества».

Основные правила классификации (деления) на виды:

1) один критерий (одно основание) деления (к примеру, критерий деления хищений на формы – способ хищения; критерий деления хищений на виды – размер хищения, т.е. стоимость похищенного имущества);

2) равнообъемность – сумма объемов видов должна быть равна целому объему (к примеру, нарушается это правило, если назвать формами хищений только кражу, грабеж и разбой, не указав остальные – вымогательство, мошенничество и т.д.);

3) разграниченность – выделенные виды исключают друг друга, не совпадают даже частично.

В основной части работы (в конце разделов и подразделов) должны быть сформулированы выводы и предложения (все или отдельные из них):

1) теоретические выводы, соответствующие задачам дипломной работы (определены во Введении) и плану работы;

2) предложения по совершенствованию законодательства;

3) предложения по совершенствованию практики применения уголовного права:

а) правила квалификации преступлений;

б) правила разграничения преступлений между собой;

в) правила отграничения преступлений от иных правонарушений;

г) правила разграничения противоправного и правомерного поведения;

д) рекомендации по назначению уголовных наказаний и применению иных мер уголовной ответственности;

е) рекомендации по применению оснований освобождения от уголовной ответственности и наказания и т.д.

При формулировании предложений по совершенствованию законодательства следует руководствоваться правилами нормотворческой техники, которые закреплены в Законе Республики Беларусь «О нормативных правовых актах Республики Беларусь» (ст.ст. 23–36).

В частности, определено, что нормативные правовые акты должны быть внутренне согласованными, логично построенными и соответствовать нормотворческой технике. При изложении текста нормативного правового акта сначала размещаются более общие, а затем более конкретные положения.

Термины и понятия, используемые в тексте нормативного правового акта, должны быть понятными и однозначными. При изложении правовых норм нормативного правового акта следует избегать как чрезмерно обобщенных, так и чрезмерно детализированных формулировок, а также дублирования нормативных предписаний и их множественности по одному и тому же вопросу.

Названия нормативного правового акта, раздела, главы и статьи должны быть лаконичными, четко сформулированными и отражать их основное содержание. Изложение нормы нормативного правового акта должно быть лаконичным, преимущественно утвердительным и в настоящем времени (ст. 23 названного Закона).

Статьи и пункты нормативного правового акта – основные структурные элементы нормативного правового акта, содержащие законченные нормативные положения. Статьи, как правило, должны иметь название, отражающее их содержание.

Статьи нормативного правового акта обозначаются арабскими цифрами, после которых ставится точка. Название пишется строчными буквами в той же строке. Пункты обозначаются арабскими цифрами с точкой и названия не имеют.

Статьи нормативного правового акта могут подразделяться на части (абзацы) или пункты. В свою очередь части могут подразделяться на абзацы; пункты – на подпункты, части или абзацы; подпункты – на части или абзацы (ст. 28 Закона).

Текст нормативного правового акта излагается лаконично, простым и ясным языком, исключающим различное толкование норм, с соблюдением официально-делового стиля литературного языка и юридической терминологии (ст. 31 Закона).

Терминология нормативного правового акта должна формироваться с использованием общепонятных слов и словосочетаний. Одни и те же термины в нормативных правовых актах должны употребляться в одном значении и иметь единую форму (ст. 32 Закона).

В тексте нормативного правового акта не допускается употребление: просторечий и экспрессивных форм разговорной речи; в одном и том же смысле разных понятий (терминов); иноязычных заимствований при наличии равнозначных слов и терминов в белорусском или русском языке; нечетких словосочетаний, обобщенных рассуждений, восклицаний и призывов, образных сравнений, эпитетов, метафор; аббревиатур, кроме общеизвестных; ненормативной лексики (ст. 34 Закона).

К выводам и предложениям следует подходить ответственно. Ради них и пишется дипломная работа. В самой дипломной работе, так же как и на ее защите, важнее не процесс, не путь к цели, а результат, т.е. выводы и предложения.

Выводы и предложения должны быть:

1) обоснованными;

2) ясными;

3) четкими;

4) однозначными;

5) непротиворечивыми.

Обычные недостатки в тексте Основной части дипломной работы, которых надо избегать:

1) нарушение логических правил при определении понятий (дефиниций);

2) нарушение логических правил классификации и систематизации – где нет системы, там нет и науки;

3) недостаточное обоснование выводов и предложений для изменения законодательства и практики применения уголовного права (и даже отсутствие обоснования);

4) изобилие общих мест, а также изложение материала, выходящего за пределы темы (при ограниченных рамках работы это «съедает» ее объем в ущерб полному обоснованию выводов и предложений по теме работы);

5) нарушение требований научности языка дипломной работы;

6) некорректность научной дискуссии при оценке теоретических положений других авторов.

Выводы и предложения, сформулированные в разделах и подразделах, копируются в Заключение – это ответы на поставленные во Введении задачи.

Общий вывод в конце Заключения – ответ на поставленную во Введении цель.

Итак, текст дипломной работы (основной ее части) как итог мыслительного процесса, как результат комплексного и системного исследования темы должен содержать:

1) исторический анализ развития (генезиса) законодательства и теоретических представлений по теме;

2) анализ действующего законодательства;

3) сравнительно-правовой анализ законодательства Республики Беларусь и других стран;

4) анализ современной теории – точек зрения ученых, научных подходов к решению проблем по теме дипломной работы;

5) анализ практики применения уголовного права в Республике Беларусь;

6) сравнительно-правовой анализ практики применения уголовного права в Республике Беларусь и других странах;

7) выводы и предложения.

Это одновременно и критерии качества дипломной работы. Они отражаются в рецензии и учитываются при оценке дипломной работы на защите.