Три задачи жизни

Жизнь в обществе требует сотрудничества с другими и, следовательно, наличия социального интереса. Это легко можно увидеть при рассмотрении трех фундаментальных жизненных задач: работы, любви и социального взаимодействия. Успех по всех трех сферах является свидетельством психического здоровья.

Работа

Работа — это занятие, с помощью которого зарабатывают на жизнь, выполняя некий социально полезный труд. Разделение труда является средством организации сотрудничества людей для обеспечения нужд и желаний каждого. Любое занятие, вносящее в общество свой вклад, является желательным. Когда дети описывают свои профессиональные стремления, они дают возможность проникнуть в их стиль жизни и понять его. Профессиональные стремления могут изменяться по мере того, как ребенок все больше узнает о реальности. Это, говорил Адлер, здоровый признак (Ansbacher & Ansbacher, 1956, стр. 430-431). Преступники терпят неудачу в выполнении задачи работы (как и в двух других задачах), и эта неудача может обычно наблюдаться с самого начала их жизненного пути (стр. 412).

Любовь

Любовь определяется как сексуальные отношения и брак между мужчиной и женщиной, включая решение иметь детей (Ansbacher & Ansbacher, 1956). Адлер рекомендовал моногамию как наилучшее решение задачи любви и возражал против добрачного секса, говоря, что он принижает «интимность любви и брака» . Человек, влюбившийся сразу в двоих, по мнению Адлера, избегает полного выполнения задачи любви . Сегодня адлерианцами провозглашаются менее традиционные взгляды на секс, включая точку зрения, что задача любви может выполняться как в гетеросексуальных, так и гомосексуальных взаимоотношениях (Schramski & Giovando, 1993).

Адлер думал, что многие сексуальные дисфункции и извращения, и даже отсутствие интереса к партнеру проистекают скорее из недостатка социального интереса, чем по чисто физическим причинам. Согласно Адлеру, равенство между мужчиной и женщиной насущно необходимо для успешного выполнения задачи любви. Счастливая любовь утверждает ценность обоих партнеров. В других отношениях его позиция звучит менее современно. Хотя он действительно считал, что контроль над рождаемостью и аборты должны быть выбором женщины (Ansbacher & Ansbacher, 1956), но, тем не менее, критически относился к решению некоторых женщин не иметь детей. Интересно представить, как он решил бы эту проблему теперь, при наступлении третьего тысячелетия на перенаселенной планете: конфликт между его рекомендацией иметь детей, что представляется нормальным здоровым выбором, и необходимостью для человечества сохранить планету пригодной для жизни.

Социальное взаимодействие

Задача социального взаимодействия определяется как «проблема общественной жизни» (Adler, 1936/1964), то есть социальных отношений с другими, включая друзей. В отличие от двух предыдущих задач, социальное взаимодействие отсутствует в описании Фрейдом здорового человека как того, кто может «любить и работать». Люди лучше выполняют свою жизненную задачу, если у них высок уровень социального интереса. Все социальные взаимосвязи должны опираться на сильное чувство социального интереса, которое предохраняет от эгоцентрической, нарциссической позиции.

Все три задачи взаимосвязаны. Ни одна не может быть решена в отдельности. Ни одна не может быть адекватно решена при отсутствии достаточного социального интереса. Если бы в концепции Адлера существовала четвертая жизненная задача, то ею бы стало искусство (Bottome, 1947).