- •Тематичний план дисципліни
- •[До змісту] [Наступне] вступ
- •Тема 1. Концепція організаційної поведінки
- •Тема 2. Людина в системі організаційної поведінки
- •Тема 3. Управління поведінкою індивіда
- •Тема 4. Мотивація та винагорода
- •Тема 5. Організація роботи індивіда. Управління кар’єрою
- •Тема 6. Управління виконанням та оцінювання роботи індивіда
- •Тема 7. Природа та типи груп в організації
- •Тема 8. Групова динаміка (влада, вплив, лідерство) і розвиток груп в організації
- •Тема 9. Конфлікти, стреси та шляхи їх подолання
- •Тема 10. Управління комунікаціями в організації
- •Тема 11. Організаційна культура
- •Тема 12. Управління організаційним розвитком
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне] [До змісту] [Попереднє] [Наступне] тематичний план дисципліни
- •Тема 1. Концепція організаційної поведінки
- •Контрольні запитання
- •2. Джерелами знань про поведінку людей в організації є:
- •Тема 2. Людина в системі організаційної поведінки
- •Характеристика типів темпераменту
- •Основні типи настанов працівників
- •Тема 3. Управління поведінкою індивіда
- •Ілюстративний матеріал
- •Тема 4. Мотивація та винагорода
- •Ілюстративний матеріал
- •Рекомендована література
- •Тема 5. Організація роботи індивіда. Управління кар’єрою
- •Тема 6. Управління виконанням та оцінювання роботи індивіда
- •Порівняння системи перфоманс менеджменту з традиційним підходом до менеджменту та управління людськими ресурсами
- •Контрольні запитання
- •Кейс № 2: Вирішення проблеми перфоманс менеджменту в компанії V
- •Модуль 2. Управління груповими процесами
- •Тема 7. Природа та типи груп в організації
- •Класифікація груп
- •Найважливіші причини вступу до групи
- •Тема 8. Групова динаміка (влада, вплив, лідерство) і розвиток груп в організації
- •Порівняльна характеристика типових дій менеджера щодо підвищення та зниження згуртованості групи
- •Тема 9. Конфлікти, стреси та шляхи їх подолання
- •Позитивні та негативні наслідки конфліктів
- •Психологічна підготовленість менеджера до стресів
- •2. «Ганьба»
- •3. «Сам побачиш, що з цього вийде»
- •Тема 10. Управління комунікаціями в організації
- •Рекомендації щодо управління чутками
- •Тема 11. Організаційна культура
- •Контрольні запитання
- •Тема 12. Управління організаційним розвитком
- •Рекомендована література
- •Варіант індивідуальної роботи
- •Контроль систематичності виконання самостійної роботи та активність на практичних заняттях
- •Контроль за виконанням модульних завдань
- •Підсумковий контроль знань студентів
- •Шкала нарахування підсумкових балів
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне] [До змісту] [Попереднє] карта самостійної роботи студента
- •Розподіл балів за темами та видами навчальних робіт
- •[До змісту] [Попереднє]
Контроль систематичності виконання самостійної роботи та активність на практичних заняттях
Поточний контроль активності та систематичності роботи на практичних заняттях здійснюється за встановленим розкладом і передбачає оцінку рівня знань, продемонстрованих у відповідях на практичних заняттях, активності при обговоренні питань у процесі дискусії, участь у вирішенні ситуаційних вправ та розрахункових завдань, активність при проведенні рольових і ділових ігор, експрес-контролю, відвідування занять.
Контроль за виконанням модульних завдань
Впродовж семестру проводиться два модульних контроля. Модульний контроль включає 4 теоретичних питання. Кожне теоретичне питання і задача оцінюється за шкалою 0; 1; 2 бали.
За рішенням кафедри студентам, які брали участь в позааудиторній науковій діяльності: роботі конференцій, підготовці наукових публікацій тощо можуть присуджуватись додаткові бали за результати поточного контролю.
Максимальна кількість балів за виконання обов’язкових та вибіркових завдань наведена в карті самостійної роботи.
У разі невиконання завдань поточного контролю з об’єктивних причин, студент має право за дозволом декана скласти їх до останнього практичного (семінарського) заняття. Порядок складання визначає викладач.
Підсумковий контроль знань студентів
Оцінювання знань студентів з вибіркових дисциплін проводиться за результатами поточно-модульного контролю (ПМК).
При вивчені вибіркових дисциплін оцінка результатів виконання завдань поточного контролю здійснюється в межах від 0 до 100 балів (включно).
При поточному контролі знань проводиться перевірка розуміння та засвоєння матеріалу навчальної дисципліни, набуття навичок виконання розрахункових робіт, умінь самостійно опрацьовувати та осмислювати зміст текстів лекцій, першоджерел, окремих тем чи розділів дисципліни, умінь письмово чи публічно презентувати певний матеріал тощо. Тому систематичність самостійної роботи студента та активність на практичних заняттях є запорукою Вашого високого рейтингу.
Якщо студенти брали участь в роботі наукових студентських гуртків, конференцій, підготовці наукових публікацій, в олімпіадах з дисциплін, конкурсах, їм нараховуються додаткові бали, що включаються до результатів поточного контролю. При цьому загальна кількість балів, що вноситься до відомості обліку поточної та підсумкової успішності за поточну роботу, не може перевищувати 100 балів з вибіркових дисциплін.
Усі студенти мають право на участь в підсумковому контролі знань, незалежно від набраних за поточним контролем балів.
У кожному семестрі результати виконання Вами завдань поточного контролю оцінюються в діапазоні від 0 до 100 балів (включно).
При вивченні Вами вибіркових дисциплін ПМК проводиться за результатами поточно-модульного контролю і оформлюється під час останнього практичного заняття відповідного семестру. До підсумкового балу зараховуються також додаткові бали, які студенти отримали за виконання додаткових завдань або за участь у позанавчальній науковій роботі.
