В. В. Останин

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА «ЛОГИКА»

Барнаул 2007

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Алтайский государственный аграрный университет»

В. В. Останин

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА «ЛОГИКА»

Барнаул

Издательство АГАУ

2007

УДК 161 / 162 (075)

Методические указания для изучения курса «Логика» / авт.-сост.: В.В. Останин. Барнаул: Изд-во АГАУ, 2007. 33 с.

Учебно-методическое издание содержит материал курса «Логика», читаемый студентам Алтайского государственного аграрного университета очного и заочного отделения. Данный курс предназначен для формирования у студентов способности логически и ясно мыслить, вырабатывания навыков аргументировано доказывать свою научную позицию. Для самопроверки усвоенного материала студентам предлагаются контрольные вопросы и задания. Рекомендуется список основной и дополнительной литературы. Даны темы контрольных работ и рефератов, а также вопросы к зачету.

Рекомендовано к изданию учебно-методической комиссией центра гуманитарного образования АГАУ (протокол № 4 от 26 ноября 2007 г.).

Рецензенты: доктор философских наук, профессор М. Ю. Шишин

доктор философских наук, профессор А. В. Иванов

© Останин В. В., 2007

© ФГОУ ВПО АГАУ, 2007

© Издательство АГАУ, 2007

Содержание

Пояснительная записка

Тема 1. Введение в науку логики

Тема 2. Понятие как форма мышления

Тема 3. Суждение как форма мышления

Тема 4. Умозаключение как форма мышления

Тема 5. Основы теории аргументации

Список основной литературы

Требования к написанию работ и рефератов

Темы контрольных работ и рефератов

Вопросы к зачету

Задачи и упражнения

Проверочные задания

Пояснительная записка

«Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования» Министерства образования Российской Федерации предусмотрено введение в учебный процесс дополнительных курсов специализации. Одним из таких специализированных курсов является предмет «Логика», читающийся для студентов Алтайского аграрного государственного университета.

Объект дисциплины – логика как наука о правильном мышлении. Предметом являются формы, законы, приемы и операции человеческой мысли. Цель изучения дисциплины – ознакомление студентов с основами правильного мышления. Для достижения указанной цели предполагается решение следующих задач:

1. Создать целостную картину становления и развития логики, начиная с Аристотеля и Гаутамы, вплоть до современных достижений данной науки.

2. Реконструировать базисные составляющие логической науки.

3. Изложить основы теории аргументации.

Методологически курс основан на историческом подходе В. Минто, основанием которого является учет исторического контекста возникновения и развития логики. Для наиболее успешного усвоения материала предполагается предварительное ознакомление студентов с такими дисциплинами как «Философия» (раздел, посвященный теории познания) «История философии», «Риторика», «Психология».

По окончании курса студент, прослушавший его, должен иметь ясное представление об основах логической науки, уметь на практике применять полученные навыки. Организационной формой подачи материала являются лекции. Чтение дисциплины рассчитано на один семестр и оканчивается зачетом.

Курс по выбору «Логика»

Лекции – 18 час.

Семинарские занятия – 16 час.

Итого – 34 часа

Тема 1. Введение в науку логики

Лекции – 4 часа

Семинарские занятия – 2 часа

Две традиции формальной логики. Происхождение логики в Древней Греции и Древней Индии. Схожие и отличительные черты логических традиций Аристотеля и Гаутамы. Объект и предмет науки логики. Отличие логики от других наук, изучающих мышление. Логика и психология. Логика и физиология высшей нервной деятельности. Мышление как составная часть человеческого познания. Уровни и формы познания. Ощущение как форма чувственного познания. Восприятие как форма чувственного познания. Представление как форма чувственного познания. Понятие как форма рационального познания. Суждение как форма рационального познания. Умозаключение как форма рационального познания. Критическая сторона индийской логики и гносеологии. Интуитивное познание. Бытовая интуиция, религиозная интуиция как формы интуитивного познания. Основные особенности мышления: абстрактность, опосредованность, вербализуемость и активность мысли. Логические законы тождества, противоречия (непротиворечия), исключенного третьего и достаточного основания. Логика и язык. Определение и функции языка, знака и алфавита. Типология языков. Язык науки логики.

Рекомендуемая литература по теме

1. Аристотель. Логические произведения // Аристотель. Сочинения в четырех томах. Т. 2. М., 1978.

2. Аристотель. Метафизика // Аристотель. Сочинения в четырех томах. Т. 1. М., 1976.

3. Гаутама. Ньяя-сутры. Ватсьяяна. Ньяя-бхашья // Ньяя-сутры. Ньяя-бхашья. М., 2001.

4. Губин В. Д. Философия: элементарный курс. М., 2003.

5. Жоль К. К. Логика в лицах и символах: учебник для вузов. М., 2006.

6. Инголлс Д. Г. Х. Введение в индийскую логику навья-ньяи. М., 1975.

7. История логики. Под ред. В. Ф. Беркова и Я. С. Яскевич. Мн.; 2001.

8. Кириллов В. И., Старченко А. А. Логика. М., 2002.

9. Маковельский А. О. История логики. М.,1967.

10. Минто В. Дедуктивная и индуктивная логика. М.; 2002.

11. Петров Ю. А. Азбука логического мышления. М., 1991.

12. Свинцов В. И. Логика. – М.: Высш. шк., 1987.

13. Солодухин О. А. Логика: для студентов вузов. – Ростов на Дону, 2000.

14. Прабхупада Свами. Раджа-видья. М, 1998.

15. Челпанов Г. И. Учебник логики. М., 1996.

Основные персоналии и понятия

Сократ (470-399 гг. до н.э.) – древнегреческий мыслитель, непримиримый противник софистики, учитель Платона.

Протагор (480-410 гг. до н.э.) – древнегреческий мыслитель, знаменитый представитель школы софистов. Главный тезис: «человек есть мера всех вещей».

Аристотель (384-322 гг. до н.э.) – древнегреческий мыслитель, ученик Платона, основатель западной традиции формальной логики. Сформулировал три основных закона логики, положил начало силлогистике.

Гаутама (?-III в. до н.э.) – древнеиндийский мыслитель, основатель традиции логики ньяя. Разработал способы ведения дискуссии, учение об источниках познания, заложил основы индийской силлогистики.

Объект логики – мышление.

Предмет логики – формы, законы, приемы и операции мышления, с помощью которых человек способен правильно познавать окружающий мир.

Ощущение – форма чувственного познания, регистрирующая в сознании человека отдельные свойства предмета.

Восприятие - форма чувственного познания, регистрирующая в сознании человека цельный образ предмета.

Представление - форма чувственного познания, регистрирующая в сознании человека, а именно в его памяти, цельный образ предмета, воспринимавшегося ранее.

Понятие – форма мышления, регистрирующая в сознании человека осмысленную связь между существенными признаками предмета.

Суждение – форма мышления, регистрирующая в сознании человека осмысленную связь между понятиями.

Умозаключение – форма мышления, регистрирующая в сознании человека осмысленную связь между суждениями, посредством которой выводится новое суждение.