- •11. Сабақты жоспарлап, ұйымдастырып өткізуде білімділік талаптармен қоса ескерілетін талаптар:
- •12. Әдебиетті оқытудағы кіріспе жұмысының мақсаттары:
- •03. Әдебиеттен білім беруде пәнаралық байланысқа жүгінетін жағдай:
- •04. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесі ғылымының бастауында тұрған әдіскер ғалымдар:
- •14. Зерттеу әдісіне тән тәсілдер:
- •15. Зерттеп оқу әдісінің мақсаттары:
- •12. Драманы талдау алдындағы жұмыстар:
- •13. Эпистолярлық жанрды оқытуда көңіл бөлерлік мәселелер:
- •14. Лирикалық шығарманы талдауда қамтылатын жұмыс түрлері:
- •01. Көрнекіліктің тиімді жақтары:
- •01. Ғылыми еңбектер, қосымша материалдар бойынша берілетін тапсырмалар:
- •02. Мектеп оқушыларының әдебиет сабағы бойынша ғылыми ізденістерінің бастауы:
- •01. Әдебиет мұғалімі өз сабағында айрықша көңіл бөлуге тиіс мәселелер:
01. Ғылыми еңбектер, қосымша материалдар бойынша берілетін тапсырмалар:
A) Таќырыптарды оќу, мазмўндау
B) Конспект жасау
C) Сюжеттік, композициялыќ жоспар жасау
D) Дәйексөз алу
E) Кейіпкерлердіѕ сґйлеу тілін жауаптарда пайдалану
F) Негізгі оќиєаларды сўрыптап ала білу
G) Хабарлама жасау
H) Таќырыптыѕ еѕ негізгі, тїйінді дјнін бґліп ала білу
{Правильный ответ}= B, D, G
02. Мектеп оқушыларының әдебиет сабағы бойынша ғылыми ізденістерінің бастауы:
A) Диктант жазу
B) Мазмўндама жазу
C) Шыєарма жазу
D) Реферат жазу
E) Баќылау жўмысын жазу
F) Баяндама жазу
G) Рецензия жазу
H) Јѕгіме жазу
{Правильный ответ}= D, F, G
01. Әдебиет мұғалімі өз сабағында айрықша көңіл бөлуге тиіс мәселелер:
A) Берілетін оқу мазмұнының ғылымилығы
B) Оќушылар білімін тексеру
C) Сабақтың өмірмен, қоршаған ортамен байланысы
D) Алда тўрєан маќсаттар
E) Сабақтың тәрбиелік мәні
F) Сабаќтаєы кемшіліктер
G) Жаѕа ўєымдар
H) Проблеманы шеше білу
{Правильный ответ}= A, C, E
