03. Әдебиеттен білім беруде пәнаралық байланысқа жүгінетін жағдай:

A) Басќа пјннен білім беру їшін

B) Өтілетін білім мазмұны басқа пәндердегі біліммен үндессе

C) Өтілетін білім мазмұны толықтыруды, байытуды қажет етсе

D) Оќушылардыѕ эмояциясына јсер еткісі келгенде

E) Оќушылардыѕ мјдениеттілігін кґтергісі келгенде

F) Оќушылардыѕ ќабілеті мен дарынына јсер еткісі келгенде

G) Бір мезгілде бірнеше пәндегі ұғымды жинақтап беру мақсатында

H) Ґтілетін таќырыпты тереѕдете бергісі келгенде

{Правильный ответ}= B, C, G

04. Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесі ғылымының бастауында тұрған әдіскер ғалымдар:

A) Ә.Қоңыратбаев

B) С.Дїйсебаев

C) Б.Јрінова

D) А.Көшімбаев

E) Г.Ќўрманбаева

F) Ш.Кәрібаев

G) Ќ.Бітібаева

H) Ќ.Айтќалиев

{Правильный ответ}= A, D, F

05. 80-90 жылдардағы әдістеме ғылымының әр түрлі функционалдық бағыттары:

A) Тїсіндірмелі

B) Ғылыми-теориялық

C) Талдау-жинаќтау

D) Эмпирикалық-зерттеушілік

E) Философиялыќ

F) Педагогикалыќ

G) Жалпы дидактикалыќ

H) Тәжірибе баяны

{Правильный ответ}= B, D, H

06. Кіріспе сөзге орыс әдістемешісі В.Голубков қойған талаптар:

A) Таќырыпќа байланыссыздыєы

B) Тақырыпқа байланыстылығы

C) Білімдік-логикалыќ арќауыныѕ болмауы

D) Білімдік-логикалық арқауының берік болуы

E) Шўбалаѕќы болуы

F) әдеби тілде болуы

G) Јдеби тілде болмауы

H) Талданатын мјтінге еш ќатысы болмауы

{Правильный ответ}= B, D, F

01. Әдебиет сабағы жүйесіне негізделген тақырыптық жоспардың элементтері:

A) Материалды жеке немесе тіркескен сабақтарға бөліп құру

B) Сґйлесім їлгісін кґрсету

C) Әрбір сабақтың мазмұны мен методикасын белгілеу

D) Грамматикалыќ минимум ўсыну

E) Жұмыс тәсілі мен көрнекі құралдардың орнын және қызметін белгілеу

F) Мамандыќќа ќажетті терминдерді кґрсету

G) Танымдыќ маќсатын белгілеу

H) Тјрбиелік маќсатын белгілеу

{Правильный ответ}= A, C, E

02. Мектепте әдеби білім берудің үшінші кезеңінің (9-11 сыныптар) мақсаттары:

A) Мазмўндауєа їйрету

B) Әдебиет тарихынан білім беру

C) Оќушыны жаза білуге їйрету

D) Оќушыны кґркем мјтінді мазмўндауєа їйрету

E) Әдебиет сынынан білім беру

F) Кґркем сґздіѕ кґркем шыєармалардаєы рґлін таныту

G) Әдебиеттік ғылымнан білім беру

H) Кґркем сґздіѕ кґркем шыєармалардаєы маѕызын таныту

{Правильный ответ}= B, E, G

03. Әдебиет оқулығының дидактикалық қызметтері:

A) Білімді хабарлау, баяндау

B) Маќсатќа ќол жеткізу

C) Оқушыларды алған білімін өмір кәдесіне жарата білуге үйрету

D) Психологиялыќ кедергіні жою

E) Ауызекі сґйлеу тіліне їйрету

F) Ўрпаќ тјрбиелеу

G) Пәнді білмекке ынталандыру, қызықтыру

H) Практикалыќ шеберлік ќалыптастыру

{Правильный ответ}= A, C, G

04. Қазақ әдебиетімен сабақтастықта өткізілетін пәндер:

A) Қазақстан тарихы

B) Математика

C) Психология

D) Астрономия

E) Философия

F) Дене шыныќтыру

G) Физика

H) Сызу

{Правильный ответ}= A, C, E

05. Әдебиеттік оқу сатылары:

A) Мазмўндап оќу

B) Јѕгімелеп оќу

C) Бастауыш оқу

D) Шыєармашылыќ оќу

E) Әдебиеттік оқу

F) Дауыстып оќу

G) Шыєармаларды мазмўндау

H) Әдебиеттің тарихи курсын оқу

{Правильный ответ}= C, E, H

06. 5–9 сыныптарда әдеби оқу мазмұнын өткізуде ескерілетін мәселелер:

A) Тјжірибе жасау баєытындаєы тапсырмалардыѕ болуы

B) Оқылатын шығармалардың тілінің түсініктілігі

C) Мўєалімніѕ кјсіптік ќызыєушылыєы

D) Оқылатын шығармалардың мазмұнының көкейкестілігі

E) Оќушылар іс-јрекеттерініѕ ґнімділігі

F) Оќушылардыѕ танымдыќ белсенділігі

G) Оқылатын шығармалардың көркемдік жағынан жоғары сапалылығы

H) Ўсынылатын оќу материалдарыныѕ єылымилыєы

{Правильный ответ}= B, D, G

07. Әдебиеттің мазмұны:

A) Көркем шығарманың тақырыбы

B) Тарихи курс

C) Кґркем шыєарма образдары

D) Көркем шығармада суреттелетін өмір шындығы

E) Кґркем шыєарма композициясы

F) Кґркем шыєарма ќўрылысы

G) Кґркем шыєарма тілі

H) Көркем шығарма идеясы

{Правильный ответ}= A, D, H

01. Сөздік әдістерінің түрлері:

A) Әңгіме

B) Поэтикалыќ талдау

C) Дәріс

D) Кґркем мјтінмен жўмыс

E) Пікірлесу

F) Портрет

G) Мїсіндеу

H) Иллюстрация

{Правильный ответ}= A, С, E

02. Көрнекілік әдістерінің түрлері:

A) Дјріс

B) Иллюстрация

C) Јѕгіме

D) Портрет

E) Пікірлесу

F) Репродуктивті

G) Мүсіндер

H) Эвристикалыќ

{Правильный ответ}= B, D, G

03. Сөздік әдісін қолданудағы мақсат:

A) Оќушы психологиясына јсер ету

B) Уаќыт їнемдеу

C) Білімді қалыптастыру

D) Оќушы эмоциясына јсер ету

E) Теориялық білім беру

F) Жаңа ұғымдарды оқушыға жеткізу

G) Сабаќќа ќызыќтыру

H) Сабаќќа ынталандыру

{Правильный ответ}= C, E, F

04. Көрнекілік әдісін қолданудағы мақсат:

A) Уақыт үнемдеу

B) Практикалыќ білім беру

C) Оқушы психологиясына әсер ету

D) Білімді ќалыптастыру

E) Оќушылардыѕ жеке пікірлерін туєызу

F) Жаѕа ўєымдарды оќушыєа жеткізу

G) Аќпараттыќ маєлўмат беру

H) Сабаққа қызықтыру

{Правильный ответ}= A, C, H

05. Зерттеу әдісін қолданудағы мақсат:

A) Сабаќќа ќызыќтыру

B) Оќушы психологиясына јсер ету

C) Берілетін білімнің ғылымилығын арттыру

D) Оќушы эмоциясына јсер ету

E) Білімді қосымша материалдармен байыту

F) Жаѕа ўєымдарды оќушыєа жеткізу

G) Оқушыларға өз беттерімен проблема шештіру

H) Уаќыт їнемдеу

{Правильный ответ}= C, E, G

06. Көркем мәтінмен жұмыс барысында пән мұғалімінің атқаратын қызметтері:

A) Бейтарап ќызмет атќарушы

B) Жұмысты ойластырушы

C) Практикалыќ тапсырма орындаушы

D) Жұмысты орындаушы

E) Реферат ќорєаушы

F) Жұмысты орындатушы

G) Жоба ќорєаушы

H) Єылыми баяндама жасаушы

{Правильный ответ}= B, D, F

07. Түсіндірмелі-репродуктивтік әдістің сипаттары:

A) Ақпараттық сипат

B) Проблемалыќ сипат

C) Зерттеушілік сипат

D) Әңгімелеу сипаты

E) Проблема ќою сипаты

F) Түсіндіру сипаты

G) Проблеманы шешу сипаты

H) Дјлелдеу сипаты

{Правильный ответ}= A, D, F

08. Эвристикалық оқыту әдістері:

A) Проблемалық баяндау әдісі

B) Кґрнекілік јдіс

C) Зерттеу әдісі

D) Сґздік јдіс

E) Өзіндік жұмыс әдісі

F) Практикалыќ јдіс

G) Репродуктивтік јдіс

H) Баяндау јдісі

{Правильный ответ}= A, C, E

09. Көркемдеп оқу әдісінің негізгі тәсілдері:

A) Таќырып бойынша сўраќтарєа жауап

B) Мәтінді мұғалімнің мәнерлеп оқуы

C) Сюжеттік, композициялыќ жоспар жасау

D) Кейіпкерлердіѕ сґйлеу тілін пайдалану

E) Мәтінді көркемсөз шеберлерінің оқуы

F) Мәтінді үнтаспадан тыңдау

G) Поэтикалыќ талдау

H) Еѕ басты мјселелерді сўрыптап алу

{Правильный ответ}= B, E, F

10. Проблемалық оқытудың мақсаттары:

A) Оқушылардың таным белсенділігін дамыту

B) Сґз байлыєын дамыту

C) Мјнерлеп оќи білу даєдысын ќалыптастыру

D) Оқушылардың ойлау қызметін дамыту

E) Поэзияєа ќызыєушылыєын арттыру

F) Білімді жүйелі түрде ұсыну

G) Мўєалімніѕ айтќандарын дайын кїйінде ќабылдау

H) Оќушыларєа ґз бетінше ќорытынды, тўжырым жасата білу

{Правильный ответ}= A, D, H

11. Көркем шығарманы әңгімелеу түрлері:

A) Мәтінге жуық әңгімелеу

B) Кґркемдеп јѕгімелеу

C) Мазмұн жүйесін сақтап әңгімелеу

D) Ішінара теріп әңгімелеу

E) Мазмўн жїйесін саќтамай јѕгімелеу

F) Сґз ќайталай отырып јѕгімелеу

G) Шыєармашылыќ жолмен јѕгімелеу

H) Жай, баяу, аќырын јѕгімелеу

{Правильный ответ}= А, D, С

12. Әдебиетті оқыту әдістері:

A) Ќайталау јдісі

B) Ќорытындылау јдісі

C) Зерттеу әдісі

D) Басќарушылыќ јдіс

E) Проблемалық оқыту әдісі

F) Репродуктивті әдіс

G) Баќылау јдісі

H) Педагогикалыќ јдіс

{Правильный ответ}= C, E, F

13. Репродуктивтік оқу әдісінің мақсаттары:

A) Јдеби шыєарманыѕ кґркемдік кестесін тануєа їйрету

B) Оқу материалын жадында сақтап айту дағдысын қалыптастыру

C) Оќушылардыѕ бойында кґркем шыєарманы ќабылдау мјдениетін ќалыптастыру

D) Оқу материалын жаңғыртып айту дағдысын қалыптастыру

E) Оќушыларды белгілі бір јдеби таќырып тґѕірегінде ґз беттерінше ойлануєа їйрету

F) Ґз бетінше білім алу процесінде бірлесіп јрекет етуге баулу

G) Јдеби шыєарманыѕ јлеуметтік мјнін ашуєа їйрету

H) Оқу материалын баяндап айту дағдысын қалыптастыру

{Правильный ответ}= B, D, H