01. Қазақ әдебиеті пәнін оқыту әдістемесі өз дамуында сүйенетін тірек құжаттар:

A) Жол баєдарламалары

B) Монографиялыќ еѕбектер

C) Оқу бағдарламалары

D) Мемлекеттік білім стандарты

E) Мемлекеттік жолдаулар

F) Әдеби білім тұжырымдамасы

G) Дидактикалыќ-педагогикалыќ ќаєидалар

H) Єылыми зерттеулер

{Правильный ответ}= С, D, F

02. Мектептегі оқу процесінде (үдерісінде) жүзеге асырылатын жоспарлар:

A) Жылдыќ оќу жоспары

B) Күнтізбелік жоспар

C) Ўйымдастыру жоспары

D) Баєалау жоспары

E) Тақырыптық жоспар

F) Тјрбие жоспары

G) Сабақ жоспары

H) Зерттеу жоспары

{Правильный ответ}= B, E, G

03. Әдебиеттің көркем өнердiң бiр түрi ретiндегі қызметтері:

A) Теориялыќ

B) Тјжірибелік

C) Јдістемелік

D) Психологиялыќ

E) Танымдық

F) Тәрбиелiк

G) Гедонистикалық

H) Єылыми

{Правильный ответ}= E, F, G

04. «Методика» сөзінің білдіретін ұғымдары:

A) Сґз туралы ілім

B) Тјсілдер жиынтыєы

C) Таным тәсілі

D) Сґйлеу стилі

E) Зерттеу жолы

F) Ќалыптасу кезеѕі

G) Мақсатқа жетудің тәсілі

H) Ґзара тїсінісу

{Правильный ответ}= C, E, G

05. Әдебиет пәнінің негізі:

A) Көркем шығарма

B) Шыєарма сюжеті

C) Көркем мәтін

D) Жазушы шеберлігі

E) Халыќтыѕ тўрмыс-салты

F) Көркем сөз

G) Шыєарма идеясы

H) Шыєарма таќырыбы

{Правильный ответ}= A, C, F

06. Мектепте көркем шығарманы талдаудағы ең маңызды нәрсе:

A) Шыєармадаєы автордыѕ позициясы

B) Шыєармадаєы автордыѕ ґмірлік концепциясы

C) Шыєарманыѕ композициясы

D) Шыєарманыѕ кґркемдік шешімі

E) Оқушының шығарманы қабылдауы

F) Шыєарманыѕ сюжеті

G) Оқушының шығармаға өзіндік көзқарасы

H) Оқушының шығарма жөніндегі пікірі

{Правильный ответ}= E, G, H

01. Қазақстандағы 1917 жылға дейінгі мектептер:

A) Қадым

B) Гимназия

C) Орта мектеп

D) Жадит

E) Лицей

F) Медресе

G) Колледж

H) Кадет мектебі

{Правильный ответ}= A, D, F

02. 1920-1930 жылдары Т.Шонанұлының оқу-ағарту ісіне белсене араласып, халықты сауаттандыру жолындағы еңбегін танытатын кітаптары:

A) «Ќираєат»

B) «Тіл-ќўрал»

C) «Бастауыш сыныптарда тіл дамыту»

D) «Оқу құралы» (А.Байтұрсыновпен бірге)

E) «Јдебиет танытќыш»

F) «Жаңа арна» (М.Жолдыбаевпен бірге)

G) «Жеткіншек»

H) «Аламан»

{Правильный ответ}= C, D, F

03. 1933 жылы алғаш рет 7-сыныпқа арналған әдебиет тарихын мектеп көлемінде жүйелі ұсынған құрастырушылар:

A) І.Жансїгіров

B) М.Жолдыбаев

C) Т.Аќшолаќов

D) М.Әуезов

E) Ќ.Бітібаева

F) Х.Досмухамедов

G) Ә.Ќоңыратбаев

H) А.Байтўрсынов

{Правильный ответ}= B, D, G

04. Ж.Аймауытұлының оқытуға арналған әдістемелік құралдары, еңбектері:

A) «Јдебиет танытќыш»

B) «Јдеби оќу»

C) «Баяншы»

D) «Ана тілін қалай оқыту керек»

E) «Тәрбиеге жетекші»

F) «Педагогика»

G) «Психология»

H) «Ќираєат»

{Правильный ответ}= D, E, G

05. Жоғары белсенділікті дамытуға бағытталған, оқушыларды –өздігінен ойлануға, шешім айтуға, жауап беруге ұмтылдыратын әдіс:

A) Эвристикалыќ

B) Баќылау јдісі

C) Интерактивті оқыту әдісі

D) Ізденушілік јдіс

E) Белсенді оқыту әдісі

F) Сґздік јдіс

G) Компьютер арқылы бақылау әдісі

H) Сўраќ-жауап јдісі

{Правильный ответ}= C, E, G

06. Модульдік оқытудың ерекшеліктері:

A) Оқытудың мақсаты айқын, нәтижесі белгілі

B) Оќушы шыєармашылыќ деѕгейге кґтеріледі

C) Оқу мәтіндері бөліктерге бөлінеді

D) Оқушы-кеңесші, бағыт беруші

E) Оќушыныѕ дїниетанымын кеѕейтеді

F) Оќушы ґзі шешім ќабылдайды

G) Ќарама-ќайшылыќты тїсіндіреді

H) Топпен жўмыс істеуді уйретеді

{Правильный ответ}= A, C, D

07. Ы.Алтынсариннің «Қазақ хрестоматиясынан» кейін жарық көрген мектептерге арналған көркем әдебиет туындылары енген оқулықтар:

A) М.Малдыбаев «Қазақша әіліппе»

B) Ж.Аймауытов «Психология»

C) С.Кјрібаев «Јдеби оќу»

D) С.Көбеев «Үлгілі бала»

E) М.Жўмабаев «Психология»

F) Н. Нұрбайұлы «Қазақша әліппе»

G) Ќ. Бітібаева «Јдебиетті оќыту јдістемесі»

H) М.Жўмабаев « Педагогика»

{Правильный ответ}= A, D, F

08. ХХ ғасырдың басында Ж.Аумауытов жемісті еңбек еткен ғылым саласы:

A) Химия

B) Физика

C) Јдістеме

D) Психология

E) Эстетика

F) Математика

G) Биология

H) Анатомия

{Правильный ответ}= D, F, G

09. Әдебиеттің формасы:

A) Оќулыќ

B) Мўєалім јѕгімесі

C) Көркем шығарма тілі

D) Кґркем мјтін

E) Көркем шығарма композициясы мен сюжеті

F) Көркем шығарма құрылысы

G) Јдебиеттік сабаќ жїйесі

H) Јдебиет теориясы

{Правильный ответ}= C, E, F

10. Қ.Бітібаеваның оқу құралдары:

A) «Ќазаќ јдебиетін оќыту методикасы»(1969)

B) «Абай шығармашылығын оқыту»(2003)

C) «Јдебиетті оќыту методикасыныѕ очерктері»(1962)

D) «М.Әуезов туындыларын мектепте оқыту»(2003)

E) «Шыєарманыѕ кґркем айшыќтарын таныту»(1998)

F) «Әдебиетті оқыту әдістемесі» (1997)

G) «Ќазаќ јдебиетін оќыту јдістемесініѕ єылым ретінде ќалыптасуы мен дамуы»(2004)

H) «4-7-кластарда јдебиетті оќыту методикасы»(1987)

{Правильный ответ}= B, D, F

11. Сабақты жоспарлап, ұйымдастырып өткізуде білімділік талаптармен қоса ескерілетін талаптар:

A) Лингвистикалыќ

B) Психологиялық

C) Тілдік

D) Физиологиялыќ

E) Коммуникативтік

F) Педагогикалық

G) Химиялыќ

H) Физикалыќ

{Правильный ответ}= B, D, F

12. Әдебиетті оқытудағы кіріспе жұмысының мақсаттары:

A) Белгілі бір мәтінді оқып түсінуге жеңілдік тудыру

B) Оќушыныѕ білім дјрежесін аныќтау

C) Оқушыларды істелетін істің мазмұны мен тәсіліне қанықтыру

D) Оќушыныѕ ќабілетін ескеру

E) Оќушыны шыєармашылыќпен жўмыс істеуге їйрету

F) Оќушыны ґз ойын айта білуге жаттыќтыру

G) Оқушының танымдық қызығушылығын туғызу

H) Їйге берілген тапсырманыѕ орындалуын тексеру

{Правильный ответ}= A, C, G

13. Мектептегі оқу-тәрбие жұмысының жоспарлары:

A) Мектептің жылдық оқу жұмысының жоспары

B) Курстыѕ таќырыптыќ жоспары

C) Күнтізбелік-тақырыптық оқу жоспары

D) Баєдарламаныѕ таќырыптыќ жоспары

E) Оќу-жўмыс жоспары

F) Жай жоспар

G) Кїрделі жоспар

H) Күнделікті сабақ жоспары

{Правильный ответ}= A, С, H

14. Сабақ жоспарына қойылатын шарттар:

A) Ґткен сабаќты сўрау

B) Жұмыстың элементтеріне кететін уақытты мөлшерлеу

C) Жаѕа сабаќты тїсіндіру

D) Көрнекі құрал жүйесін ойластыру

E) Жаѕа сабаќты бекіту

F) Өткен сабақ пен жаңа сабақтың байланысын ескеру

G) Їйге тапсырма беру

H) Кґркем мјтінді талдау

{Правильный ответ}= B, D, F

15. Әдебиет сабағы жоспарының элементтері:

A) Өткен сабақты сұрау

B) Шыєарма жґнінде тїсініктеме беру

C) Жаңа сабақты түсіндіру

D) Мјтінді мјнерлеп оќу

E) Жаңа сабақты бекіту

F) Шыєарманы талдау

G) Кґркем мјтінмен жўмыс

H) Кґркем мјтінді мазмўндау

{Правильный ответ}= A, C, E

16. Үй тапсырмаларының берілу мақсаттары:

A) Оќушылардыѕ эмоциясына јсер ету

B) Оқушылардың сыныпта алған білімдерін бекіту

C) Оқушылардың білімдерін қосымша материалдар арқылы байыту

D) Тек кітаппен єана жўмыс істету

E) Оќушыны патриот етіп тјрбиелеу

F) Оқушыларды жаңа сабаққа дайындау

G) Оќушы іс-јрекетін дамыту

H) Проблемалыќ жаєдаят туєызбау

{Правильный ответ}= B, C, F

17. Сабақ жоспарына қойылатын шарттар:

A) Сабақ тақырыбы мен мазмұнын белгілеу

B) Сабаќтаєы оќушылар санын ескеру

C) Сабақ мазмұны көлемін дәл белгілеу

D) Сабаќтаєы оќушылар ќабілетін ескеру

E) Оќушылардыѕ кґѕіл-кїйін ескеру

F) Жұмыстың әдістерін көрсету

G) Мектеп жабдыєын есепке алу

H) Оќу ќўралдарын есепке алу

{Правильный ответ}= A, C, F

01. Орта мектептегі әдеби білім беру кезеңдері:

A) 1-3 сыныптар

B) 4-8 сыныптар

C) 1-4 сыныптар

D) 5-8 сыныптар

E) 8-9 сыныптар

F) 9-11 сыныптар

G) 9-12 сыныптар

H) 5-7 сыныптар

{Правильный ответ}= С, D, F

02. Әдебиетті оқытудың басты мақсаттары:

A) Оќушыларєа ґз беттерімен кґркем туындыны оќыту

B) Кґркем шыєармаларды жаттату

C) Оқушыларды сөз өнерінің қыр – сырымен таныстыру

D) Оќушыларды білімді ґз белсенділіктері бойынша алуєа баулу

E) Халық даналығы, халық өсиеттерінен нәр алғызу

F) Оќушыларєа єылыми зерттеу жасату

G) Оќушыларєа ґзіндік ќорытынды жасату

H) Көркем шығармаға деген, кітапқа деген ынтасын ояту

{Правильный ответ}= C, E, H