Приложение б Вопросы к экзамену
Авторское право: основные правила цитирования и использования произведений в образовании
Безопасная работа сети Интернет: основные виды угроз и средства их предотвращения.
Блоги как социальный сервис. Академические блоги.
Блогосфера для образования
Виды компьютерных информационных сетей. Возможности применения локальных сетей в образовании. Понятие сервера сети.
Вики-проекты, перспективы применения их в образовании.
Вредоносные программы: понятие, виды, способы защиты.
Вставка диаграмм и методика работы с Мастером диаграмм табличного процессора.
Вставка и коррекция нумерации страниц текстового документа. в программах создания презентаций.
Устройство ПК. Базовая конфигурация ПК. Краткая характеристика основных модулей.
Электронные образовательные ресурсы: понятие, средства создания, требования. Применение в образовании.
Визуализация знаний: интеллектуальные (ментальные) карты
Информационная безопасность: понятие, уровни, основные угрозы, способы защиты
Информационные и коммуникационные технологии: понятие, виды, направления использования ИКТ в образовании.
Цифровые образовательные ресурсы.
Использование Галереи и Галереи текстовых эффектов (панель инструментов Рисование) в документах MS Office
Средства создания нелинейных презентаций.
Настройка анимации в презентации?
Форматирование символов, текста, документа
Форматирование таблиц.
Форматирование изображений, привязка объектов в документах MS Office.
Создание схем и диаграмм средствами объектов панели Рисование в документах MS Office, их форматирование, группировка, размещение
Установка связи листов книги табличного процессора.
Установка доступа (разного уровня) к документу на Диске Google или событию в Календаре Google.
Адрес ячейки, диапазонаы в табличном процессоре. понятие относительных и абсолютных ссылок.
Каким образом изменяется порядок представления слайдов? Скрытые слайды
Каким образом можно переименовать (добавить, удалить) листы книги.
Каким образом настраивается панель инструментов текстового процессора?
Классификация сервисов веб-2
Комплект стандартных приложений Windows. Графический редактор Paint
Компьютерные сети: локальные и глобальные. Адресация веб-узлов сети.
Мультимедийная презентация: понятие, виды презентаций. Этапы создания мультимедийной презентации требования к ее оформлению
Назначение и порядок вставки гиперссылок в текстовом, табличном документах, в программах создания презентаций.
Назовите крупнейшие из поисковых систем.
Назовите основные службы, доступные пользователю аккаунта Gmail.
Назовите типы документов, которые можно создать с использованием Диска Google.
Настройка интерфейса в документах MS Office. Боковая панель
Настройка параметров в документах MS Office.
Основные принципы визуализации учебной информации.
Основы языка HTML. Структура документа HTML, основные тэги. Тэги форматирования текста, нумерованных списков в HTML. Табличные формы. Гиперссылки.
Получение информации из Интернета. Основные понятия WWW. Компоненты технологии WWW. Поиск информации в WWW. Работа с электронной почтой.
Понятия «информация». Виды информации. Свойства информации
Понятия структуры текстового документа, стиля, шаблона.
Понятия: веб-узел, сайт, портал, веб-страница, ссылка.
Принципы использования табличных процессоров для создания тестов.
Принципы составления алгоритмов в целях программирования.
Программа ADSoft Tester: модули.
Программное обеспечение компьютера: виды программ и краткая характеристика каждого вида.
Программы он-лайн тестирования
Продемонстрировать вставку в слайд объектов из других офисных программ.
Процедура использования встроенных функций в табличном процессоре.
Рабочий стол Windows и его настройка. Панель задач, настройка параметров экрана.
Редактирование и форматирование таблицы в текстовом документе.
Редактор презентаций: основные принципы работы.
Система меню: главное, ниспадающие, контекстное, всплывающие подсказки.
Создание и применение нового стиля в текстовом и табличном документах.
Создание оглавления текстового документа, его коррекция.
Сокрытие и отображение строк, столбцов, листов книги табличного процессора, использование команды Окно/Фиксировать.
Социальные сервисы сети Интернет и возможности их использования в образовании.
Тестовые технологии, требования к тестам
Технологии Wiki в образовании
Технология создания сайта: основные этапы.
Типы архиваторов. Архивирование, извлечение файлов из архива
Типы и ввод данных в табличном процессоре
Указать команды меню текстового процессора, отвечающие за редактирование документа.
Условное форматирование ячеек в табличном процессоре.
Форматирование и размещение диаграмм.
Форматирование ячеек табличного процессора.
Чем отличается шаблон текстового процессора от обычного документа?
Что собой представляют книги и листы в табличном процессоре?
Эволюция содержания сети Интернет: технологии web 2.0
Электронные образовательные ресурсы, их применение в образовании.
Приложение В
Варианты заданий текста, содержащего рисунки
Вариант 1
Вариант 2
Вариант 3
Вариант 4
Вариант 5
Вариант 6
Вариант 7
Вариант 8
Вариант 9
Вариант 10
Приложение Г
Варианты заданий текста, содержащего математические формулы
Вариант 1
Вариант 2
Вариант 3
Вариант 4
Вариант 5
Вариант 6
Вариант 7
Вариант 8
Вариант 9
Вариант 10
Приложение Д
Задание 1. Построить график функции
Внимание Приложение Д содержит 10 вариантов. Следовательно 1-й вариант из этих приложений выполняет студент, имеющий свой 1-й, 11-й, 21-й, 31-й и т.д. 2-й вариант берут студенты, имеющие свой – 2-й, 22-й, 32-й, …..92-й, 102-й и т.д.
Вычислить значения функции на заданном интервале с заданным шагом изменения аргумента, результаты оформить в виде таблицы (в работе показать таблицу значений и ее формульный вид ).
Построить график функции.
На графике:
разными маркерами выделить максимальное и минимальное значения функции;
дать названия осям;
метки на оси X представить в формате с фиксированной точкой, а на оси Y – с плавающей точкой.
№варианта |
Функция |
Интервал изменения аргумента |
Шаг изменения аргумента |
1 |
|
|
0.2 |
2 |
y
=
|
|
0.2 |
3 |
y
=
|
|
0.4 |
4 |
y
=
|
|
0.2 |
5 |
y =
|
|
0.2 |
6 |
y =
|
|
0.2 |
7 |
y =
|
|
0.2 |
8 |
y =
|
|
0.2 |
9 |
y =
|
|
0.5 |
10 |
y =
|
|
1 |
y
=
