МИНОБРНАУКИ РОССИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
им. М. АКМУЛЛЫ
ИНСТИТУТ ФИЛОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ И МЕЖКУЛЬТУРНЫХ КОММУНИКАЦИЙ
кафедра методики преподавания ИЯ и 2-го ИЯ
Контрольно-учетная книжка по учебной практике
Направление 050100 Педагогическое образование
Профиль «Иностранный язык»,
Студент (ка) Ульмаскулова_Люция Абдулхаевна Группа 21-14
Уфа 2016
Печатается по решению учебно-методического совета
Башкирского государственного педагогического университета
им. М.Акмуллы
Контрольно-учетная книжка по учебной практике. – Уфа: Изд-во БГПУ, 2016. – с.
Контрольно-учетная книжка адресована студентам-практикантам, будущим бакалаврам педагогического образования. В ней определяются цель, задачи, раскрывается содержание учебной практики, представлены учебные задания и рекомендации по их выполнению. Особое внимание уделяется оформлению отчетной документации.
Составители:
Ф.Ш. Мустафина, к. п. н., доцент БГПУ им. М. Акмуллы;
С.В. Арсланова, преп. каф. методики БГПУ им. М. Акмуллы;
Ответственный за выпуск:
© Издательство БГПУ, 2016
Учебная практика предусмотрена учебным планом и является обязательным компонентом профессиональной подготовки бакалавра педагогического образования. Особенностью учебной практики является то, что она проводится параллельно с изучением дисциплин методического цикла «Теоретические основы методики обучения иностранному языку» и «Технологии формирования иноязычных навыков и умений». В ходе прохождения этой практики студенты учатся соотносить теоретические знания об учебно-воспитательном процессе с реальной школьной действительностью.
Цель учебной практики – развитие у студентов умений образовательной, исследовательской работы в предметной области знаний и формирование профессиональных компетенций.
Задачи учебной практики:
ознакомление с инновационными направлениями деятельности образовательного учреждения, основами профессиональной деятельности учителя;
ознакомление с различными образовательными технологиями и методиками, формами и методами учебно-воспитательной, научно-исследовательской работы в образовательных учреждениях;
ознакомление с основными методами и приемами педагогических исследований;
формирование способности собирать и интерпретировать полученные эмпирические данные;
освоение методов анализа и синтеза научной информации;
формирование исследовательских компетенций бакалавров педагогического образования.
Учебная практика организуется в VIII семестре. Продолжительность – 4 недели. Практика начинается с установочной конференции на отделении, которую проводит курсовой руководитель.
Продолжительность рабочего дня студента-практиканта составляет 6 часов, в течение которых студент обязан находиться в школе, вести наблюдение за учебно-воспитательным процессом, посещать и анализировать уроки учителей и внеурочные мероприятия, а также оказывать посильную помощь в их организации. Программа учебной практики не предусматривает проведение уроков. В рамках выполнения курсовой работы по методике обучения иностранным языкам в соответствии с исследуемой проблемой студенты проводят 2-3 фрагмента уроков по согласованию с учителем.
В случае нарушения дисциплины и невыполнения своих обязанностей практикант может быть отстранен от прохождения практики.
В течение первых двух дней после учебной практики студенты обязаны представить отчетную документацию на кафедру методики преподавания иностранных языков и второго иностранного языка (каб.207). По результатам учебной практики организуется итоговая конференция, сроки проведения которой сообщаются дополнительно. Студенты, не выполнившие программу учебной практики по уважительной причине, направляются на практику повторно, в свободное от учебы время.