Метод порівняння

Порівняння - це зіставлення ознак, властивих двом об'єктам для встановлення відмінностей між ними або знаходження в них загального.

В ході наукового порівняння зіставляються не довільно вибрані властивості і зв'язки, а істотні.

Експеримент

Експеримент - це штучне відтворення явища, процесу в заданих умовах, в ході якого перевіряється гіпотеза, що висувається.

Експеримент - складніший метод емпіричного пізнання в порівнянні із спостереженням. Він припускає активну, цілеспрямовану і строго контрольовану дію дослідника на об'єкт, що вивчається, для виявлення і вивчення тих або інших сторін, властивостей, зв'язків. При цьому експериментатор може перетворювати досліджуваний об'єкт, створювати штучні умови його вивчення, втручатися в природний перебіг процесів.

У загальній структурі наукового дослідження експеримент займає особливе місце. З одного боку, саме експеримент є сполучною ланкою між теоретичним і емпіричним етапами і рівнями наукового дослідження. Експеримент завжди опосередкований попереднім теоретичним знанням: він проводиться на підставі відповідних теоретичних знань і його метою є підтвердження або спростування наукової теорії або гіпотези.

Результати експерименту потребують певної теоретичної інтерпретації. Разом з тим метод експерименту за характером використовуваних пізнавальних засобів належить до емпіричного етапу пізнання. Підсумком експериментального дослідження перш за все є досягнення фактичного знання і встановлення емпіричних закономірностей.

Експеримент включає інші методи емпіричного дослідження:

• спостереження;

• вимірювання.

В той же час він володіє рядом важливих, властивих тільки йому особливостей, а саме:

• експеримент дозволяє вивчати об'єкт в «очищеному» вигляді, тобто усувати всякого роду побічні чинники, нашарування, що утруднюють процес дослідження.

• в ході експерименту об'єкт може бути поставлений в певні, зокрема, екстремальні умови. В таких штучно створених умовах вдається виявити несподівані властивості об'єктів і тим самим глибше осягати їх суть.

• вивчаючи який-небудь процес, експериментатор може втручатися в нього, активно впливати на його протікання.

• важливою цінністю багатьох експериментів є їх відтворюваність. Це означає, що умови експерименту, а відповідно і спостереження, що проводяться при цьому, вимірювання можуть бути повторені стільки раз, скільки це необхідно для отримання достовірних результатів.

Процес підготовки і проведення експерименту вимагає дотримання ряду умов.

Так, науковий експеримент:

• ніколи не ставиться навмання, він припускає наявність чітко сформульованої мети дослідження;

• не робиться наосліп, він завжди базується на якихось початкових теоретичних положеннях;

• не проводиться безпланово, хаотично, заздалегідь дослідник намічає шляхи його проведення;

• вимагає певного рівня розвитку технічних засобів пізнання, необхідного для його реалізації;

• повинен проводитися людьми, що мають достатньо високу кваліфікацію.

Тільки сукупність всіх цих умов визначає успіх в експериментальних дослідженнях.

Залежно від характеру проблем, що вирішуються в ході експериментів, останні зазвичай поділяються на:

• дослідницькі;

• перевірочні.

Дослідницькі експерименти дають можливість виявити в об’єкті нові, невідомі властивості. Результатом такого експерименту можуть бути знання, які не можливо вивести логічним шляхом.

Перевірочні експерименти служать для перевірки, підтвердження тих або інших теоретичних побудов.

Виходячи з методики проведення і типу отримуваних результатів, експерименти можна поділити на:

• якісні;

• кількісні.

Якісні експерименти носять пошуковий характер і не призводять до отримання яких-небудь кількісних співвідношень. Вони дозволяють лише виявити дію тих або інших чинників на явище, що вивчається.

Кількісні експерименти спрямовані на встановлення точних кількісних залежностей в досліджуваному явищі.

У реальній практиці експериментального дослідження обидва вказані типи експериментів реалізуються, як правило, у вигляді послідовних етапів розвитку пізнання.

Залежно від області наукового знання, в якій використовується експериментальний метод дослідження, розрізняють;

• природничонауковий;

• прикладний;

• соціально-економічний експерименти.