Ілюстративно-наочний блок

Зрілість мозку

Практичний блок

1. Намалювати і підписати органогенез головного мозку.

2. Здійснити порівняльний аналіз пропорцій черепа новонародженої та дорослої людини.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Заповнити таблицю «Етапи становлення домовленнєвої та мовленнєвої функцій»

Вік дитини	Становлення інтонаційної сторони мовлення	Домовленнєва активність	Етапи мовленнєвого розвитку	Розвиток мислення
від 0 до 1 року
від 1 року до 2 років
від 2 року до 3 років
від 3 року до 4 років
від 4 року до 5 років

Блок самоконтролю

1. Розкрити принципи гетерохронного розвитку нервової системи.

2. Визначити закономірності формування нервової системи в онтогенезі.

3. Описати послідовність дозрівання первинних, вторинних і третинних зон кори великих півкуль і як це відображається на психічному розвитку дитини.

4. Назвати варіанти асинхронного розвитку.

5. Розкрити співвідношення соціальних і біологічних факторів у формуванні мовлення та інших вищих психічних функцій (далі – ВПФ).

6. Довести роль мозкових структур у становленні інтонаційного поля мови на етапі домовленнєвої активності дитини.

7. Обґрунтувати роль підкоркових утворень у становленні та закріпленні лепетних реакцій.

8. Розкрити значення скроневої зони у формуванні фонематичного слуху.

9. Розкрити залежність формування пасивного та активного словника від рівня зрілості мозку.

10. Розкрити залежність формування фразового зв’язного мовлення від мозкових механізмів, які його забезпечують.

11. Довести, яким чином ускладнення рухової активності дитини сприяє вдосконаленню мовлення і розвитку абстрактного мислення.

12. Обґрунтувати, чому до 6-7 років у дітей з'являється здатність до довільної регуляції поведінки?

13. Назвати структури і функції мозку в онтогенезі дозрівають в останню чергу.