Міністерство освіти та науки України Глухівський національний педагогічний інститут імені о.Довженка
на тему:
підготовила Євстаф’єва Т.С.
студентка 6М ПО(з) групи
Перевірив Заремський М.Й.
Конотоп 2016р.
ПЛАН
ВСТУП
Біографія Т.Куна
Поняття парадигми.
Роль парадигми в науці
Теорія наукових революцій Т. Куна.
Парадейгма і парадигма: спільні аспекти логіки Аристотеля та методології науки Т.Куна
ВИСНОВКИ
СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ
ВСТУП
Прогрес науки і техніки в XX віці висунув перед методологією і історією науки актуальну проблему аналізу природи і структури тих корінних, якісних змін наукового знання, які прийнято називати революціями в науки. У західній філософії і історії науки інтерес до цієї проблеми був викликаний появою гучною в 70-х роках роботи Томаса Куна "Структура наукових революцій". Книга Т.Куна викликала величезний інтерес не тільки істориків науки, але також філософів, соціологів, психологів, що вивчають наукову творчість, і багатьох дослідників різних країн світу.
У книзі викладається досить-таки спірний погляд на розвиток науки. На перший погляд Кун не відкриває нічого нового, про наявність в розвитку науки нормальних і революційних періодів говорили багато які автори. Але вони не змогли знайти аргументованої відповіді на питання: "Чим відрізняються невеликі, поступові, кількісні зміни від змін корених, якісних, в тому числі революційних?, "Як ці корінні зсуви назрівають і підготовлюються в попередній період?". Не випадково тому історія науки нерідко викладається як простий перелік фактів і відкриттів. При такому підході прогрес в науці зводиться до простого накопичення і зростання наукового знання (кумуляции), внаслідок чого не розкриваються внутрішні закономірності що відбуваються в процесі пізнання змін. Цей кумулятивистский підхід і критикує Кун в своїй книзі, протиставляючи йому свою концепцію розвитку науки через революції, що періодично відбуваються.
Стисло теорія Куна складається в наступному: періоди спокійного розвитку (періоди "нормальної науки") зміняються кризою, яка може дозволитися революцією, замінюючою пануючу парадигму. Під парадигмою Кун розуміє загальновизнану сукупність понять, теорії і методів дослідження, яка дає науковому співтовариству модель постановки проблем і їх рішень.
Як спроба наочно представити теорію, що розглядається читачу пропонується схематичний графік розвитку науки по Куну. Подальший виклад йде по шляху розкриття понять і процесів, зображених на схемі.
Біографія т.Куна
Томас Семюел Кун -18 липня 1922, Цинциннаті, Огайо - 17 червня 1996, Кембріджа, Массачусетс) - американський історик і філософ науки, що вважав, що наукове знання розвивається стрибкоподібно, за допомогою наукових революцій. Будь-який критерій має значення тільки в рамках певної парадигми, історично чого склався системи переконань. Наукова революція - це зміна науковим співтовариством психологічних парадигм.
Томас Кун народився в Цинцинатті, Огайо в сім'ї Самуеля Л. Куна, промислового інженера, і Мінетт Струк Кун.
1943 - закінчив Гарвардський університет і отримав ступінь бакалавра по фізиці.
У роки Другої світової війни був визначений для цивільної роботи в Бюро наукових досліджень і розвитку.
1946 - в Гарварде отримав міру магістра по фізиці.
1947 - початок формування основних тез: «структура наукових революцій» і «парадигма».
1948-1956 - займав різні викладацькі посади в Гарварде; викладав історію науки.
1949 - в Гарварде захистив дисертацію по фізиці.
1957 - викладав в Прінстоне.
1961 - працював професором історії науки на кафедрі Каліфорнійського університету в Берклі.
1964-1979 - працював на університетській кафедрі в Прінстоне, викладав історію і філософію науки.
1979-1991 - професор Массачусетського технологічного інституту.
1983-1991 - професор філософії Лоренса С. Рокфеллера в тому ж інституті.
1991 - вийшов на пенсію.
1994 - у Куна був діагностований рак бронхов.
1996 - Томас Кун помер.
Кун був двічі одружений. Перший раз на Катеріне Мус (з якою у нього було троє дітей), а потім на Джіен Бартон.
Наукова діяльність:
Основна стаття: Структура наукових революцій.
Найбільш відомою роботою Томаса Куна вважається - «Структура наукових революцій» (1962 р.), в якій розглядається теорія, що науку потрібно сприймати не як що поступово розвивається і що накопичує знання у напрямі до істини, але як явище, що проходить через періодичні революції, звані в його термінології «змінами парадигм». Спочатку «Структура наукових революцій» була опублікована у вигляді статті для «Міжнародної енциклопедії уніфікованої науки». Величезний вплив, який надав дослідження Куна, можна оцінити по тій революції, яку вона спровокувала навіть в тезаурусе історії науки: крім концепції «зміни парадигм», Кун надав більш широке значення слову «парадигма», що використовувався в лінгвістиці, ввів термін «нормальна наука» для визначення відносно рутинної щоденної роботи вчених, діючих в рамках якої-небудь парадигми, і багато в чому вплинув на використання терміну «наукові революції» як періодичних подій, що відбуваються в різний час в різних наукових дисциплінах, - на відміну від єдиної «Наукової Революції» пізнього Ренесансу.
У Франції концепція Куна стала співвідноситися з теоріями Мішеля Фуко (співвідносилися терміни «парадигма» Куна і «эпистема» Фуко) і Луї Альтюссера, хоч ті швидше займалися історичними «умовами можливого» наукового дискурса. (Насправді світогляд Фуко був сформований під впливом теорій Гастона Башляра, який незалежно розробив точку зору на історію розвитку науки, схожу з кунновской.) На відміну від Куна, що розглядає різні парадигми як непорівнянні, по концепції Альтюссера, наука має кумулятивну природу, хоч дана кумулятивность і дискретна.
Робота Куна вельми широко використовується в соціальних науках - наприклад, в постпозитивистско-позитивістській дискусії в рамках теорії міжнародних відносин.
Етапи наукової революції:
Основна стаття: Зміна парадигм
Хід наукової революції по Куну:
нормальна наука - кожне нове відкриття піддається поясненню з позицій пануючої теорії;
екстраординарна наука. Криза в науці. Поява аномалій - нез'ясовних фактів. Збільшення кількості аномалій приводить до появи альтернативних теорій. У науці співіснує безліч протиборствуючих наукових шкіл;
наукова революція - формування нової парадигми.
Суспільна діяльність і нагороди:
Кун був членом Національної академії наук, Американського філософського суспільства, Американської академії наук і мистецтв.
У 1982 році професор Кун удостоєний медалі Джорджа Сартона в області історії науки.
Мав почесні звання багатьох наукових і учбових закладів, в тому числі університету Нотр Дам, Колумбійського і Чикагського університетів, університету Падуї і Афінського університету.