1. О выборах в какой государственный орган пишет автор? Когда он начал свою работу? Укажите месяц и год.

2. Назовите не менее трёх политических партий, получивших представительство в данном органе. Приведите главный итог деятельности этого органа.

З. Какова позиция автора воспоминаний в отношении большевиков? Укажите не менее трёх аргументов позиции автора.

5. Из воспоминаний н.И. Махно. (2 разд)

«То обстоятельство, что двум политическим партиям — большевиков и левых эсеров — посчастливилось стать во главе революции; что эти партии умело подошли к широким трудовым массам в деревне и городе и организованно овладели ими,— это обстоятельство в значительной степени помогло им лишить профессиональные союзы, фабрично-заводские комитеты и производственные кооперативы трудящихся возможности развиваться в духе подлинной революционной хозяйственности, возможности создать из этих организаций исходный пункт... в борьбе с контрреволюци-ей...

[Широким массам] легко будет убедиться в том, что, совершая революцию, борясь и умирая за нее, они прежде всего приносят пользу политическим партиям, которые управляются особой интеллигентской кастой; а [каста] чужда идеалов широких трудовых масс...

После всего передуманного во мне ещё более укрепилась мысль о необходимости стараться, чтобы трудовое крестьянство и пролетарии города заботились о себе сами, непосредственно у себя на местах...»

1. Какую революцию имеет в виду Н.И. Махно? Укажите год её совершения.

2. В каких общественных, хозяйственных организациях искали поддержку анархисты, считая именно их опорой для хозяйственного развития и борьбы с контрреволюцией? Назовите не менее двух таких организационных структур. Опираясь на текст и знание курса истории, укажите не менее двух «преступлений против широких масс», которые, по мнению Н.И. Махно, были совершены большевистско-левоэсеровским блоком к лету 1918 г.

3. Укажите не менее трёх политических сил, кроме красных, участвовавших в Гражданской войне в России 1918- 1922 гг. Назовите не менее двух обстоятельств, связанных с тем, что помешало им объединиться в борьбе с Советской властью.

6. Из письма Вельского комитета РКП(б) Вологодскому губернскому комитету партии о реквизициях крестьянского семенного зерна от 3 апреля 1920 г. (2 разд)

«Выше нашего понимания события, происходящие в уезде. Защита интересов трудящихся, борьба с разрухой и прочее — теперь миф и обман. Это суровая действительность заставляет нас говорить так и вот почему. Несвоевременная реквизиция хлеба и совершенно непосильная в технике [в порядке изъятия хлеба] вызвала кошмарные явления... Когда мы, исполняя наряд в 220 000 пудов, безусловно, должны были брать все семена, боясь будущего голода, всё население протестовало и подчинилось только грубой силе штыка. Налицо избиения многих крестьян прикладами, сажание в холодные погреба раздетых, угон последней коровы или лошади, сажание в тюрьму по 50 человек зараз. Должны сказать, что в подавляющем большинстве такой террор выносят не кулаки и мародёры, а население, которое нам доверяло и шло навстречу во всех повинностях. Кто виновник таких явлений, чёрт знает! Но факт тот, что Центр определенно говорит, что не трогайте у населения семена. Но мы делаем наоборот, «не оставляй семян», так и есть. Из южного района (уезда), где указанные явления про-исходили больше всего, кто-то и где-то решил всё увезти, то есть весь хлеб жандармскими методами... хоть трава не расти, а всё возьмем.

Мы, безусловно, пляшем на содрогающемся вулкане и стоим перед катастрофой октябрьских завоеваний».

Резолюция губернского комитета, от 19 апреля 1920 г.'. «Передать письмо в губисполком для принятия административных мер. Сообщить комитету, указать на нетактичность вмешательства во время острого продовольственного кризиса в план заготовительной кампании».

1. Укажите название экономической политики советской власти в названное время и хронологические рамки её проведения.

2. Используя текст документа, назовите не менее четырех «жандармских» методов, использовавшихся властями для изъятия хлеба у крестьян.

3. В чём разница взглядов авторов письма и губернского комитета партии на причины жестоких методов выколачивания хлеба у сельского населения? Назовите не менее двух положений.

3. Находить аргументы (в ЕГЭ это 24 задание)

обязательны одно задание из 1 раздела и одно задание из 2 раздела (за оба= 0,5 ч.)

Приведите 2 аргумента за и 2 аргумента против данных точек зрения:

1. Октябрь 1917 г-это не революция, а большевистский переворот, изменивший ход демократической революции в сторону диктатуры большевиков (1 разд)

2. Большевики пришли к власти в октябре т.к. их программа оказалась наиболее понятна и близка населению, а также благодаря лучшей организованности и курсу на немедленное решение актуальных проблем, стоявших перед страной (1 разд)

3. Большевики подписав мир с Германией спасли Россию, так как им ничего другого не оставалось. (1 разд)

4. Победа «красных» объясняется не их силой, а слабостью и ошибками противника (2 разд)

5. В гражданской войне боролись две силы-«красное движение» и «белое движение» (2 разд)

6. Гражданскую войну можно было избежать (2 разд)

4. Поиск и выделение информации по другим источникам (в ЕГЭ это 6,8,10,12,13,14,15,16,18 задания) два задания из 1 раздела и два задания из 2 раздела = 0,5 ч (необязательное задание)

1. Задание по контурной карте (как одно задание и по 1 и по 2 разд=0,5 ч)