- •Министерство образования Российской Федерации Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет
- •Введение
- •1 Этап: Как много интересного в мире здоровья и физкультуры!
- •Задачи развития ребенка как субъекта физкультурно-оздоровительной деятельности.
- •Циклограмма поэтапного планирования содержания по формированию субъектного опыта ребёнка
- •Задачи развития ребенка как субъекта физкультурно-оздоровительной деятельности на сентябрь.
- •План-циклограмма предварительной работы на 2 неделю сентября: 2 младшая группа
- •План-циклограмма предварительной работы на 3 неделю сентября: 2 младшая группа
- •План-циклограмма предварительной работы на 4 неделю сентября: 2 младшая группа
- •Ябрь октябрь Задачи развития ребенка как субъекта физкультурно-оздоровительной деятельности.
- •План – циклограмма предварительной работы на I неделю октября
- •План – циклограмма предварительной работы на II неделю октября
- •План – циклограмма предварительной работы на III неделю октября
- •План – циклограмма предварительной работы на IV неделю октября
- •Игровое дыхательное упражнение «Мой носик»
- •Точечный массаж носа
- •Примерные конспекты утренней гимна
- •Стики, занятий, досугов с детьми 3-4 летноябрь
- •Задачи развития ребенка как субъекта физкультурно-оздоровительной деятельности.
- •План – циклограмма предварительной работы на I неделю ноября
- •План – циклограмма предварительной работы на II неделю ноября
- •План – циклограмма предварительной работы на III неделю ноября
- •План – циклограмма предварительной работы на IV неделю ноября
- •Примерные конспекты утренней гимнастики, занятий, досугов с детьми 3-4 лет декабрь
- •II этап: Почему так?
- •Декабрь План-циклограмма предварительной работы на I неделю декабря: 2 младшая группа Задачи развития ребенка как субъекта физкультурно-оздоровительной деятельности.
- •План-циклограмма предварительной работы на II неделю декабря: 2 младшая группа
- •План-циклограмма предварительной работы на III неделю декабря: 2 младшая группа
- •План-циклограмма предварительной работы на IV неделю декабря: 2 младшая группа
- •Примерные конспекты утренне
- •Й гимнастики, занятий, досугов с детьми 3-4 лет на январь
- •План-циклограмма предварительной работы на I неделю января: 2 младшая группа
- •Задачи развития ребенка как субъекта физкультурно-оздоровительной деятельности.
- •План-циклограмма предварительной работы на II неделю января: 2 младшая группа
- •План-циклограмма предварительной работы на III неделю января: 2 младшая группа
- •План-циклограмма предварительной работы на IV неделю января: 2 младшая группа
- •Примерные конспекты утренней
- •Гимнастики, занятий, досугов с детьми 3-4 лет на февраль
- •Февраль
- •План-циклограмма предварительной работы на I неделю февраля: 2 младшая группа
- •Задачи развития ребенка как субъекта физкультурно-оздоровительной деятельности.
- •План-циклограмма предварительной работы на II неделю февраля: 2 младшая группа
- •План-циклограмма предварительной работы на III неделю февраля: 2 младшая группа
- •План-циклограмма предварительной работы на IV неделю февраля: 2 младшая группа
- •Примерные конспекты утренней гимнастики, занятий, досугов с детьми 3-4 лет на март
- •Ill этап: Что будет, если...?
- •Март План-циклограмма предварительной работы на I неделю марта: 2 младшая группа Задачи развития ребенка как субъекта физкультурно-оздоровительной деятельности.
- •План-циклограмма предварительной работы на II неделю мая: 2 младшая группа
- •План-циклограмма предварительной работы на III неделю мая: 2 младшая группа
- •План-циклограмма предварительной работы на IV неделю мая: 2 младшая группа
- •Примерные конспекты утре
- •Ий, досугов с детьми 3-4 лет на апрель
- •План-циклограмма предварительной работы на I неделю апреля: 2 младшая группа
- •Задачи развития ребенка как субъекта физкультурно-оздоровительной деятельности.
- •План-циклограмма предварительной работы на II неделю апреля: 2 младшая группа
- •План-циклограмма предварительной работы на III неделю апреля: 2 младшая группа
- •План-циклограмма предварительной работы на IV неделю апреля: 2 младшая группа
- •Примерные конспекты утренней гимнастики, занятий, досугов с детьми 3-4 лет на май
- •План-циклограмма предварительной работы на I неделю мая: 2 младшая группа Задачи развития ребенка как субъекта физкультурно-оздоровительной деятельности.
- •План-циклограмма предварительной работы на II неделю мая: 2 младшая группа
- •План-циклограмма предварительной работы на III неделю мая: 2 младшая группа
- •План-циклограмма предварительной работы на IV неделю мая: 2 младшая группа
- •Перспективное планирование физкультурных и валеолого – физкультурных занятий на год во 2 младшей группе
- •Перспективное планирование физкультурных и валеолого – физкультурных занятий на год во 2 младшей группе
- •Перспективное планирование физкультурных и валеолого – физкультурных занятий на год во 2 младшей группе
- •Перспективное планирование физкультурных и валеолого – физкультурных занятий на год во 2 младшей группе
- •Перспективное планирование физкультурных и валеолого – физкультурных занятий на год во 2 младшей группе
- •Перспективное планирование физкультурных и валеолого – физкультурных занятий на год во 2 младшей группе
- •Перспективное планирование физкультурных и валеолого – физкультурных занятий на год во 2 младшей группе
- •Перспективное планирование физкультурных и валеолого – физкультурных занятий на год во 2 младшей группе
- •Перспективное планирование физкультурных и валеолого – физкультурных занятий на год во 2 младшей группе
- •Картотека дидактических игр для детей 3-4 лет.
- •1. «Загадки Мойдодыра».
- •2. «Зеркало».
- •3. «Накормим кукол борщом».
- •4. «Узнай по запаху».
- •5. «Правильно – неправильно».
- •6. «Двигоцветик».
- •7. «Обезьянки».
- •8. «Хорошо – плохо».
- •«Воробышки и кот»
- •«У медведя во бору»
- •«Лохматый пёс»
- •«Солнышко и дождик»
- •«Бегите ко мне»
- •«По ровненькой дорожке»
- •«Мыши в кладовой»
- •«Найди себе пару»
- •«Лесная карусель»
- •«Найди своё место»
- •«Заинька – паинька»
- •«Лошадка»
- •«Снежинки и ветер»
- •«Ловишки»
- •«Уральский мороз»
- •«Зимние забавы»
- •«Сбей кеглю» (снежинку)
- •«Пройди не упади»
- •«Цветные автомобили»
- •«Зайцы и волк»
- •«Попади в круг»
- •«Поймай снежинку»
- •«Кто быстрее до флажка?»
- •«Птички в гнёздышках»
- •«Наседка и цыплята»
- •«Лиса в курятнике»
- •«Поезд»
- •«Найди свой цвет»
- •«Пилоты»
- •«Через ручеёк»
- •«Обезьянки»
- •«Прокати в ворота»
- •Характеристика состояния здоровья детей с различными группами здоровья.
- •IV. Оздоровительно-образовательные маршруты детей 3-4 лет.
- •Специфика работы с детьми с различными группами здоровья.
- •II группа здоровья.
- •III группа здоровья.
- •Состав по оздоровительным маршрутам:
- •График лечебно – профилактических мероприятий на 20 ___ - 20 ____ учебный год
- •Уровня физической подготовленности детей _________ группы мдоу «Детский сад № ______» __________________ 20 ___ - 20 ____ учебного года
- •Протокол №2
- •Протокол №3
- •Протокол №4
- •Протокол №5
- •Протокол №7
- •Педагогическая технология реализации программы «Будь здоров, дошкольник!» (младший дошкольный возраст) Ответственные за выпуск:
III группа здоровья.
Дети, имеющие неврозоподобные состояния с ночным энурезом, гиперкинезами,
заиканиями.
Режим:
а) щадящий:
Спокойная обстановка, ровное отношение, постоянное внимание воспитателя, индивидуальное общение на занятиях и прогулках;
Неторопливое, спокойное кормление, без принуждения;
Пролонгированный дневной сон;
Клеёнка на матрацы у детей с энурезом.
б) Музыкотерапия.
Питание: сбалансированное.
Закаливание:
а) воздушные и солнечные ванны;
б) ходьба по мокрым дорожкам;
в) босохождение или снеготоптание в помещении после дневного сна;
г) прогулка на свежем воздухе в зимнее время не менее 4 часов в сутки, летом – не ограниченное время;
д) дома на ночь приём общих ванн с настоями трав валерианы и пустырника.
Физическое развитие: ограничение физической нагрузки.
Повышение неспецифической резистентности организма:
а) фитотерапия с использованием настоев трав валерианы и пустырника;
б) физиотерпия по назначению врача - невропатолога;
в) оздоровительный массаж.
Дети, с астматическими бронхитами.
Режим: щадящий:
Оберегать от переохлаждений;
Пролонгированный дневной сон.
Питание: обогащённое фруктами, зеленью, с исключением пищевых аллергенов.
Закаливание:
а) воздушные и солнечные ванны;
б) босохождение в помещении;
в) ходьба по мокрым дорожкам или снеготоптание (очень медленное, постепенное увеличение силы закаливающих воздействий);
г) прогулка на свежем воздухе.
Физическое развитие:
а) ограничение физической нагрузки;
б) дыхательная гимнастика постоянно;
в) лечебная физкультура.
Повышение неспецифической резистентности организма:
а) специфическое гипосенсивилизирующее лечение по рекомендации пульмонолога районной поликлиники;
б) гомеопатические средства;
в) оздоровительный массаж;
г) физиотерапия по показаниям.
Дети IV группы здоровья посещают специализированные детские сады.
Таблица №2
Состав по оздоровительным маршрутам:
I оздоровительный маршрут
|
II оздоровительный маршрут |
III оздоровительный маршрут |
Дети с I группой здоровья. Здоровые и менее здоровые дети: |
Дети II группы здоровья. а) дети ДЧБ:
б) дети, имеющие нарушения осанки, плоскостопия и отчётливые рахитические деформации скелета:
в) тубинфицированные дети:
г) дети с проявлениями экссудативного диатеза и аллергической предрасположенностью:
д) дети с нарушениями в поведении и сповышенной нервно – рефлекторной возбудимостью:
|
Дети с III группой здоровья. а) дети с ночным энурезом:
б) дети с гиперкинезами:
в) дети с заиканием:
г) дети с неврозоподобными состояниями:
д) дети с астматическим бронхитом:
|
Таблица №3.
№ п/п |
Ф.И.ребёнка |
Дата рождения |
Группа НПР |
Группа адаптации |
Группа здоровья |
Группа закаливания |
Наследственные забо-левания |
Врождён-ные забо-левания |
Приобретённые заболевания |
Физическое развитие |
Оздоровительный маршрут |
|||
вес |
рост |
ОГК |
Прим |
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица №4
План лечебно профилактических мероприятий на 20 ____ - 20 _____ учебный год
№ |
Мероприятия |
Группа №1 |
Группа№2 |
Группа №3 |
Группа №4 |
Группа №5 |
Ответственные |
1 |
Утренняя гимнастика. |
|
|
|
|
|
|
2 |
Точечный массаж (3 раза в день). |
|
|
|
|
|
|
3 |
Полоскание зева холодной водой после обеда: 1, 2 нед. – вода обычная, 3,4 нед – солёная. |
|
|
|
|
|
|
4 |
Полоскание зева иодобромной водой (ноябрь, февраль). |
|
|
|
|
|
|
5 |
Отвар овса (декабрь, март). |
|
|
|
|
|
|
6 |
Хождение по снегу: топтание (декабрь – март). |
|
|
|
|
|
|
7 |
Босохождение после сна. |
|
|
|
|
|
|
8 |
Дыхательная гимнастика: перед прогулкой. |
|
|
|
|
|
|
9 |
Взбадривающая гимнастика: после сна в кроватях. |
|
|
|
|
|
|
10 |
Массаж стоп: разогрев стоп (дорожки, коврики, ребристая доска). |
|
|
|
|
|
|
11 |
Водные процедуры (умывание холодной водой до локтя) – перед едой. |
|
|
|
|
|
|
12 |
Фитотерапия – 3,4 нед. (октябрь, ноябрь, декабрь, январь, февраль). |
|
|
|
|
|
|
13 |
УФО (ноябрь, февраль). |
|
|
|
|
|
|
14 |
Физкультурные минутки и пальчиковые игры. |
|
|
|
|
|
|
15 |
Дибазолопрофилактика: декабрь, январь. |
|
|
|
|
|
|
16 |
Ионизаторы. |
|
|
|
|
|
|
17 |
Массаж общий и по показаниям. |
|
|
|
|
|
|
18 |
Сухое обтирание: после сна. |
|
|
|
|
|
|
19 |
Массаж ушных раковин. |
|
|
|
|
|
|
20 |
Бальзам «Берёзка» (сентябрь, май). |
|
|
|
|
|
|
21 |
Элеутерококк (октябрь, ноябрь). |
|
|
|
|
|
|
22 |
Веторон: 1,2 нед. (октябрь, ноябрь, январь, апрель). |
|
|
|
|
|
|
23 |
Поливитамины (октябрь, январь, март, апрель). |
|
|
|
|
|
|
24 |
Дезодорант «Мерант». |
|
|
|
|
|
|
25 |
Интерферон (зимний период). |
|
|
|
|
|
|
26 |
Дрожжевой напиток. |
|
|
|
|
|
|
Таблица №5