«Поезд»

Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по звуковому сигналу, закреплять навык построения в колонну. Упражнять в ходьбе, беге друг за другом.

Описание игры: Дети строятся в колонну по одной стороне площадки или вдоль стены комнаты. Первый стоящий в колонне – «паровоз», остальные «вагоны».

Воспитатель даёт гудок, и дети начинают двигаться вперёд (без сцепления); вначале медленно, затем быстрее и наконец переходят на бег (при медленном движении дети могут произносить звуки «чу-чу-чу»).

«Поезд подъезжает к станции», - говорит воспитатель. Дети постепенно замедляют темп и останавливаются.

Воспитатель вновь даёт гудок, и движение поезда возобновляется.

Общая продолжительность игры 4-5 минут.

Правила игры:

Поезд может двигаться только после гудка (т.е. по сигналу воспитателя).

Указания к проведению игры:

1. Воспитатель регулирует темп и продолжительность движения поезда.

2. Первое время воспитатель сам ведёт колонну детей, а затем ставит впереди более активного ребёнка.

Вариант игры:

После остановки поезда дети идут погулять: собирают цветы, ягоды, грибы, шишки. Услышав гудок, дети бегут в установленное место (к стене) и строятся в колонну.

В другой раз можно предложить детям немного поплясать под мелодию, спетую воспитателем.

Указания к проведению игры:

1. В варианте игры бежать в вагоны, т.е. строиться в колонну, можно только по гудку паровоза.

2. Вначале можно разрешить детям строиться в любом порядке, а к концу года следует приучать запоминать своё место в колонне – находить свой «вагон».

«Найди свой цвет»

Цель: Развивать у детей внимание, умение различать цвета и действовать по сигналу. Упражнять в беге, ходьбе.

Описание игры: Дети получают флажки трёх-четырёх цветов: одни красного, другие – синего, третьи – жёлтого и группируются по 4-6 человек в разных углах комнаты, площадки. В каждом углу воспитатель ставит на подставке цветной флаг (красный, синий, жёлтый).

По сигналу воспитателя «идите гулять» дети расходятся по площадке (комнате) подгруппами или в одиночку.

По слову воспитателя «найди свой цвет» дети собираются возле флага соответствующего цвета.

Воспитатель отмечает, какая подгруппа скорей собралась. Затем игра повторяется.

Общая продолжительность игры 4-5 минут.

Правила игры:

1. Выходить из «домиков» можно по сигналу воспитателя «идите гулять».

2. Бежать и собираться возле флажка соответствующего цвета можно только после слов «Найди свой цвет».

Указания к проведению игры:

1. Когда дети хорошо усвоят игру, воспитатель предлагает им во время прогулки остановиться, закрыть глаза, и тем временем переставляет флажки, стоящие в углах комнаты.

2. Ходьбу, бег воспитатель может сопровождать игрой на бубне.

«Пилоты»

Цель: Развивать у детей ориентировку в пространстве, закрепить навык построения в колонну. Упражнять в беге.

Описание игры: Дети строятся в 3-4 колонны в разных местах площадки, которые отмечаются флажками. Играющие изображают лётчиков на самолётах. Они готовятся « к полёту». По сигналу воспитателя «к полёту готовься!» дети кружат согнутыми в локтях руками – «заводят мотор».

«Летите!» - говорит воспитатель. Дети поднимают руки в стороны и 2летят2 врассыпную в разных направлениях по площадке.

По сигналу воспитателя «на посадку!» «самолёты» находят свои места и «приземляются»: строятся в колонны и опускаются на одно колено.

Воспитатель отмечает, какая колонна построилась первой.

Продолжительность игры 5-7 минут.

Правила игры:

1. Играющие должны вылетать после сигнала воспитателя: «Летите!».

2. По сигналу воспитателя «на посадку!» играющие должны возвратиться в свои колонны на те места, где «выложен знак» (положен флажок).

Указания к проведению игры:

1. Ведущими колонн надо назначать первое время более активных детей.

2. Следует обращать внимание на лёгкость бега детей.