«Найди своё место»

Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу. Упражнять в быстром беге.

Описание игры: Играющие стоят в 2-3 больших обручах разного цвета, лежащих на полу. Под весёлую музыку или удары в бубен дети разбегаются в разные стороны по всему залу. С концом музыки дети бегут к своим обручам и занимают их.

Правило игры:

Выбегают дети из обручей с началом музыки, а забегают обратно после окончания музыки на сигнал ведущего: «Раз, два, три, в свои обручи беги!».

Указания к проведению игры:

1) Если детей немного, то тогда каждому ребёнку дать обруч, флажок,

воспитатель следит, чтобы дети правильно находили свои места.

2) Если дети усвоили игру, то её можно усложнить. Например, поменять

обручи местами. Вместо обручей использовать флажки разного цвета на

подставках, дети встают вокруг флажка.

«Заинька – паинька»

Цель: Развивать координацию движений, повышать эмоциональный тонус, развивать чувства ритма и навык выполнять команды.

Описание игры: Ведущий - взрослый предлагает повторять движения в соответствии со словами текста:

«Заинька, наклонись, кланяются в разные

Серенький, поклонись. стороны

Вот так, вот так, поклонись.

Заинька, повернись, поворачиваются, руки

Серенький, повернись. на поясе

Вот так, вот так, повернись.

Заинька, топни ножкой, топают по очереди

Серенький, топни ножкой. каждой ногой

Вот так, вот так, топни ножкой».

Правило игры:

Дети стоят по кругу вместе с воспитателем. Взрослый произносит текст, показывая движения.

Указания к проведению игры:

Ведущий внимательно следит за правильным выполнением движений. Наблюдать, чтобы не было переутомления.

«Лошадка»

Цель: Развивать у детей умения согласовывать движения в паре, умение двигаться по сигналу. Упражнять в беге с поворотами, в разном направлении.

Описание игры: Дети распределяются на пары по своему желанию: один – кучер, другой – лошадка. Кучер запрягает лошадку – надевает вожжи. По команде воспитателя лошадки едут (ходьба или бег0 по залу 9площадке0, объезжают препятствия (скамейки, стульчики, кубики и т.п.), стараясь не задевать их и друг друга. По сигналу воспитателя дети меняются ролями.

Правила игры:

1) Играющие меняют движения (ходьбу, бег) только по сигналу

воспитателя.

2) По сигналу «Приехали!» дети меняются ролями.

Указания к проведению игры:

1. Роль водящего выполняет взрослый, который придумывает для лошадок различные движения.

2. Игра заканчивается, как только в паре играющих оба выполняют роль лошадки и кучера.

3. В конце игры можно отметить лучшую пару.

«Снежинки и ветер»

Цель: Развивать умение действовать по сигналу. Упражнять в беге в разном направлении и кружении на месте, в быстром построение круга.

Описание игры: Дети собираются в кружок и берутся за руки. По сигналу воспитателя: «Ветер задул сильный, сильный. Разлетелись снежинки!» - дети разбегаются в разных направлениях по площадке, расправляют руки в стороны, покачиваются, кружатся. Воспитатель говорит: «Ветер стих! Возвращайтесь снежинки в кружок!» - дети собираются в кружок и берутся за руки.

Правила игры:

1. Снежинки разлетаются по сигналу «Задул сильный ветер!» и собираются в кружок только по сигналу «Ветер стих!».

2. Во время бега не разрешается задевать руками друг друга.

Указания к проведению игры:

Играть в эту игру лучше на большой площадке, где можно бегать без помех.

Варианты игры:

1. Если играющих детей много, лучше организовать детей в два круга.

2. Использовать в игре бег быстрый и медленный (в чередовании).

3. На сигнал: «Ветер стих!» можно присесть отдохнуть.