- •Министерство образования Российской Федерации Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет
- •Введение
- •1 Этап: Как много интересного в мире здоровья и физкультуры!
- •Задачи развития ребенка как субъекта физкультурно-оздоровительной деятельности.
- •Циклограмма поэтапного планирования содержания по формированию субъектного опыта ребёнка
- •Задачи развития ребенка как субъекта физкультурно-оздоровительной деятельности на сентябрь.
- •План-циклограмма предварительной работы на 2 неделю сентября: 2 младшая группа
- •План-циклограмма предварительной работы на 3 неделю сентября: 2 младшая группа
- •План-циклограмма предварительной работы на 4 неделю сентября: 2 младшая группа
- •Ябрь октябрь Задачи развития ребенка как субъекта физкультурно-оздоровительной деятельности.
- •План – циклограмма предварительной работы на I неделю октября
- •План – циклограмма предварительной работы на II неделю октября
- •План – циклограмма предварительной работы на III неделю октября
- •План – циклограмма предварительной работы на IV неделю октября
- •Игровое дыхательное упражнение «Мой носик»
- •Точечный массаж носа
- •Примерные конспекты утренней гимна
- •Стики, занятий, досугов с детьми 3-4 летноябрь
- •Задачи развития ребенка как субъекта физкультурно-оздоровительной деятельности.
- •План – циклограмма предварительной работы на I неделю ноября
- •План – циклограмма предварительной работы на II неделю ноября
- •План – циклограмма предварительной работы на III неделю ноября
- •План – циклограмма предварительной работы на IV неделю ноября
- •Примерные конспекты утренней гимнастики, занятий, досугов с детьми 3-4 лет декабрь
- •II этап: Почему так?
- •Декабрь План-циклограмма предварительной работы на I неделю декабря: 2 младшая группа Задачи развития ребенка как субъекта физкультурно-оздоровительной деятельности.
- •План-циклограмма предварительной работы на II неделю декабря: 2 младшая группа
- •План-циклограмма предварительной работы на III неделю декабря: 2 младшая группа
- •План-циклограмма предварительной работы на IV неделю декабря: 2 младшая группа
- •Примерные конспекты утренне
- •Й гимнастики, занятий, досугов с детьми 3-4 лет на январь
- •План-циклограмма предварительной работы на I неделю января: 2 младшая группа
- •Задачи развития ребенка как субъекта физкультурно-оздоровительной деятельности.
- •План-циклограмма предварительной работы на II неделю января: 2 младшая группа
- •План-циклограмма предварительной работы на III неделю января: 2 младшая группа
- •План-циклограмма предварительной работы на IV неделю января: 2 младшая группа
- •Примерные конспекты утренней
- •Гимнастики, занятий, досугов с детьми 3-4 лет на февраль
- •Февраль
- •План-циклограмма предварительной работы на I неделю февраля: 2 младшая группа
- •Задачи развития ребенка как субъекта физкультурно-оздоровительной деятельности.
- •План-циклограмма предварительной работы на II неделю февраля: 2 младшая группа
- •План-циклограмма предварительной работы на III неделю февраля: 2 младшая группа
- •План-циклограмма предварительной работы на IV неделю февраля: 2 младшая группа
- •Примерные конспекты утренней гимнастики, занятий, досугов с детьми 3-4 лет на март
- •Ill этап: Что будет, если...?
- •Март План-циклограмма предварительной работы на I неделю марта: 2 младшая группа Задачи развития ребенка как субъекта физкультурно-оздоровительной деятельности.
- •План-циклограмма предварительной работы на II неделю мая: 2 младшая группа
- •План-циклограмма предварительной работы на III неделю мая: 2 младшая группа
- •План-циклограмма предварительной работы на IV неделю мая: 2 младшая группа
- •Примерные конспекты утре
- •Ий, досугов с детьми 3-4 лет на апрель
- •План-циклограмма предварительной работы на I неделю апреля: 2 младшая группа
- •Задачи развития ребенка как субъекта физкультурно-оздоровительной деятельности.
- •План-циклограмма предварительной работы на II неделю апреля: 2 младшая группа
- •План-циклограмма предварительной работы на III неделю апреля: 2 младшая группа
- •План-циклограмма предварительной работы на IV неделю апреля: 2 младшая группа
- •Примерные конспекты утренней гимнастики, занятий, досугов с детьми 3-4 лет на май
- •План-циклограмма предварительной работы на I неделю мая: 2 младшая группа Задачи развития ребенка как субъекта физкультурно-оздоровительной деятельности.
- •План-циклограмма предварительной работы на II неделю мая: 2 младшая группа
- •План-циклограмма предварительной работы на III неделю мая: 2 младшая группа
- •План-циклограмма предварительной работы на IV неделю мая: 2 младшая группа
- •Перспективное планирование физкультурных и валеолого – физкультурных занятий на год во 2 младшей группе
- •Перспективное планирование физкультурных и валеолого – физкультурных занятий на год во 2 младшей группе
- •Перспективное планирование физкультурных и валеолого – физкультурных занятий на год во 2 младшей группе
- •Перспективное планирование физкультурных и валеолого – физкультурных занятий на год во 2 младшей группе
- •Перспективное планирование физкультурных и валеолого – физкультурных занятий на год во 2 младшей группе
- •Перспективное планирование физкультурных и валеолого – физкультурных занятий на год во 2 младшей группе
- •Перспективное планирование физкультурных и валеолого – физкультурных занятий на год во 2 младшей группе
- •Перспективное планирование физкультурных и валеолого – физкультурных занятий на год во 2 младшей группе
- •Перспективное планирование физкультурных и валеолого – физкультурных занятий на год во 2 младшей группе
- •Картотека дидактических игр для детей 3-4 лет.
- •1. «Загадки Мойдодыра».
- •2. «Зеркало».
- •3. «Накормим кукол борщом».
- •4. «Узнай по запаху».
- •5. «Правильно – неправильно».
- •6. «Двигоцветик».
- •7. «Обезьянки».
- •8. «Хорошо – плохо».
- •«Воробышки и кот»
- •«У медведя во бору»
- •«Лохматый пёс»
- •«Солнышко и дождик»
- •«Бегите ко мне»
- •«По ровненькой дорожке»
- •«Мыши в кладовой»
- •«Найди себе пару»
- •«Лесная карусель»
- •«Найди своё место»
- •«Заинька – паинька»
- •«Лошадка»
- •«Снежинки и ветер»
- •«Ловишки»
- •«Уральский мороз»
- •«Зимние забавы»
- •«Сбей кеглю» (снежинку)
- •«Пройди не упади»
- •«Цветные автомобили»
- •«Зайцы и волк»
- •«Попади в круг»
- •«Поймай снежинку»
- •«Кто быстрее до флажка?»
- •«Птички в гнёздышках»
- •«Наседка и цыплята»
- •«Лиса в курятнике»
- •«Поезд»
- •«Найди свой цвет»
- •«Пилоты»
- •«Через ручеёк»
- •«Обезьянки»
- •«Прокати в ворота»
- •Характеристика состояния здоровья детей с различными группами здоровья.
- •IV. Оздоровительно-образовательные маршруты детей 3-4 лет.
- •Специфика работы с детьми с различными группами здоровья.
- •II группа здоровья.
- •III группа здоровья.
- •Состав по оздоровительным маршрутам:
- •График лечебно – профилактических мероприятий на 20 ___ - 20 ____ учебный год
- •Уровня физической подготовленности детей _________ группы мдоу «Детский сад № ______» __________________ 20 ___ - 20 ____ учебного года
- •Протокол №2
- •Протокол №3
- •Протокол №4
- •Протокол №5
- •Протокол №7
- •Педагогическая технология реализации программы «Будь здоров, дошкольник!» (младший дошкольный возраст) Ответственные за выпуск:
Примерные конспекты утренней гимнастики, занятий, досугов с детьми 3-4 лет на март
Ill этап: Что будет, если...?
Март План-циклограмма предварительной работы на I неделю марта: 2 младшая группа Задачи развития ребенка как субъекта физкультурно-оздоровительной деятельности.
Выполнять оздоровительно-образовательные маршруты.
Способствовать формированию интереса к физкультурно-оздоровительной деятельности на основе темы месяца «Каким я стал?».
Побуждать ребенка к осознанному выполнению способов физкультурно-оздоровительной деятельности, учить выполнять физические упражнения целенаправленно (метание вдаль, прыжки в длину с места, лазание на гимнастическую стенку на основе «естественной техники»).
Воспитывать интерес к красивому и точному выполнению физических упражнений, на основе сформированного детского ориентировочного двигательного идеала.
Выявить уровень развития быстроты, выносливости и др. физических качеств.
Выявить уровень физической подготовленности, развития ребенка как субъекта физкультурно-оздоровительной деятельности.
Провести количественный и качественный анализ полученных данных и занести в протоколы.
|
Подвижные игры, игровые упражнения |
Прогулка: ОД |
«Центр здоровья»: ОД |
Беседы, наблюдения, двигательно-дидактические игры |
Пособия, оборудование, материалы |
Худ. литература |
понедельник |
1.«Пилоты» (Р). 2.«Мыши в норках» (З). |
1.Упражнять в метании вдаль правой (левой) рукой, добиваясь дальности полета мяча. Игровое задание «Добрось до флажка!». Оценка – приз. |
1.Упражнять детей в метании в вертикальную цель. Игровое задание «Попади в яблоко!» - с расстояния 2 или 3 м правой (левой) рукой. Оценка: яблоки – фишки (правая – красная, левая – желтая). |
1.Двигательно-дидактическая игра «Посмотри – повтори». |
1.Шапочка курочки. 2.Погремушка. 3.Мячи. 4.Ориентиры. 5.Велосипед. 6.Цель: яблоко. 7.Кубики. 8.Обруч. 9.Колокольчик. |
Чтение стихов о весне |
вторник |
1.«Перелет птиц» (П). 2.«Наседка и цыплята» (I в.). |
1.Упражнять в бег7е между предметами. Игровое упражнение «Пробеги – не задень (кегли)». Оценка: словесная похвала, упор на физические качества. |
1.Упражнять в ходьбе с перешагиванием через предметы. Добиваться высокого поднимания колена. Игровое задание «Шагаем как цапли на болоте». Оценка: дает воспитатель, сравнивая с движением птицы. |
2.Лото «Сильный – слабый». |
||
среда |
1.«Подпрыгни повыше» (I в.). 2.«Пилоты» (З). |
1.Совершенствовать прыжки на двух ногах с продвижением вперед. Расстояние между кружками 25-30 см. Добиваться сильного толчка и приземления на полусогнутые ноги. Задание: «Допрыгни до цветка!». |
1.Закрепить навыки бросания и ловли мяча после отскока об пол. Прослеживать полет мяча глазами. Игровое задание «Послушный мячик». Оценка: воспитатель отмечает, у кого сегодня мячик послушный. |
3.Дидактическая игра «Найди свою пару». |
||
четверг |
1.«Мыши в норках» (З). 2.«Перелет птиц» (П). |
1.Совершенствовать катание на велосипеде по прямой, упражнять в поворотах по кругу. Игровое задание «Кто больше проедет кругов!». |
1.Закрепить умение метать в горизонтальную цель способом снизу с расстояния 1,5-2 м. Игровое задание «Попади в круг». Оценка: привлечь к оценке детей. |
|
||
пятница |
1.«Наседка и цыплята» (I в.). 2.«Подпрыгни повыше» (I в.). |
1.Совершенствовать катание на велосипеде по прямой 50 м в разных темпах и повороте около ориентира. «Поверни – не задень!». Оценка – фишка. |
1.Упражнять детей в подпрыгивании в высоту. Игровое упражнение «Достань колокольчик!». Добиваться энергичного отталкивания двумя ногами. В оценке отметить у кого самый звонкий колокольчик. |
|