- •Министерство образования Российской Федерации Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет
- •Введение
- •1 Этап: Как много интересного в мире здоровья и физкультуры!
- •Задачи развития ребенка как субъекта физкультурно-оздоровительной деятельности.
- •Циклограмма поэтапного планирования содержания по формированию субъектного опыта ребёнка
- •Задачи развития ребенка как субъекта физкультурно-оздоровительной деятельности на сентябрь.
- •План-циклограмма предварительной работы на 2 неделю сентября: 2 младшая группа
- •План-циклограмма предварительной работы на 3 неделю сентября: 2 младшая группа
- •План-циклограмма предварительной работы на 4 неделю сентября: 2 младшая группа
- •Ябрь октябрь Задачи развития ребенка как субъекта физкультурно-оздоровительной деятельности.
- •План – циклограмма предварительной работы на I неделю октября
- •План – циклограмма предварительной работы на II неделю октября
- •План – циклограмма предварительной работы на III неделю октября
- •План – циклограмма предварительной работы на IV неделю октября
- •Игровое дыхательное упражнение «Мой носик»
- •Точечный массаж носа
- •Примерные конспекты утренней гимна
- •Стики, занятий, досугов с детьми 3-4 летноябрь
- •Задачи развития ребенка как субъекта физкультурно-оздоровительной деятельности.
- •План – циклограмма предварительной работы на I неделю ноября
- •План – циклограмма предварительной работы на II неделю ноября
- •План – циклограмма предварительной работы на III неделю ноября
- •План – циклограмма предварительной работы на IV неделю ноября
- •Примерные конспекты утренней гимнастики, занятий, досугов с детьми 3-4 лет декабрь
- •II этап: Почему так?
- •Декабрь План-циклограмма предварительной работы на I неделю декабря: 2 младшая группа Задачи развития ребенка как субъекта физкультурно-оздоровительной деятельности.
- •План-циклограмма предварительной работы на II неделю декабря: 2 младшая группа
- •План-циклограмма предварительной работы на III неделю декабря: 2 младшая группа
- •План-циклограмма предварительной работы на IV неделю декабря: 2 младшая группа
- •Примерные конспекты утренне
- •Й гимнастики, занятий, досугов с детьми 3-4 лет на январь
- •План-циклограмма предварительной работы на I неделю января: 2 младшая группа
- •Задачи развития ребенка как субъекта физкультурно-оздоровительной деятельности.
- •План-циклограмма предварительной работы на II неделю января: 2 младшая группа
- •План-циклограмма предварительной работы на III неделю января: 2 младшая группа
- •План-циклограмма предварительной работы на IV неделю января: 2 младшая группа
- •Примерные конспекты утренней
- •Гимнастики, занятий, досугов с детьми 3-4 лет на февраль
- •Февраль
- •План-циклограмма предварительной работы на I неделю февраля: 2 младшая группа
- •Задачи развития ребенка как субъекта физкультурно-оздоровительной деятельности.
- •План-циклограмма предварительной работы на II неделю февраля: 2 младшая группа
- •План-циклограмма предварительной работы на III неделю февраля: 2 младшая группа
- •План-циклограмма предварительной работы на IV неделю февраля: 2 младшая группа
- •Примерные конспекты утренней гимнастики, занятий, досугов с детьми 3-4 лет на март
- •Ill этап: Что будет, если...?
- •Март План-циклограмма предварительной работы на I неделю марта: 2 младшая группа Задачи развития ребенка как субъекта физкультурно-оздоровительной деятельности.
- •План-циклограмма предварительной работы на II неделю мая: 2 младшая группа
- •План-циклограмма предварительной работы на III неделю мая: 2 младшая группа
- •План-циклограмма предварительной работы на IV неделю мая: 2 младшая группа
- •Примерные конспекты утре
- •Ий, досугов с детьми 3-4 лет на апрель
- •План-циклограмма предварительной работы на I неделю апреля: 2 младшая группа
- •Задачи развития ребенка как субъекта физкультурно-оздоровительной деятельности.
- •План-циклограмма предварительной работы на II неделю апреля: 2 младшая группа
- •План-циклограмма предварительной работы на III неделю апреля: 2 младшая группа
- •План-циклограмма предварительной работы на IV неделю апреля: 2 младшая группа
- •Примерные конспекты утренней гимнастики, занятий, досугов с детьми 3-4 лет на май
- •План-циклограмма предварительной работы на I неделю мая: 2 младшая группа Задачи развития ребенка как субъекта физкультурно-оздоровительной деятельности.
- •План-циклограмма предварительной работы на II неделю мая: 2 младшая группа
- •План-циклограмма предварительной работы на III неделю мая: 2 младшая группа
- •План-циклограмма предварительной работы на IV неделю мая: 2 младшая группа
- •Перспективное планирование физкультурных и валеолого – физкультурных занятий на год во 2 младшей группе
- •Перспективное планирование физкультурных и валеолого – физкультурных занятий на год во 2 младшей группе
- •Перспективное планирование физкультурных и валеолого – физкультурных занятий на год во 2 младшей группе
- •Перспективное планирование физкультурных и валеолого – физкультурных занятий на год во 2 младшей группе
- •Перспективное планирование физкультурных и валеолого – физкультурных занятий на год во 2 младшей группе
- •Перспективное планирование физкультурных и валеолого – физкультурных занятий на год во 2 младшей группе
- •Перспективное планирование физкультурных и валеолого – физкультурных занятий на год во 2 младшей группе
- •Перспективное планирование физкультурных и валеолого – физкультурных занятий на год во 2 младшей группе
- •Перспективное планирование физкультурных и валеолого – физкультурных занятий на год во 2 младшей группе
- •Картотека дидактических игр для детей 3-4 лет.
- •1. «Загадки Мойдодыра».
- •2. «Зеркало».
- •3. «Накормим кукол борщом».
- •4. «Узнай по запаху».
- •5. «Правильно – неправильно».
- •6. «Двигоцветик».
- •7. «Обезьянки».
- •8. «Хорошо – плохо».
- •«Воробышки и кот»
- •«У медведя во бору»
- •«Лохматый пёс»
- •«Солнышко и дождик»
- •«Бегите ко мне»
- •«По ровненькой дорожке»
- •«Мыши в кладовой»
- •«Найди себе пару»
- •«Лесная карусель»
- •«Найди своё место»
- •«Заинька – паинька»
- •«Лошадка»
- •«Снежинки и ветер»
- •«Ловишки»
- •«Уральский мороз»
- •«Зимние забавы»
- •«Сбей кеглю» (снежинку)
- •«Пройди не упади»
- •«Цветные автомобили»
- •«Зайцы и волк»
- •«Попади в круг»
- •«Поймай снежинку»
- •«Кто быстрее до флажка?»
- •«Птички в гнёздышках»
- •«Наседка и цыплята»
- •«Лиса в курятнике»
- •«Поезд»
- •«Найди свой цвет»
- •«Пилоты»
- •«Через ручеёк»
- •«Обезьянки»
- •«Прокати в ворота»
- •Характеристика состояния здоровья детей с различными группами здоровья.
- •IV. Оздоровительно-образовательные маршруты детей 3-4 лет.
- •Специфика работы с детьми с различными группами здоровья.
- •II группа здоровья.
- •III группа здоровья.
- •Состав по оздоровительным маршрутам:
- •График лечебно – профилактических мероприятий на 20 ___ - 20 ____ учебный год
- •Уровня физической подготовленности детей _________ группы мдоу «Детский сад № ______» __________________ 20 ___ - 20 ____ учебного года
- •Протокол №2
- •Протокол №3
- •Протокол №4
- •Протокол №5
- •Протокол №7
- •Педагогическая технология реализации программы «Будь здоров, дошкольник!» (младший дошкольный возраст) Ответственные за выпуск:
План-циклограмма предварительной работы на III неделю января: 2 младшая группа
|
Подвижные игры, игровые упражнения |
Прогулка: ОД
|
«Центр здоровья»: ОД
|
Беседы, наблюдения, двигательно-дидактические игры |
Пособия, материалы, оборудование |
Худ. литература |
понедельник |
1.«Уральский Мороз» (П). 2.«Сбей кегли» (З). |
1.Упражнять в ходьбе на лыжах скользящим шагом. 2.Упражнять детей в ходьбе и беге в разном темпе. Развивать движение по звуковому сигналу. |
Ходьба по мягким формам (бревно, змейка, модули), сохраняя равновесие. |
Дидактическая игра «Вредно - полезно». Цель: закрепить знания и представления детей о здоровой пищи. |
Шапочка Мороза. Кегли. Шары. Лыжи. Колокольчик. Мягкие формы. |
|
вторник |
1.«Пройди – не упади» (Р). 2.«Бездомный заяц». |
1.Закрепить умение скользить по горизонтальной дорожке после разбега 3-5 шагов. 2.Метание правой (левой) рукой вдаль «Кто дальше?». |
Упражнять детей в подбрасывании и ловле мяча двумя руками, не прижимая к груди. |
Дидактическая игра «Мое любимое блюдо». Цель: Выявить любимые блюда детей. Углубить знания и представления детей о пользе любимого кушания. |
Мешочки. Мячи. |
|
среда |
1.«Сбей кеглю» (П). 2.«Пройди – не упади» (З). |
1.Игровое упражнение «Будь внимательным!». Пройти 10 м до желтого флажка ступающим шагом, до красного – скользящим. 2.«Попади снежком в круг» - закрепить навык метания в горизонтальную цель правой (левой) рукой. |
Упражнять детей в подпрыгивании на месте на двух ногах «Как мячики». |
Кегли. Мячи. Флажки. Лыжи. |
|
|
четверг |
1.«Найди себе пару». 2.«Уральский Мороз» (П). |
1.Обучать детей скатыванию с невысокой горки на ногах в глубоком приседе. 2.Закрепить умение прыгать в высоту, развивая прыгучесть. |
Упражнять в катании мячей «Сбей кеглю!». Закрепить умение прокатывать мяч в прямом направлении до цели. |
Игра «Путешествие в страну Витаминию». Цель: Дать представление детям о витаминах и их пользе (где живут витамины? Зачем они нужны?). |
|
|
пятница |
1.«Пройди – не упади» (П). 2.«Бездомный заяц». |
1.Обучать детей выполнять повороты переступанием на месте, стоя на лыжах. 2.Упражнять в подлезании без опоры руками; подпрыгнуть, хлопнуть в ладоши над головой. |
Продолжать упражнять в ползании с опорой на ладони и колени. |
|
|
