- •Министерство образования Российской Федерации Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет
- •Введение
- •1 Этап: Как много интересного в мире здоровья и физкультуры!
- •Задачи развития ребенка как субъекта физкультурно-оздоровительной деятельности.
- •Циклограмма поэтапного планирования содержания по формированию субъектного опыта ребёнка
- •Задачи развития ребенка как субъекта физкультурно-оздоровительной деятельности на сентябрь.
- •План-циклограмма предварительной работы на 2 неделю сентября: 2 младшая группа
- •План-циклограмма предварительной работы на 3 неделю сентября: 2 младшая группа
- •План-циклограмма предварительной работы на 4 неделю сентября: 2 младшая группа
- •Ябрь октябрь Задачи развития ребенка как субъекта физкультурно-оздоровительной деятельности.
- •План – циклограмма предварительной работы на I неделю октября
- •План – циклограмма предварительной работы на II неделю октября
- •План – циклограмма предварительной работы на III неделю октября
- •План – циклограмма предварительной работы на IV неделю октября
- •Игровое дыхательное упражнение «Мой носик»
- •Точечный массаж носа
- •Примерные конспекты утренней гимна
- •Стики, занятий, досугов с детьми 3-4 летноябрь
- •Задачи развития ребенка как субъекта физкультурно-оздоровительной деятельности.
- •План – циклограмма предварительной работы на I неделю ноября
- •План – циклограмма предварительной работы на II неделю ноября
- •План – циклограмма предварительной работы на III неделю ноября
- •План – циклограмма предварительной работы на IV неделю ноября
- •Примерные конспекты утренней гимнастики, занятий, досугов с детьми 3-4 лет декабрь
- •II этап: Почему так?
- •Декабрь План-циклограмма предварительной работы на I неделю декабря: 2 младшая группа Задачи развития ребенка как субъекта физкультурно-оздоровительной деятельности.
- •План-циклограмма предварительной работы на II неделю декабря: 2 младшая группа
- •План-циклограмма предварительной работы на III неделю декабря: 2 младшая группа
- •План-циклограмма предварительной работы на IV неделю декабря: 2 младшая группа
- •Примерные конспекты утренне
- •Й гимнастики, занятий, досугов с детьми 3-4 лет на январь
- •План-циклограмма предварительной работы на I неделю января: 2 младшая группа
- •Задачи развития ребенка как субъекта физкультурно-оздоровительной деятельности.
- •План-циклограмма предварительной работы на II неделю января: 2 младшая группа
- •План-циклограмма предварительной работы на III неделю января: 2 младшая группа
- •План-циклограмма предварительной работы на IV неделю января: 2 младшая группа
- •Примерные конспекты утренней
- •Гимнастики, занятий, досугов с детьми 3-4 лет на февраль
- •Февраль
- •План-циклограмма предварительной работы на I неделю февраля: 2 младшая группа
- •Задачи развития ребенка как субъекта физкультурно-оздоровительной деятельности.
- •План-циклограмма предварительной работы на II неделю февраля: 2 младшая группа
- •План-циклограмма предварительной работы на III неделю февраля: 2 младшая группа
- •План-циклограмма предварительной работы на IV неделю февраля: 2 младшая группа
- •Примерные конспекты утренней гимнастики, занятий, досугов с детьми 3-4 лет на март
- •Ill этап: Что будет, если...?
- •Март План-циклограмма предварительной работы на I неделю марта: 2 младшая группа Задачи развития ребенка как субъекта физкультурно-оздоровительной деятельности.
- •План-циклограмма предварительной работы на II неделю мая: 2 младшая группа
- •План-циклограмма предварительной работы на III неделю мая: 2 младшая группа
- •План-циклограмма предварительной работы на IV неделю мая: 2 младшая группа
- •Примерные конспекты утре
- •Ий, досугов с детьми 3-4 лет на апрель
- •План-циклограмма предварительной работы на I неделю апреля: 2 младшая группа
- •Задачи развития ребенка как субъекта физкультурно-оздоровительной деятельности.
- •План-циклограмма предварительной работы на II неделю апреля: 2 младшая группа
- •План-циклограмма предварительной работы на III неделю апреля: 2 младшая группа
- •План-циклограмма предварительной работы на IV неделю апреля: 2 младшая группа
- •Примерные конспекты утренней гимнастики, занятий, досугов с детьми 3-4 лет на май
- •План-циклограмма предварительной работы на I неделю мая: 2 младшая группа Задачи развития ребенка как субъекта физкультурно-оздоровительной деятельности.
- •План-циклограмма предварительной работы на II неделю мая: 2 младшая группа
- •План-циклограмма предварительной работы на III неделю мая: 2 младшая группа
- •План-циклограмма предварительной работы на IV неделю мая: 2 младшая группа
- •Перспективное планирование физкультурных и валеолого – физкультурных занятий на год во 2 младшей группе
- •Перспективное планирование физкультурных и валеолого – физкультурных занятий на год во 2 младшей группе
- •Перспективное планирование физкультурных и валеолого – физкультурных занятий на год во 2 младшей группе
- •Перспективное планирование физкультурных и валеолого – физкультурных занятий на год во 2 младшей группе
- •Перспективное планирование физкультурных и валеолого – физкультурных занятий на год во 2 младшей группе
- •Перспективное планирование физкультурных и валеолого – физкультурных занятий на год во 2 младшей группе
- •Перспективное планирование физкультурных и валеолого – физкультурных занятий на год во 2 младшей группе
- •Перспективное планирование физкультурных и валеолого – физкультурных занятий на год во 2 младшей группе
- •Перспективное планирование физкультурных и валеолого – физкультурных занятий на год во 2 младшей группе
- •Картотека дидактических игр для детей 3-4 лет.
- •1. «Загадки Мойдодыра».
- •2. «Зеркало».
- •3. «Накормим кукол борщом».
- •4. «Узнай по запаху».
- •5. «Правильно – неправильно».
- •6. «Двигоцветик».
- •7. «Обезьянки».
- •8. «Хорошо – плохо».
- •«Воробышки и кот»
- •«У медведя во бору»
- •«Лохматый пёс»
- •«Солнышко и дождик»
- •«Бегите ко мне»
- •«По ровненькой дорожке»
- •«Мыши в кладовой»
- •«Найди себе пару»
- •«Лесная карусель»
- •«Найди своё место»
- •«Заинька – паинька»
- •«Лошадка»
- •«Снежинки и ветер»
- •«Ловишки»
- •«Уральский мороз»
- •«Зимние забавы»
- •«Сбей кеглю» (снежинку)
- •«Пройди не упади»
- •«Цветные автомобили»
- •«Зайцы и волк»
- •«Попади в круг»
- •«Поймай снежинку»
- •«Кто быстрее до флажка?»
- •«Птички в гнёздышках»
- •«Наседка и цыплята»
- •«Лиса в курятнике»
- •«Поезд»
- •«Найди свой цвет»
- •«Пилоты»
- •«Через ручеёк»
- •«Обезьянки»
- •«Прокати в ворота»
- •Характеристика состояния здоровья детей с различными группами здоровья.
- •IV. Оздоровительно-образовательные маршруты детей 3-4 лет.
- •Специфика работы с детьми с различными группами здоровья.
- •II группа здоровья.
- •III группа здоровья.
- •Состав по оздоровительным маршрутам:
- •График лечебно – профилактических мероприятий на 20 ___ - 20 ____ учебный год
- •Уровня физической подготовленности детей _________ группы мдоу «Детский сад № ______» __________________ 20 ___ - 20 ____ учебного года
- •Протокол №2
- •Протокол №3
- •Протокол №4
- •Протокол №5
- •Протокол №7
- •Педагогическая технология реализации программы «Будь здоров, дошкольник!» (младший дошкольный возраст) Ответственные за выпуск:
Примерные конспекты утренней гимнастики, занятий, досугов с детьми 3-4 лет декабрь
II этап: Почему так?
Декабрь План-циклограмма предварительной работы на I неделю декабря: 2 младшая группа Задачи развития ребенка как субъекта физкультурно-оздоровительной деятельности.
Выполнять оздоровительно-образовательные маршруты.
Способствовать формированию интереса к физкультурно-оздоровительной деятельности на основе темы месяца «Я и зима, подготовка к Новому году».
Побуждать ребенка к выполнению способов физкультурно-оздоровительной деятельности, учить выполнять зимние физические упражнения целенаправленно (метание снежков вдаль, спрыгивание со снежного вала, перелезание снежного вала, скольжение по ледяным дорожкам, катание с горки, ходьба на лыжах).
Способствовать проявлению инициативы и активности, целенаправленных действий.
Способствовать развитию быстроты в ходьбе, беге, подвижных играх на воздухе.
|
Подвижные игры, игровые упражнения |
Прогулка: ОД
|
«Центр здоровья»: ОД Мотивация: |
Беседы, наблюдения, двигательно-дидактические игры |
Пособия, материалы, оборудование |
Худ. литература |
понедельник |
1.«Ловишки» (З). 2.«Лошадки» (Р). |
1.Упражнять детей в парном катании на санках. Закрепить умение садиться, катать товарища, подталкивая санки сзади и за веревочку спереди. 2.Смотри пункт 1. |
1.Упражнять в прокатывании мячей друг другу. Расстояние 1,5 м. 2.Спрыгивать, мягко приземляясь, с бревна (мягкого). |
1.Дидактическая игра «Лото эмоций». |
Рассматривание дидактической картины «Зайцы зимой». Санки. Мячи. Мягкое бревно. |
Чтение стихотворения А Барто «Зайка». |
вторник |
1.«По ровненькой дорожке» (П). 2.«Заинька-паинька» (З). |
1.Способствовать формированию навыка раскладывать лыжи на снегу и снимать их. Развивать чувство равновесия при передвижении на лыжах. Закрепить умение ходить ступающим шагом. «Идите ко мне!». |
1.Упражнять в перешагивании через предметы, положенные на пол на расстоянии 20 см. 2.Упражнять в спрыгивании со скамейки, добиваться маха рук. |
2.Дидактическая игра «Какой я ». («Зеркальце»). |
Лыжи. Кубики. Скамейка. Мат. |
|
среда |
1.«Лошадки» (З). 2.«Бездомный заяц» (П). |
1.Побуждать детей возить санки с куклами по одному «поездом». Игра «Поезд». 2.Обогащать двигательный опыт детей за счет скольжения по ледяной дорожке, держась за руку взрослого. |
1.Продолжать упражнять в прокатывании мячей друг другу. Расстояние 2 м. 2.Упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед. |
3.Рассматривание снежинки. |
Внесение карточек с основными движениями. Куклы. Санный поезд. |
|
четверг |
1.«По ровненькой дорожке» (П). 2.«Заинька-паинька» (П). |
1.Закрепить умение садиться на санки и вставать, катать санки по прямой шагом и бегом. Игра «Довези саночки до флажка!». 2.Смотри пункт 1. |
1.Упражнять в перешагивании через предметы, положенные на пол, на расстоянии 20 см. 2.Упражнять в прыжках на двух ногах из обруча в обруч. |
Рассматривание снеговика. |
Флажки на подставках. Обручи. Шапочка зайца. Вожжи. |
|
пятница |
1.«Бездомный заяц» (П). 2.«Лошадки» (П). |
1.Закрепить умение уверенно стоять на лыжах, ходить ступающим шагом. Упражнение «Пружинка». 2.Упражнять детей в скольжении по ледяной дорожке с помощью взрослого, держась двумя руками. |
1.Упражнять в прокатывании мячей друг другу и между предметами. 2.Упражнять в ходьбе между предметами. |
|
|
|