ВНПЗ «ДНІПРОПЕТРОВСЬКИЙ ГУМАНІТАРНИЙ УНІВЕРСИТЕТ»

КАФЕДРА ЗАГАЛЬНОЇ ПСИХОЛОГІЇ

Інженерна психологія плани семінарських, практичних занять та самостійної роботи

для студентів факультету "Психології"

Дніпропетровськ

2008

Внпз „дніпропетровський гуманітарний університет”

„Затверджую”

Проректор з навчальної роботи

Г.М. Богуславський

„_____”__________2008р.

ПЛАНИ

СЕМІНАРСЬКИХ, ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ

ТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

Дисципліна „ Інженерна психологія”

Напрям підготовки 6.030102 „Психологія”

Форма навчання денна

Плани практичних занять та самостійної роботи з дисципліни „Інженерна психологія”/ Укладач: кандидат психологічних наук, доцент Шевяков О.В. – Дніпропетровський гуманітарний університет, 2008.- 20 с.

Рецензенти:

Самойлов О.Є. – доктор психологічних наук, доцент (Дніпропетровський гуманітарний університет);

Пріснякова Л.М. – кандидат психологічних наук, доцент (Дніпропетровський гуманітарний університет).

1. Загальні положення

1.1. Загальна характеристика дисципліни

Дисципліна "Інженерна психологія" має важливе значення для фахової підготовки психолога, так як спрямована на визначення основ взаємодії в системах „людина-машина-середовище”, що дозволяє професійно дослідити причинно-наслідкові зв'язки багатьох особливостей їх функціонування.

1.2.Призначення дисципліни

Метою вивчення дисципліни є ознайомлення студентів із механізмами основних інформаційних процесів і специфіки психічного відображення в системах „людина-машина”.

Перелік дисциплін, засвоєння яких необхідне для вивчення даної дисципліни

Загальна психологія

Соціологія

Соціальна психологія

Експериментальна психологія

Психологія праці

1.3. Кваліфікаційний рівень підготовки

• Ознайомити студентів із розвитком психічного відображення в системах „людина-машина-середовище”.

• Визначити основні форми індивідуальної поведінки робітників.

• Ознайомити студентів із прийомами аналізу поведінки операторів з відокремленням її складових частин і переходом до синтетичних уявлень про психічну регуляцію діяльності.

• На основі інформації відносно закономірностей функціонування людино-машинних систем підійти до вирішення проблеми єдності СЛМС.

• Сформувати основи для подальшого формування практичних навичок професійного аналізу діяльності.

Студенти повинні знати теоретичні основи та механізми трудових процесів і вміти розпізнавати структуру актів операторської діяльності.