Содержание дисциплины

Тема 1 Системный подход в образовании (ок-2, опк-2, ск-3)

Определение системы. Свойства системы. Виды систем. Педагогическая система и её свойства. Системный подход в педагогике.

Тема 2 Понятие образовательной системы (ок-2, опк-2, ск-2)

Понятие образовательной системы. образовательная система как составная часть социальной системы. Виды образовательных систем. Определение функционального назначения образовательных систем. Уровни и структура образовательных систем. Обязательные компоненты образовательной системы. Характеристика компонентов образовательной системы. Образовательное учреждение как сложная социально-педагогическая система. Целостный педагогический процесс как образовательная система. Процесс обучения как подсистема педагогического процесса. Учебное занятие как подсистема процесса обучения.

Тема 3 Педагогическое проектирование (ок-2, опк-2, пк-7, ск-1, ск-2, ск-3)

Проектирование как процесс. Основы проектирования в образовании. Основные понятия, принципы педагогического проектирования. Уровни педагогического проектирования. Субъекты и объекты проектной деятельности. Типология субъектов проектной деятельности. Проектирование содержания образования. Проектирование программы развития образовательного учреждения. Логика проектирования образовательных систем. Проектирование педагогических технологий.

Моделирование и проектирование школьной среды. Методика векторного моделирования образовательных сред.

Виды педагогических проектов (Учебные проекты. Досуговые проекты. Проекты в системе профессиональной подготовки. Проекты личностного становления. Сетевые проекты. Международные проекты).

Тема 4 Этапы проектирования «образовательных систем» различных уровней и видов (ок-2, опк-2, опк-3, пк-7, пк-8, ск-2, ск-3)

Предпроектный этап. Диагностика ситуации. Проблематизация. Концептуализация. Выбор формата проекта. Планирование хода проекта. Рефлексивный этап проекта.

Моделирование и анализ эффективности организационной структуры. Оптимизация организационной структуры образовательного учреждения. Профессиональный функционал и компетентность педагогического персонала.

Диагностика состояния и проектирование развития социальной подсистемы

Традиционные методы изучения школьных сообществ в социальной психологии образования. Структурно-содержательная характеристика социальной подсистемы школы. Критерии эффективности социальной подсистемы. Детско-взрослое образовательное сообщество. Диагностика организационной культуры и проектирование её развития.

Тема 5 Структура проекта образовательной системы (ок-2, опк-2, опк-3, пк-7, пк-8,

СК-1, СК-2, СК-3)

Последовательные ступени развития проекта образовательной системы. Начальная фаза проекта образовательной системы. Концепция проекта.

Проектирование содержания и структуры программы развития образовательной организации. Требования к структуре программы развития. Цель и задачи программы развития. Условия успешного осуществления программы развития ОО. Этапы разработки программы развития ОУ. Паспорт программы развития ОУ. Информационная справка и проблемно-ориентированный анализ деятельности ОО.