3. Практическое задание.

Какую роль играет историческая память в жизни общества?

Вариант 13

1. Сознание, его происхождение и сущность.

2. Духовная культура. Основные виды духовной культуры: искусство, мораль, наука.

3. Практическое задание.

Посеете действие – пожнете привычку, посеете привычку – пожнете характер, посеете характер – пожнете судьбу.

Что означают эти слова? Проанализируйте их с точки зрения соотношения.

Сознательного, бессознательного и подсознательного.

Вариант 14

1. Сущность диалектического закона единства и борьбы противоположностей.

2. Сущность взаимосвязи природы и общества. Современные проблемы экологии.

3. Практическое задание.

Правда ли, что деление противоречий на внутренние и внешние, антагонистические и неантагонистические, основные и неосновные является относительным?

Вариант 15

1. Сущность диалектического закона перехода количества в качество.

2. Идея Бога и ее значение в жизни человечества.

3. Практическое задание.

Древнегреческие философы сформулировали ряд парадоксов, которые известны как парадоксы о куче камней и лысом человеке. Сколько камней составляют кучу? Сколько волос должен потерять человек, чтобы стать лысым? Как объяснить подобны парадоксы с точки зрения закона взаимоперехода количественных изменений в качественные?

Вариант 16

1. Философия эпохи Возрождения. Учения Н. Кузанского и Дж. Бруно.

2. Основные проблемы философской антропологии (философии человека).

3. Практическое задание.

Почему ошибочно рассматривать общество по аналогии с муравейником, пчелиным ульем, стадом животных?

Вариант 17

1. Философия Средних веков. Философско-религиозные учения Августина Блаженного и Фомы Аквинского.

2. Проблемы современного информационно-технического общества (философия экономики).

3. Практическое задание.

Почему противоречие между природой и обществом приобрело в XX веке глобальный характер?

Вариант 18

1. Философия Древнего мира. Учения Конфуция, Платона, Аристотеля.

2. Общественное и индивидуальное сознание. Общественная психология и идеология.

3. Практическое задание.

Какие из приведенных ниже явлений относятся к общественному бытию, а какие к общественному сознанию?

1. Политика. 2. Географическая среда. 3. Экономические отношения. 4.Церковь. 5. Государство. 6. Искусство. 7. Культура. 8. Национальные отношения. 9. Мораль. 10. Наука.

Вариант 19

1. Философия и мировоззрение. Основные типы мировоззрения.

2. Истина и заблуждение в процессе познания. Объективность и субъективность, абсолютность и относительность, абстрактность и конкретность истины.

3. Практическое задание.

Всякая ли истина объективна? Отвечая на этот вопрос, студенты разделились на две группы. Первые утверждали, что всякая истина должна быть объективной, иначе она вообще не является истиной. Вторые возражали, ссылаясь на известный афоризм: «О вкусах не спорят».

А как бы вы ответили на этот вопрос?

Вариант 20

1. Философия, ее предмет и роль в обществе. Основные функции и структура философии.

2. Основные социальные общности: род, племя, народность, нация, класс.

3. Практическое задание.

Выберите истинное высказывание из следующих:

а) философия – это наука о мире в целом, обобщающая данные всех других наук;

б) философия – это наука об общих методах познания;

в) философия – не наука, а выражение человеческого отношения к миру.