Завдання

для ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади

з української мови і літератури

8 Клас Українська мова

Завдання № 1

Пригадайте й запишіть українські народні прислів’я, які є односкладними реченнями. Назвіть тип цих речень. Чому, на вашу думку, прислів’я здебільшого є односкладними реченнями саме цього типу?

Оцінювання: по 1 б. за кожне прислів’я + 5 б. за відповідь на останнє запитання завдання.

Завдання № 2

Які з поданих сполучень слів не є синтаксичними словосполученнями (відповідь обґрунтуйте )? Виконайте аналіз синтаксичних словосполучень:

буду працювати, мріяв стати, батько й мати, батько з матір’ю, ведмежі вушка (народна назва лікарської рослини), кінотеатр «Україна», смугаста сорочка, сорочка в смужечку, перший з десятьох, найбільш відомий, ми з тобою, я і ти, він працює, читає книгу, старанно миє, підійшов до товариша, творче завдання.

Оцінювання: по 1 б. за кожну правильну відповідь + 10 б. за аналіз словосполучень.

Завдання № 3

Відредагуйте речення.

Наші з тобою думки співпадають. Я обов’язково виконаю домашнє завдання у слідуючий раз. Мені не подобається твоє відношення до навчання. Він так чудово говорить на англійській мові! Я приймала участь у змаганнях по волейболу й зайняла перше місце.

Оцінювання: по 1 б. за кожне відредаговане речення.

Завдання № 4

У реченні розставте розділові знаки. Виконайте синтаксичний аналіз. Числівники запишіть словами й змініть їх за відмінками.

Цього ж 1791 року через інтриги царського двору фактичний міністр закордонних справ українець Олександр Безбородько син генерального судді Андрія Безбородька стає непотрібним великоможній Катерині ІІ.

Оцінювання: розстановка розділових знаків – 5 б.; синтаксичний аналіз – 5 б.; написання й відмінювання числівників – 5 б.

Завдання № 5

Запишіть слова, розкривши дужки.

(Тепло)ізоляція, (довго)житель, (прес)конференція, (місто)побратим, (право)охоронець, (теле)коментатор, (шоу)бізнес, (фото)художник, (екс)чемпіон, (мікро)автобус, (компакт)диск, (східно)український, (адміністративно)територіальний, (дванадцяти)поверховий, (сніжно)білий, (біло)сніжний, (південно)східний, (суспільно)корисний, (високо)кваліфікований, (навчально)тренувальний.

Оцінювання – по 1 б. за кожне слово.

Завдання № 6

До кожного з наведених фразеологізмів доберіть слово-синонім. Складіть із цими фразеологізмами невеличке гумористичне оповідання.

Глека розбити, прикусити язика, перегнути палку, дати березової каші, п’ятами накивати, зарубати собі на носі, де Макар телят не пас, вставляти палиці в колеса, піти на мирову .

Оцінювання: по 1 б. за тлумачення кожного фразеологізму; 10 б – за оповідання (5 б. – зміст, 5 б. - грамотність).

Українська література

Завдання № 1

Уявіть себе на місці улюбленого літературного персонажа. Напишіть від його імені автобіографію. Подумайте, як би він завершив такі речення:

• «Я пишаюся тим, що…»;

• «Я шкодую, що…»;

• «Мені дуже хотілося б…»;

• «Я хочу побажати усім…».

Оцінювання: 5 б . – автобіографія, 5 б. – створення висловлювань; 5 б. - грамотність.

Завдання № 2

Заповніть прогалини у висвітленні біографії Т. Г. Шевченка.

Тарас Григорович Шевченко народився …………року в сім’ї……..

У дитинстві Тарас їздив на торговицю у Вільшану, Богуслав, Звенигородку, чумакував із батьком у Єлисаветграді. Про це розповідається в повісті………. Важким стало життя хлопця після смерті його батьків. Осиротівши, Тарас виконував найрізноманітнішу роботу:………. Становленню Шевченка як художника сприяли такі події й постаті:……………. Великий вплив на майбутнє Кобзаря мав його переїзд до Петербурга. Там Шевченко познайомився з…………. Доленосною стала зустріч Тараса Григоровича з маляром…….. Увагу письменників і художників Петербурга молодий митець звернув на себе такими творами: малюнками власної композиції……, портретами…….., віршем ………, поемою……….

Проте талант не може розвиватися в неволі. Друзі вирішили раз і назавжди позбавити Шевченка статусу кріпосника. Так, відомий художник……. написав портрет ……….., і за виручені гроші викупили Тараса. Звільнення Шевченка на волю змальовано в повісті………

Перша збірка поетичних творів вийшла 1840 року й називалася ……….. З того часу Шевченко став бажаним гостем на засіданнях літературних студій, товариств. Перші літературні вечори Тарас Григорович відвідував у ………….

Шевченко багато подорожував Україною, проте його заповідною мрією було бажання назавжди оселитися в ………… й викладати в університеті малювання. Але мрія, на жаль, так і залишилася мрією, адже помер Т. Г. Шевченко на чужині, у…………., у…………. році.

Оцінювання: по 1 б. за кожну правильну відповідь.

Завдання № 3.

Дайте відповіді на запитання тестів.

1. Укажіть троп, яскраво виражений у поданому уривку:

Як увійде у світлоньку,

Скоса гляне,

А у мене, молодої,

Серце в’яне.

А. Епітет;

Б. Гіпербола;

В. Метафора;

Г. Синекдоха;

Д. Порівняння.

2. Визначте жанр пісні, уривок з якої подано:

Ой давно, давно я в батька була,

А вже ж тая стежка терном заросла.

Ой не так терном, як калиною,

Я в батька була ще дівчиною.

Я в батька була, як рожа цвіла,

А в свекра стала, як рожа в’яла.

А. Родинно-обрядова;

Б. Соціально-побутова;

В. Родинно-побутова;

Г. Календарно-обрядова.

3. Виберіть ознаку, яка відрізняє народну думу від балади:

А. Постійні епітети;

Б. Наявність сюжету;

В. Розповідь про минуле;

Г. Виконання речитативом;

Д. Психологічний паралелізм.

4. Укажіть основну ідею «Слова про похід Ігорів»:

А. Пророкування щасливої будущини;

Б. Заклик до єднання князів руських;

В. Уславлення мужності руських воїнів;

Г. Застереження русичів від повені;

Д. Засудження походу проти половців.

5. Твір І. Франка «Іван Вишенський» за жанром є:

А. Баладою ;

Б. Думою;

В. Історичною поемою;

Г. Легендою .

Оцінювання: по 1 б. за кожну правильну відповідь.