1 Рівень. Репродуктивне завдання.

Методика розв’язування задач і вправ, пов’язаних з молекулярними основами спадковості.

2 Рівень. Тестові завдання:

1. Які типи організації характерні для структури молекул РНК:

а) первинна;

б) вторинна;

в) третинна;

г) четвертинна

2. Вкажіть ознаки голих квіток:

а) відсутність тичинки і маточки;

б) наявність простої оцвітини:

в) відсутність квітколожа;

г) відсутність оцвітини;

д) запилення комахами;

е) запилення вітром.

3. Вкажіть, як називаються організми, які живуть поблизу або в житті людини:

а) гетеротрофні;

б) автотрофні;

в) гермафродити;

г) синантропні;

д) найпростіші.

4. Поясніть, чому при ковтанні їжа не потрапляє в дихальні шляхи:

а) дихальні шляхи і тракт травної системи не перетинаються;

б) дихальне горло розміщується за травним трактом;

в) надгортанний хрящ прикриває вхід до дихального горла;

г) голосові зв’язки затримують харчові маси.

5. Перелічіть групи організмів, для яких є характерним яйценародження:

а) кишковопорожнинні;

б) членистоногі;

в) ссавці;

г) першозвірі;

д) птахи;

е) плазуни.

3-рівень. Творчі завдання.

Вкажіть, до якого типу належать дані біологічні задачі. А також зазначте, під час вивчення якого розділу біології їх використовують, на якому етапі уроку. Розкрийте алгоритм їх розв’язку.

1. Пилкові зерна вітрозапильних квіткових рослин дуже дрібні, але здаються справжніми гігантами порівняно зі спорами грибів, діаметр яких 0,005 мм. Скільки спор міститься в 1 мг та 1 г їх маси, якщо маса однієї спори становить 1/20 000 000 мг?

2. У складі ДНК людини гуаніловий нуклетид становить 19,9%; аденіловий – 30,9%; цитидиловий – 19,8%; тимідиловий – 29,9%. За наведеними даними встановіть комплементарність основ у молекулі ДНК.

Варіант 6

1 Рівень. Репродуктивне завдання.

Поняття тестового контролю, переваги та недоліки.

2 Рівень. Тестові завдання:

1. Які типи організації характерні для структури молекул ДНК:

а) первинна;

б) вторинна;

в) третинна;

г) четвертинна

2. Вкажіть тканину, елементи якої забезпечують постійний зв'язок між органами рослини, транспортуючи розчини мінеральних солей та органічних речовин:

а) провідна;

б) твірна;

в) сполучна;

г) основна;

д) нервова.

3. Оберіть організми, для яких характерний однодомний гаметофіт:

а) сфагнум;

б) зозулин льон;

в) хвощ польовий;

г) щитник чоловічий;

д) орляк звичайний.

4. Зазначте, які стінки в серці є суцільними:

а) між передсердями;

б) між правим передсердям і правим шлуночком;

в) між лівим передсердям і лівим шлуночком;

г) між шлуночками.

5. Вкажіть, як називається тканина, яка побудована із живих клітин і покриває зелені частини рослини:

а) епідерміс;

б) корок;

в) кірка;

г) трахеїди;

д) шкірка;

е) ситоподібні трубки.

3-рівень. Творчі завдання

Вкажіть, до якого типу належать дані біологічні задачі. А також зазначте, під час вивчення якого розділу біології їх використовують, на якому етапі уроку. Розкрийте алгоритм їх розв’язку.

1. Розподіліть перелічені гриби на пластинчасті й трубчасті: білий гриб, польський гриб, опеньок, лисичка, груздь, рижик, бліда поганка, шампіньйон, підосичник, підберезник, моховик, мухомор.

2. Дві чорні самки миші схрещені з коричневим самцем. Серед нащадків першої самки 9 чорних та 7 коричневих мишат, а у другої - 17 чорних. Як успадкується колір шерсті та які генотипи батьків?

Варіант 7