Планування виховної діяльності класного колективу

Концепція виховної системи навчального закладу

Виховна тема роботи

районного методичного кабінету

2016-2017 навчального року

«Формування виховного потенціалу педагогічного середовища в контексті інтеграції до європейського освітнього простору»

Виховна мета Царедарівського навчального-виховного у 2016-2017 навчального року

«Консолідація дитячого соціуму з метою виховання національної гідності методами креативної освіти в умовах навчально-виховного комплексу»

Тема, над якою працює

шкільне методичне об’єднання

класних керівників Царедарівського навчального-виховного у 2016-2017 навчального року

«Створення якісного освітнього середовища для розвитку креативної, творчої особистості в контексті національно-патріотичного виховання»

Опис виховної системи Царедарівського НВК

В основні планування та структуризації виховної роботи НВК лежать головні положення та принципи «Концепції національно-патріотичного виховання». Згідно, якої основні завдання української школи полягають у національній спрямованості змісту освіти, симбіозу народних виховних традицій з інноваційними формами виховання. Саме тому, дана виховна система навчального закладу, ґрунтується на формуванні морально-духовної, вільної, творчої, відповідальної особистості, що сповідує демократичні цінності та консолідація національно свідомого дитячого соціуму на засадах креативного підходу до освіти.

Мета та основні завдання

• створення якісного освітнього середовища для розвитку креативної, творчої особистості;

• визначення особливостей та перспектив національно-патріотичного виховання методами креативної освіти в умовах навчально-виховного комплексу;

• розгляд переваг виховання національно свідомої особистості методами креативної освіти в умовах навчально-виховного комплексу;

• заміна стандартизованих уявлень про виховну систему навчально-виховного комплексу інноваційними формами роботи;

• пропонування різних конфігурацій і методів здійснення національно-патріотичного виховання у навчальному закладі сільської місцевості;

• передбачення орієнтації на реконструйовані форми мистецтва (талант-шоу, молодіжно-тематичні фести, мистецькі імпрези, етнографічні експедиції, ток-шоу, патріотичні мікси тощо);

• моделювання, апробація та упровадження креативних технологій виховання;

• розширення кола реальних учасників освітнього процесу, здатних упроваджувати в практику інноваційні технології;

• сприяння розвитку і діяльності молодіжних творчих об’єднань у позанавчальний час, як центрів самореалізації особистості;

• здійснення моніторингу результативності упровадження провідних ідей досвіду у роботу з молоддю у позанавчальний час;

• вивчення рівня вихованості та рівня сформованості патріотизму учнівської молоді Царедарівського навчально-виховного комплексу;

• активізація роботи з батьківською громадськістю, покращення роботи батьківського комітету.