Литература, рекомендуемая для изучения темы

1. Нуреев, Р.М. Курс микроэкономики: учебник для вузов / Р.М. Нуреев. - М.: ИНФРА – М.: НОРМА, 2004. – Гл. 7,8.

2. Курс экономической теории: учеб. пособие для студентов вузов / рук. авт. коллектива и науч. ред. А.В. Сидорович; МГУ им. М.В. Ломоносова. – М.: Издательство «Дело и Сервис», 2007. – Гл. 4.

3. Экономическая теория: учебник / под ред. А.Г. Грязновой, Т.В. Чечелевой. – М.: Издательство «Экзамен», 2003.

4. Курс экономической теории: учебник / под ред. М.Н. Чепурина – Киров: АСА, 2010.

5. Нуреев, Р.М. Курс микроэкономики: учебник для вузов / Р.М. Нуреев. - М.: ИНФРА – М.: НОРМА, 2004

Тесты, задачи и упражнения

1. Точка потребительского оптимума называется также точкой равновесия потребителя, потому что:

а) в этой точке потребитель не имеет стимулов для изменения соотношения товаров в потребительском выборе;

б) в этой точке потребитель тратит весь свой доход;

в) в этой точке потребитель не может повлиять на цены товаров;

г) эта точка – точка касания бюджетной линии и кривой безразличия.

2. Максимум удовлетворения общей полезности достигается, когда:

а) предельная полезность равняется нулю;

б) предельная полезность имеет максимальное значение;

в) предельная полезность имеет минимальное значение;

г) правильный ответ отсутствует.

3. Условие равновесия потребителя:

а) предельные полезности благ равны предельной полезности денег;

б) взвешенные по ценам предельные полезности благ равны;

в) предельные полезности благ равны;

г) верны все утверждения.

4. Налог на продажу ложится в большей мере на потребителя, если:

а) спрос неэластичен;

б) спрос эластичен;

в) спрос абсолютно эластичен;

г) предложение неэластично.

5. Предельная норма замены не является:

а) постоянной на всем протяжении кривой безразличия для товаров, не являющихся совершенными заменителями;

б) количеством товара Х, которое потребитель согласен отдать в обмен на единицу товара У так, чтобы общий уровень удовлетворения остался неизменным;

в) характеристикой кривой безразличия;

г) выражением убывающей предельной полезности благ.

6. Потребитель тратит 20 р. в день на апельсины и яблоки. Предельная полезность яблок для него равна 20 – 3Х, где Х – количество яблок в шт. Предельная полезность апельсинов равна 40 – 5У, где У – количество апельсинов в шт. Цена одного яблока составляет 1 р., цена одного апельсина – 5 р. Какое количество яблок и апельсинов купит рациональный потребитель?

7. Студент еженедельно получает от родителей 20 долл. на карманные расходы (еду и развлечения). Начертите бюджетную линию студента для каждой из следующих ситуаций, обозначая продукты питания на вертикальной оси, а развлечения - на горизонтальной:

а) цена продуктов питания (Р_F) – 50 центов за единицу, цена развлечений (Р_H) – 50 центов за единицу;

б) Р_F = 50 центам, Р_H = 1 долл.;

в) Р_F= 1 долл., Р_H = 50 центам;

г) Р_F = 40 центам, Р_H = 40 центам;

д) Р_F = 50 центам, Р_H = 50 центам, но доходы студента увеличиваются до 25 долл. в неделю.

8. Построить линию бюджетного ограничения для яблок и мяса при доходе потребителя, равном 1000 ден. ед. в месяц с учетом цен: яблоки – 2 ден. ед. за 1 кг, а мясо – 10 ден. ед. Как сместится линия при снижении цены яблок до 1 ден. ед. и при росте цены мяса на 25%? Напишите уравнения обеих бюджетных прямых.

9. Студент читает газеты и слушает музыку, записанную на CD. Цена 1 газеты 1,5 ден.ед., цена 1 CD – 7,5 ден.ед. Предположим, что обычно студент покупает 2 CD и 10 газет.

Количество	Общая полезность, ютилы
	Газеты	CD
1	60	360
2	11	630
3	156	810
4	196	945
5	232	1050
6	265	1140
7	295	1215
8	322	1275
9	347	1320
10	371	1350

Исходя из представленных в таблице данных, ответьте на вопросы:

а) сколько денег тратит студент на покупку этого количества газет и CD?

б) какую общую полезность он получает от такой комбинации покупок?

в) при какой комбинации двух товаров студент окажется в равновесии?