Внимание!
В нашей группе__с-по__стартовал ( указываем продолжительность проекта)
Тема: Формулировка должна отражать суть разрешения проблемы! (напр. « Посеешь привычку- пожнёшь характер»)
Актуальность: …в ходе наблюдения обозначилась(.. выявилась, ..обнажилась, ..была отмечена проблема и т.д…)
Задачи ( цель) на выбор:-обогатить, -расширить,-(с)формировать,
Участники проекта: родители, дети, воспитатели (представители общественных организаций …
Маршрут проекта.
с 1 октября по 31 октября
Сроки реализации |
Мероприятия |
Форма проведения |
Участники |
Результат |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Продукт проекта |
|
|||
Взаимодействие с семьёй |
||||
Мероприятие |
Срок выполнения |
Участники(Какая именно семья, за что отвечают и т п. |
Результат |
|
ИЛИ(2 вариант)
Тема |
Например :« Капелька, кружок, овал- я всех зверей нарисовал»
|
|
Задачи( или цель) |
|
|
Актуальность |
Подробно расписываем, почему именно эта тема… |
|
Участники проекта |
|
|
Продукт проекта
|
Это может быть выставка, презентация (обязательно), праздник, концерт, театрализация и т.п |
|
Меропри ятия и сроки выполнения |
Формы работы с детьми
например: |
Формы работы с родителями ( ОО и до.) например: |
1. игровые занятия.
«Рисование:» «Поможем маме сварить суп»
Коллективная работа – коллаж «Игрушки для Детей Беседы: « Моя мама помогает людям» « У меня есть младший брат» «Что было-бы если бы не было помощи» 4. Разучивание стихов. И. Мазин «Давайте люди дружить друг с другом…» Б. Заходер «Все-все» А. Яшин «Покормите птиц зимой…» Драматизация «Заюшкина избушка»
Создание нравственно-коммуникативной среды -« Копилка добрых дел»
|
Формы работы с родителями 1. Консультации:
2. Привлечение родителей к акции добра « Подари игрушку детям»
3. Оказание помощи в пополнении нравственно-комуникативной среды»
4. Помощь в подборе литературы.
5. Анкетирование
6. Беседы о необходимости воспитания в семье отзывчивости на просьбу о помощи, и по умолчанию 7. Создание альбома фотографий , отражающих моменты оказания помощи взрослым и детям. |
|