Паспорт педагогического проекта

Тема

Формирование нравственно-коммуникативных качеств

Тематическое поле

Взаимодействие со взрослыми и сверстниками

Название проекта

« Друг спешит на помощь»

Тип проекта

– перцептивно-эмоциональный (формирование побудительного отношения к взаимовыручке);

По числу участников – группа

По времени проведения – продолжительный;

По характеру контактов: в рамках группы, семьи.

Проблема

Воспитание взаимовыручки и потребность в желании помогать, отзывчивости на чужую просьбу о помощи.

Актуальность проблемы

В ходе наблюдения за детьми выяснилось, что не все охотно предлагают свою помощь сверстникам и взрослым, осознанно избегают возможность помочь( собрать игрушки, застегнуть пуговицу другу, выполнить нелюбимую работу). Так же выявились некоторые устои в семье, культивирующие разделение мужского и женского труда, нежелание помогать мальчикам на кухне маме и тд.

Цель

Формирование у детей дошкольного возраста осознанно правильного отношения к помощи и отзывчивости в просьбе о помощи.

Задачи

• Формировать коммуникативные навыки в общении со взрослыми и сверстниками

• Побуждать к оказанию помощи

• Учить правильно просить о помощи и оказывать её.

Гипотеза проекта

Если реализовать план работы по проекту в различных видах деятельности, то возможно привить детям нравственно-коммуникативные качества , отклик на просьбу о помощи или без неё по ситуации.

Предполагаемый результат

Охотное оказание детьми помощи взрослым и сверстникам .

Методы проекта

Наблюдения, труд в природе, опыты, игры, познавательные игровые занятия, участие детей в акциях добра , создание и пополнение «Копилки добрых дел»

Форма отчёта

Презентация

Мероприятия:

Формы работы с детьми

1. игровые занятия.

• Ознакомление с окружающим:» «Собираемся на прогулку»,

• Развитие речи: Чтение «Бобовое зёрнышко»

«Рисование:» «Поможем маме сварить суп»

• Лепка: «Пылесос для моей семьи»

Коллективная работа – коллаж «Игрушки для

Детей

Беседы: « Моя мама помогает людям»

« У меня есть младший брат»

«Что было-бы если бы не было помощи»

4. Разучивание стихов.

И. Мазин «Давайте люди дружить друг с другом…»

Б. Заходер «Все-все»

А. Яшин «Покормите птиц зимой…»

Драматизация «Заюшкина избушка»

Создание нравственно-коммуникативной среды

-« Копилка добрых дел»

Формы работы с родителями

1. Консультации:

2. Привлечение родителей к акции добра « Подари игрушку детям»

3. Оказание помощи в пополнении нравственно-комуникативной среды»

4. Помощь в подборе литературы.

5. Анкетирование

6. Беседы о необходимости воспитания в семье отзывчивости на просьбу о помощи, и по умолчанию

7. Создание альбома фотографий , отражающих моменты оказания помощи взрослым и детям.