Обработка и интерпретация

Подсчитывается количество правильных и ошибочных аналогий между понятиями; анализируется характер установленных связей между понятиями — конкретные, логические, категориальные связи.

По типу связей можно судить об уровне развития мышления у данного испытуемого — преобладании наглядных или абстрактных форм. Кроме того, можно обнаружить нарушения последовательности суждений, когда он на время перестает следовать нужному способу решения задачи.

Аналогии в разных заданиях строятся по различным принципам, и наличие инертности может затруднить выполнение задания. Испытуемые с инертностью мышления в последующей паре словвидят аналогию по принципу предыдущей пары.

Оценка в баллах	9	8	7	6	5	4	3	2	1
Количествоправильных ответов	20	19	18	17	15-16	13-14	11-12	10	9

8-9 баллов – высокий уровень развития логического мышления

5-7 баллов – средний уровень

Менее 5 баллов – отставание в развитие логического мышления, инертность мышления

Методика «60 слов»

Цель: исследование ассоциативного мышления.

Инструкция:

Назовите, пожалуйста, 60 любых слов. Называйте все слова, которые приходят вам в голову.

Ведение протокола: экспериментатор фиксирует слова, которые проговаривает испытуемый, и отмечает паузы испытуемого проставлением точек.

Пример протокола:

«Диван . . кресло . . стена . картина . . . . лес . . дерево . . . . прогулка»

Испытуемого можно остановить через 2 минуты, или в том случае, если задание вызывает у него значительные затруднения.

Интерпретация:

Для психически здоровых испытуемых задание не представляет трудности.

В словах, которые называет испытуемый, можно выделить ассоциативные цепочки, их длина – от 4 до 7 слов. Далее происходит логичный переход к следующей цепочке.

Например: «кошка – тигр – лев – грива – мех – шуба – шапка – пальто - …»

Очень длинные цепочки ассоциаций (10 – 12 и более слов) свидетельствуют об инертности, обстоятельности мышления.

Короткие цепочки (2-3 слова), быстрый темп речи – повышенная динамика мышления, возможно связанная с эмоциональным состоянием.

Ассоциации не по смыслу, а по звучанию слов («корица – курица – мокрица») – нарушение ассоциативных процессов мышления, встречается у больных шизофренией.

Разорванность ассоциаций – в ряду слов, которые произносит испытуемый, невозможно выявить ассоциативные связки. Это также показатель нарушения ассоциативного мышления.

Неожиданные остановки, длинные паузы – так называемые «шоковые реакции» - признак того, что какая-либо ассоциация является личностно значимой, и возможно связана с болезненными переживаниями испытуемого. Может проявляться при расстройствах личности, невротических состояниях, посттравматических расстройствах.