Formule 2

773. Retrouvez les infinitifs des verbes:

je choisirais; nous nous йtions aimйs

tu avais pu; vous voudrez;

il ont reзu; ils viennent de sortir;

je suis descendue; nous nous rappelons;

tu connais; vous avez promis;

il accompagnera; ils font.

774. Mettez au passй:

775. Ils disent que ce n’est pas vrai.

776. Elle rend le livre qu’elle vient de lire.

777. Nous croyons que demain il faudra revenir sur cette question.

778. Je comprends que tu a eu raison.

779. Mettez au prйsent:

780. Je ne savais pas qu’Alice avait dйjа йtudiй cette langue.

781. Elle a promis qu’elle ferait tout ce qu’elle pouvait.

782. Il a oubliй qu’on l’attendait, qu’il йtait temps de dоner, qu’il devait acheter du pain.

783. Remplacez les mots soulignйs par les pronoms:

784. Nous avons bien reзu votre lettre du 3 mai.

785. Nous venons de remplacer ces modиles par les autres.

786. On n’a pas permis aux enfants de jouer si tard.

787. Rйpondez aux questions en employant des pronoms:

788. Ont-ils une sœur?

789. Combien de mots y-a-t-il dans cette phrase?

790. Avez-vous allumй la lampe?

791. Mettez а la forme passive:

792. Albert a bien expliquй ce problиme.

793. Maman pardonnera toujours son enfant.

794. Un couple d’Anglais occupait ce vieil appartement.

795. Mettez а la forme active:

796. Ces roses ont йtй offertes par mes collиgues.

797. Cette belle maison vient d’кtre construite.

798. Franзois conduira la voiture.

799. Mettez les articles ou “de”:

800. Aimez-vous … glace?

801. Il a mis … guitare sur … canapй.

802. Nous allons йcrire … dictйe.

803. On йtudie assez … langues а notre institut.

804. Elle dit qu’ils ont dйjа parlй … parents.

805. Je n’ai pas vu beaucoup … films francais.

806. J’aime йcouter … musique.

807. Mettez au Superlatif:

808. Il fait peu de fautes.

809. Cette salle est claire.

810. C’est un bon portrait de mon pиre.

811. Ces jeunes filles sont rкveuses.

812. Traduisez:

813. Я знал, что он провел весь год во Франции.

814. Он сказал, что они иногда пишут друг другу.

815. Вместо того, чтобы надеть пальто, он надел пиджак.

816. Она не может пойти за покупками, не предупредив детей.

817. Я подумал, что вы это поймете сами.

6.3. Методические рекомендации по проведению контрольных работ для студентов очной и очно-заочной формы обучения

Предлагаемые контрольные задания нацелены на проверку практических навыков письма студентов в области элементарной грамматики и активной лексики в соответствии с действующими программами по французскому языку, как первому, так и второму.

Контрольные работы разработаны на лексико-грамматическом материале учебника Потушанской Л.Л., Колесниковой Н.И., Котовой Г.М. «Начальный курс французского языка». М. «Мирта-Принт», 1998 (4 изд.), но могут быть использованы и при работе с другими анологичными учебными пособиями.

Контрольные работы построены по принципу «от простого к сложному» и содержат различные типы заданий.

Основное внимание уделяется проверке знаний студентов в области элементарной грамматики. К простейшим заданиям, успешное выполнение которых требует автоматического заучивания грамматических форм и структур французского языка, относятся, например, следующие:

• образуйте женский род от данных прилагательных;

• поставьте во множественном числе предложенные существительные, прилагательные, глаголы;

• проспрягайте глаголы в указанном времени;

• замените подчеркнутые слова местоимениями;

• найдите однокоренные слова;

• составьте предложения из данных слов и т.д..

Более сложные задания, требующие осмысления правил и выбора лексико-грамматических форм в контексте их употребления, включают, например, следующие:

• раскройте скобки, поставив глаголы в нужных временах, ориентируясь на смысл предложения или микротекста;

• заполните по смыслу пропуски в контексте предложения;

• подберите синонимы / антонимы к предложенным словам;

• переведите предложение в прошедший / настоящий план;

• закончите предложение;

• дайте ответную реплику (найдите вопрос к данному ответу) и т.д.;

• выберите один верный лексический / грамматический вариант из предложенных.

К наиболее трудным относятся задания на письменный двусторонний перевод, они включены практически в каждую контрольную работу. Простейшие варианты переводческих заданий направлены на проверку формальных знаний студентов грамматических конструкций, слов и словосочетаний. Более сложные требуют применения некоторых необходимых трансформаций, как-то: изменение порядка слов, замена слова словосочетанием, изменение грамматической структуры и др.

Для текущего контроля знаний по ВФК предлагаются контрольные работы № 1 (Уроки 1 – 4) и № 2 (Уроки 5 – 7) и итогового контроля – контрольная работа № 3 (Уроки 1 – 7 – Rйvision).

При изучении «Основного курса», в связи с усложнением лексико-грамматического материала, каждая из контрольных работ охватывает 1-2 урока учебника – для текущего контроля и 6-7 уроков – для итогового контроля (в конце семестра). Во II семестре предлагается проведение контрольных работ №№ 4 – 8 (№ 8 – Rйvision) и в III семестре – контрольные работы №№ 9 – 12 (№ 12 – Rйvision).

Каждая из представленных контрольных работ имеет 2 варианта, которые, естественно, могут видоизменяться, на усмотрение преподавателя, в зависимости от языкового уровня группы и особенностей усвоения студентами учебного материала в течение года.